這是一本順應大學生心理健康教育發展需要的大學心理學教材，它擺脫了一般心理學教科書的窠臼，既有基礎心理學知識的介紹，又有生動、真實的大學生心理個案分析。該書文筆流暢，結構嚴謹，理論知識介紹深入淺出，心理個案分析發人深省。
基本介紹
- 中文名：大學生心理學概論
- 包裝：平裝
- 頁數： 234頁
- 正文語種：中文
基本信息,內容簡介,編輯推薦,圖書目錄,
基本信息
出版社：華中師範大學出版社;
版次：第1版 (2004年9月1日)
開本：32
ISBN：7562229856
內容簡介
編者循循煽誘，引導大學生認識自身心理發展的特點和大學生異常心理，並通過對馬加爵等典型心理案例的深入剖析，幫助大學生消除自卑心理與社交恐懼，克服偏執與強迫型人格障礙，學會面對在學習、交往、就業以及戀愛等方面可能出現的心理衝突和矛盾，樹立心理健康意識，最佳化心理品質，增強心理調適能力和社會生活適應能力，預防和緩解心理問題。
編輯推薦
近年來，大學生由於心理問題引發的休學、退學乃至自殺、兇殺等惡性事件呈上升趨勢，已嚴重影響了一些學生的健康成長。如何對大學生進行心理健康知識教育，增強他們的心理調適能力，以成為擺在高等教育工作者面前的一項迫切任務。本書循循煽誘，引導大學生認識自身心理發展的特點和大學生異常心理，並通過對馬加爵等典型心理案例的深入剖析，幫助大學生消除自卑心理與社交恐懼，克服偏執與強迫型人格障礙，學會面對在學習、交往、就業以及戀愛等方面可能出現的心理衝突和矛盾。該書內容結構嚴謹，理論知識緊密結合心理個案，具有較強的實踐性，值得一讀。
圖書目錄
第一章 大學生的心理發展任務
第一節 在更高層次上統一和強化自我意識
第二節 學習正確對待挫折
第三節 塑造健全人格
第四節 完成社會化任務
附：案例分析——克服自卑
第二章 大學生心理活動的基礎
第一節 大學生生理的發展
第二節 大學生思維的發展
第三節 大學生智力的發展
附：案例分析——克服健忘
第三章 大學生心理活動的一般過程
第一節 心理活動的構成及具體表現
第二節 大學生的情緒特點
第三節 大學生的意志品質
附：案例分析——克服自我失控
第四章 大學生的個性心理特徵
第一節 氣質
第二節 性格
第三節 能力
附：氣質類型測量表及評分標準
第五章 大學生心理健康與標準
第一節 大學生心理健康概述
第二節 心理健康及其界定
第三節 中外學者對心理健康標準的討論
第四節 大學生心理健康的標準
附：大學生心理健康調查表（UPI）
第六章 大學生的交往心理
第一節 大學生人際交往概述
第二節 大學生人際交往的心理特點
第三節 大學生人際交往中的不適與對策
附：案例分析——克服社交恐懼
第七章 大學生常見異常心理
第一節 異常心理的判別方式
第二節 大學生常見的異常心理
附：案例分析——馬加爵犯罪心理報告
第八章 大學生心理保健的主要途徑與方法
第一節 健全心理防衛機制
第二節 大學生自我心理平衡
第三節 大學生自我心理調適的一般方法
附：案例分析——克服學習困難
第九章 大學生的社會化與心理健康
第一節大學生的社會化
第二節 大學生政治社會化的心理健康
第三節 大學生道德社會化的心理健康
第四節 大學生角色社會化的心理健康
附：案例分析1——克服強迫型人格障礙
案例分析2——克服偏執型人格障礙
第十章 大學生的心理健康與創造能力發展
第一節 大學生創造能力的發展
第二節 大學生創造能力的發展與優良個性品質的培養
第三節 大學生創造能力的發展與感知思維能力的發展
第四節 大學生創新能力的培養
