多拉德和米勒人格理論

多拉德和米勒人格理論（Dollard and Miller's personality theory），亦稱“刺激-反應理論”、“社會學習與模仿理論”。弗洛伊德的早期思想與赫爾的學習理論相結合的人格理論。由美國心理學家多拉德和米勒創立。多拉德和米勒認為，人類的行為是習得的；不但那些簡單的、外顯的行為是習得的，而且語言、壓抑、移置作用和衝突過程等複雜的機制也是習得的。既然行為是習得的，那么要理解人類的行為，就必須懂得學習原理。多拉德和米勒的人格理論從赫爾學習理論中借用來的概念有：內驅力、線索、反應、強化。從精神分析理論中借用來的概念有：衝突、移置作用、挫折-攻擊假說、潛意識心理、童年期的四個關鍵訓練期等。與精神分析等心理學理論中對人格問題的研究不同，多拉德和米勒在研究中較多使用了實驗的方法。