《大學生心理發展手冊》是2009年8月西安電子科技大學出版社出版的圖書，作者是張振筍。該書可作為高職高專院校心理學公修課及選修課教材，也可作為對此感興趣的讀者的自學讀本。內容簡介 《大學生心理發展手冊》遵循以問題為線索的原則，...
《大學生心理健康（高職版）》是2005年北京理工大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書是河南省教育廳“十五”教育科學規劃課題的內容，圍繞高職大學生身心發展特點以及高職教育特色，針對高職大學生在環境適應、學習、人際交往、情緒調節、挫折...
第一單元為前三章：第一章——大學生心理健康綜述，評述闡述心理健康教育的發展、心理健康的標準、健康概念的演變以及心理健康和素質教育的關係；第二章——大學生的入學適應、第三章——大學生自我意識與發展，主要對高職新生常見的不和...
大學生是國家的棟樑和民族希望，他們的健康成長事關社會發展和國家富強。然而，如今的大學生心理健康問題卻十分嚴重。由於我國目前正處於全面轉型期，隨著改革的不斷深化和市場化進程的快速推進，各種競爭非常激烈，人們的工作、生活節奏普遍...
（五）心理負擔過重 （六）性心理和戀愛心理方面的矛盾衝突 （七）缺乏抗挫折能力 四、培養高職學生健康心理的方法 思考與練習 第二章 正確地認識自我 一、自我意識概述 （一）自我意識的含義 （二）自我意識的發展 （三）正確的自我...
《高職大學生心理健康》是2016年機械工業出版社出版的圖書，作者是肖淑梅。本書以高職大學生的心理健康成長為主線，圍繞高職大學生心理健康特點，針對高職大學生容易發生的心理問題，運用心理學理論和技術。內容簡介 本書以高職大學生的心理...
《高職大學生心理健康與成長（第四版）》是2017年10月科學出版社出版的圖書，作者是冉超鳳、黃天貴。內容簡介 本書以高職大學生心理健康成長為主線，針對高等職業教育特點和高職大學生心理特點，從新生適應、初識高等職業教育、學習心理、...
【學習目標二】列舉大學生適應期常見的心理困惑 知識連結：大學生心理發展過程中的矛盾 【學習目標三】討論大學生適應期的心理調適策略 知識連結：大學新生心理調適方式 【學習目標四】確立人生的新目標 學習目標檢測 拓展閱讀 推薦影片：《...
第二節 高職學生的環境適應存在的問題 第三節 高職學生環境適應不良的心理調適 第三章 自我意識與自我完善 第一節 自我意識概述 第二節 自我意識的理論及發展 第三節 大學生自我意識的常見問題及調適方法 第四節 大學生完善自我的...
第一章 大學生心理健康導論 第一節 心理活動的特點與實質 第二節 大學生心理發展特點 第三節 心理健康的標準 第四節 影響大學生心理健康的因素 第二章 大學生心理諮詢 第一節 高校心理諮詢的歷史回顧 第二節 心理諮詢的概念與功能...
《高職大學生心理健康》是2009年 西南交通大學出版社出版的圖書，作者是陳鑒、尚虹、郭星。內容簡介 《高職大學生心理健康》力求按照高職大學生的心理特點和心理發展規律，密切聯繫當前高職大學生心理健康方面的實際情況，以通俗易懂，方便...
挫折應對、生涯規劃、生命教育等主題，從大學生這一學生群體的自身發展和實際大學課程知識和技能培養目標出發，旨在幫助高職大學生融入大學生活，找好自我定位，用積極樂觀的心態應對各種大學階段的心理適應，形成清晰可行的大學生涯規劃，珍愛...
第三節 大學生的心理健康問題與維護 第二章 自我意識與心理健康 第一節 自我意識概述 第二節 大學生自我意識發展中存在的問題 第三節 塑造健康的自我意識 第三章 情緒管理 第一節 情緒概述 第二節 情緒對大學生的影響 第三節 ...
第三節 高職生培養良好情緒的途徑 一、合理情緒理論（ABC理論）二、高職生培養良好情緒的途徑 第五章 挫折及應對 第一節 挫折概述 一、什麼是挫折 二、挫折產生的原因 第二節 高職生常見挫折及表現特點 一、高職生心理發展的基本特點...
第二節 自我意識發展過程中存在的偏差 第三節 認識自我、悅納自我、完善自我 第五章 學習心理與行為 第一節 什麼是學習 第二節 學習的動機 第三節 常見的學習困擾及增強學習行動力的方法 第六章 情緒的調節...
《心理健康指導手冊》是2013年國家行政學院出版社出版的圖書,本書根據兒童、青少年學生的生理、心理發展特點,運用有關心理教育的方法和手段,對學校心理健康教育進行理論探討,並提供實踐指導。主要包括:心理健康及兒童、青少年學生心理健康問題...
著重圍繞大學新生的心理適應、大學生的情緒調整、大學生的自我意識與人格、大學生的學習心理、大學生的人際關係、大學生的戀愛與性心理、大學生挫折與心理危機應對、大學生的網路心理、大學生就業心理的自我調適九個大學生心理健康發展主題...
《高職高專教材：大學生心理健康知識讀本》是2011年哈爾濱工程大學出版社出版的圖書，作者是王惠明，魏榮，郭萍。本書主要內容包括：緒論、大學生心理健康評價、大學生人際交往與心理健康、大學生氣質與心理健康、大學生學習與心理健康等。
本書具體介紹了自我意識、自我發展、人格塑造、情緒管理、挫折應對、人際交往、心理危機干預與創傷治療等大學生心理健康必備知識,並通過心理問題測評、解決方案指引等方式提高讀者心理問題應對及處理能力。 本書具有知識系統、內容豐富、貼近...
書中闡述和提供了面對問題時可供選擇、解決的具體方法和應對措施，立足增加學生的適應能力，提高大學生的學習、心理、法律、職業發展、自我提升等綜合能力。《高職大學生實用手冊》突出針對性、實用性和可操作性，融理論、知識、趣味和思維...
《21世紀高職高專規劃教材?大學生心理健康》圍繞著心理健康教育的三個功能，即預防、矯正與發展組織內容。其一，大學心理健康教育不是專門關注“健康”與“不健康”的教育，而是關注大學生正常發展的成長教育。其二，從以補救性（治療）為...
第一節 健康與心理健康 第二節 大學生心理健康概述 第三節 大學生心理健康教育 思考題 附錄一 心理訓練活動 附錄二 心理健康測試 第二章 大學生的自我意識 第一節 自我意識概述 第二節 大學生自我意識的發展 第三節 大學生自我...