《全國高等學校教材·心理學基礎》是2005年人民衛生出版社出版的圖書。該書兼容心理學的基礎知識與臨床套用，注重了理論與實踐的有機結合，以便於護理人員在臨床工作中套用。
基本介紹
- 書名：全國高等學校教材·心理學基礎
- ISBN：9787117071864
- 頁數： 138頁
- 出版社：人民衛生出版社
- 出版時間：2005年12月1日
- 開本：16
內容簡介,目錄,
內容簡介
《全國高等學校教材?心理學基礎(供高職高專護理專業用)》是供高職高專護理專業用的全國高等學校教材。根據2004年10月哈爾濱主編人會議精神及高職高專護理專業教材定位於臨床一線套用型人才的要求，遵循基本理論、基本知以“必需”、“夠用”為度的原則和教材“三基”、“五性”的原則編寫而成。
《全國高等學校教材?心理學基礎(供高職高專護理專業用)》定名為《心理學基礎》是為了強調高職高專護理人員必須掌握心理學的基本知識和基本理論，考慮到培養對象定位於臨床一線。因此，《全國高等學校教材·心理學基礎(供高職高專護理專業用)》兼容心理學的基礎知識與臨床套用，注重了理論與實踐的有機結合，以便於護理人員在臨床工作中套用。
目錄
第一章 緒論
第一節 概述
一、心理學
二、心理學與醫學
三、心理學與護理學
第二節 心理學與護理
一、醫學模式的轉變與護理學的發展
二、心理學知識在現代護理中的作用
第二章 人的心理活動
第一節 心理活動的生物學基礎
一、心理是人腦的功能
二、腦的基本功能系統與大腦半球的不對稱性
第二節 心理活動的社會學基礎
一、心理是對客觀現實主觀能動的反映
二、人的社會化
第三節 認知活動
一、感覺和知覺
二、思維
三、記憶與學習
四、注意
第四節 情感活動
一、情緒與情感的一般概念
二、情緒產生的生理機制
三、情緒理論
第五節 意志行為
第六節 人格特質
一、人格概念
二、人格心理結構所涉及的有關概念
三、健康人格
第三章 心理學的基本理論
第一節 精神分析理論
一、潛意識理論
二、人格結構理論
三、性本能和性心理發展理論
四、釋夢論
五、心理防禦機制理論
第二節 行為理論
一、經典條件反射理論
二、操作性條件反射理論
三、社會觀察學習理論
第三節 認知理論
一、認知的概念及特點
二、艾利斯的ABC理論
三、貝克認知理論
第四節 人本主義理論
一、羅傑斯的實踐理論
二、馬斯洛的需要層次理論
第五節 心理生理學理論
一、心理應激學說
二、巴甫洛夫情緒理論
三、中樞情緒學說
四、應激適應學說
五、腎上腺-靶器官學說
第四章 心理發展
第一節 心理發展概述
一、發展概述
二、心理發展的概念
三、心理發展的四大理論
四、影響心理發展的因素
五、心理發展的規律
第二節 個體不同發展階段的心理特徵及保健
一、優生與胎教
二、兒童期心理特徵及保健
三、青少年期心理特徵及保健
四、中年期心理特徵及保健
五、老年期心理特徵及保健
第五章 心理健康
第一節 概述
一、健康與疾病的概念
二、心理健康的概念和標準
第二節 心理挫折與心理防禦機制
一、心理挫折的概念
二、心理挫折的原因與影響因素
第六章 病人心理
第七章 護理工業中的臨床心理評估
第八章 心理諮詢和心理治療
第九章 心理學在護理工作中的套用
附錄
