《全國高等學校教材·人格心理學》是2007年人民衛生出版社出版的圖書，作者是傅文青。該書以人格心理學傳統的撰寫模式，以人格研究的范型作為框架。選擇了影響比較大的六個人格理論范型。
基本介紹
- 書名：全國高等學校教材·人格心理學
- 出版社：人民衛生出版社
- 出版時間：2007年7月1日
- 版次：第一版
圖書信息,內容簡介,目錄,
圖書信息
平裝: 256頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787117089760
條形碼: 9787117089760
尺寸: 25.8 x 18.2 x 1.4 cm
重量: 340 g
內容簡介
《全國高等學校教材?人格心理學》第1章緒論介紹人格心理學的研究對象、歷史發展和認識人格的途徑和方法，使讀者對人格心理學研究有一個總體的認識。在第2、3、4章主要介紹號稱心理學發展史第一個里程碑的精神分析范型；第5章介紹重視人格結構的靜態畫面的研究和描述的特質論范型；第6章是強調研究人格形成和發展過程的行為主義范型；第7章順應認知解釋行為的心理學趨勢，介紹了使人格特質的研究得到進一步細化和擴展的認知范型；第8章介紹人本主義范型，該范型試圖從人格發展的最高階段（即自我實現）來探索人性的本質以及人格存在的終極目的與價值。第lO章人格的生物學基礎是生物論范型的內容，主要介紹人格的生物學研究。第9章是關於人格研究的第二個主題，即個體差異。這一章簡介了近年來從性別、情緒和文化角度對人格差異的研究成果。由於本教材是為醫學院校套用心理學專業的學生編寫的，所以在第11章討論了人格與健康的問題，介紹了人格對軀體疾病的影響的研究緊張，異常人格和人格障礙的概念、判斷標準以及人格障礙的現代分類。
目錄
第一章 緒論
第一節 人格與人格心理學
一、什麼是人格
二、人格心理學
第二節 人格心理學簡史
一、西方人格心理學思想的發
二、人格心理學的建立和發展
三、中國古代人格心理學思想
第三節 人格評估和研究方法
一、信度和效度
二、人格評估的方法
三、研究方法
第四節 人格基本問題的爭論
第二章 經典精神分析人格理論
第一節 人格的潛意識理論
一、潛意識
二、前意識
三、意識
第二節 人格的內驅力
一、本能和內驅力
二、本能和內驅力分類
第三節 人格的發展階段
第四節 人格心理結構論
一、本我
二、自我
三、超我
第五節 焦慮與自我防禦機制
一、焦慮
二、自我防禦機制
第六節 神經症的心理病理學
第三章 新精神分析的人格與文化
第一節 榮格的分析心理學
一、人格結構理論
二、人格動力學
三、人格的發展
四、心理類型
五、榮格的研究方法
第二節 阿德勒的個體心理學
一、人格動力學理論
二、社會關注
三、生活風格
第三節 精神分析的社會文化觀點
一、霍妮的基本焦慮說
二、沙利文的人際理論
三、弗洛姆的人本主義心理分析
第四節 埃里克森的後弗洛伊德理論
一、人格結構中的自我
二、人格發展階段
第四章 精神分析的客體關係理論與自體心理學
第一節 梅拉尼克萊因與客體關係理論
第二節 瑪格麗特瑪勒爾的觀點
第三節 奧托?科恩伯格的觀點
第四節 亨因茲?科胡特的自體心理學
第五節 約翰?道爾拜的依戀關係理論
第五章 人格特質理論
第一節 奧爾波特的特質心理學
一、主要理論
二、人格發展
三、心理治療
第二節 卡特爾的特質心理學
一、主要理論
二、人格發展
三、心理治療
第三節 艾森克的特質心理學
一、主要理論
二、人格發展
三、心理詒療
第四節 現代特質心理學
一、“大五”模型的發現與驗證
二、“大五”模型的套用研究
第六章 人格的行為和學習理論
第一節 行為主義人格理論
一、華生的行為主義心理學
二、斯金納的操作條件作用理論
第二節 人格的社會學習理論
一、多拉德和米勒的刺激——反應論
二、羅特的社會學習理論
第三節 人格社會認知理論
一、班杜拉的社會學習理論
二、班杜拉的人格結構理論
第四節 人格社會學習理論的套用
一、直接觀察
二、自我監控
三、他人觀察
四、行為評估
第七章 人格的認知理論
第一節 認知人格理論概述
一、認知人格理論的興起
二、人格中的認知成分
三、認知過程的人格差異：認知風格
四、認知人格理論和“自我”
第二節 凱利的個人構念理論
一、理論概述
二、個人構念系統理論
三、個人構念理論的套用
第三節 米歇爾和認知-情感系統理論
一、理論概述
二、認知-情感人格系統理論
三、認知-情感系統理論的套用
第四節 認知人格理論套用：抑鬱及其治療
一、抑鬱的認知成因
二、抑鬱圖式及其矯治
第八章 人本主義人格理論
第一節 馬斯洛的需要與自我實現理論
一、需要層次論
二、自我實現理論
第二節 羅傑斯的人格理論
一、基本假設
二、自我和自我實現
三、心理異常與治療
第三節 羅洛梅的人格理論
一、論人格內涵
二、人格發展的階段與特徵
第九章 人格差異
第一節 性別與人格
一、性別角色研究
二、性格上的性別差異
三、能力上的性別差異
四、性別差異的理論解釋
第二節 情緒和情緒調節的個體差異
一、情緒體驗的個體差異
二、情緒表達行為的個體差異
三、情緒生理反應的個體差異
四、情緒調節的個體差異
第三節 人格的文化差異
一、個體主義文化與團隊精神文化
二、人格的跨文化研究
第十章 人格的生物學基礎
第一節 人格特徵的生物學研究
一、艾森克人格維度的生物學研究
二、澤克曼的人格生物模型
三、氣質與遺傳
第二節 人格的遺傳因素研究
一、高爾頓的行為遺傳學說
二、雙生子研究
三、基因與人格
第三節 人格的神經生物學研究
第十一章 人格與健康
第一節 人格一健康關係模型
一、互動作用應激中介模型
二、健康行為模型
三、體質傾向模型
四、疾病行為模型
第二節 人格與軀體疾病的關係
一、A型行為與冠心病
二、C型人格與癌症
三、其他研究：D型人格
第三節 人格障礙
一、人格障礙概述
二、常見人格障礙類型及其表現
參考文獻
