多樣化課程：給學生最合適的教育

內容簡介

近幾年來，蕭山五中以多樣化課程建設為抓手，致力於內涵式發展，以《浙江省深化普通高中課程改革方案》為基本依據，重構學校課程體系。《多樣化課程：給學生最合適的教育》是其多樣化課程建設的總結與反思，內容涉及頂層設計、範式創新、課程研發、教學研究、教師反思、德育精品共六個篇章。

圖書目錄

頂層設計篇

生命為本，求真為要——蕭山區第五高級中學課程方案

“二案一式”：課堂範式轉型的載體設計與運用

研修同盟：基於生命成長的校本師訓範式的實踐與研究

範式創新篇

以雙主體為載體，提升物理課堂的有效性

設計一次心靈的旅程——對高中地理模組教學設計的再思考

高三英語模組辭彙複習四步曲

對話式學習模式在高中化學教學中的運用

微課在高中信息技術教學中的套用探索

你的作文我來改——作文合作升格教學模式初探

ESA理論及其在高中英語閱讀教學中的運用

課前自主·課中合作·課後反思——提高高三歷史試卷講評課實效性的實踐與研究

感受多種模態刺激，完善高中辭彙教學——多模態式下的高中辭彙教學中主體互動的研究

“自探互教”模式在高中政治課中的運用

試析如何發揮導學案在高中物理教學中的積極作用

新範式下語文隨堂活動任務反饋的有效性研究

朗讀·探究·點撥·反思——高三政治一輪複習“四段式”策略的實踐探究

知己知彼有備而教——新課改背景下改善生物備課方式初探

模型建構實例——“減數分裂”教學中的模型套用

課程研發篇

依託校園國學社助推學生生命成長的實踐研究

志願服務類德育課程的構建和運作

“營養學基礎”課程綱要

建立高中英語社團的實踐探索與模式研究

高中英語新型課外作業設計的實踐研究

為有源頭活水來——語文課堂網路語言的妙用

讓我的課程“動”起來——談校本課程“越山湘水識蕭然”的實施

合理運用教材積極探索走班——走班制下對數學教材深挖利用的認識及教學體會

例談高中數學教材的“二次開發”

政治課教學影視資源的基本特徵

開設英語校本課程的探索與實踐

將鄉土史運用於高中歷史教學——以細菌戰為例

教學研究篇

“一例多境”打造能力課堂的實踐研究

物理教學中重視“過程”的實踐研究

立足學習起點，提升物理課堂有效性的實踐研究

讓情感體驗融入課堂——生物課堂實現情感態度與價值觀目標策略的實踐與研究

挖掘課堂誤區提高學習效率——談高中信息技術課堂問題及對應策略

“留白”在高中信息技術課堂教學中的實踐研究

提高高中體育課堂教學生成有效性的實踐研究

高中學生合情推理能力的現狀分析及對策

生疑質疑釋疑——語文課堂上學生質疑問難能力的培養

多樣化課程：給學生最合適的教育

基本介紹

內容簡介

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