《全國高等學校教材·健康心理學》是2007年7月1日人民衛生出版社出版的圖書。該書內容深入淺出，既適用於心理學專業的學生，也考慮到了大學生健康教育的需要。
基本介紹
- 書名：全國高等學校教材·健康心理學
- ISBN：9787117089913
- 頁數：247頁
- 出版社：人民衛生出版社
- 出版時間：第1版 (2007年7月1日)
- 裝幀：平裝
內容簡介,目錄,
內容簡介
《全國高等學校教材?健康心理學》共分十六章，分別為緒論、健康信念和健康促進理論、神經內分泌免疫學基礎、心理干預技術、中國健康心理學、應激和應對、微環境與健康、飲食和飲食行為、成癮行為、愛滋病和性行為、鍛鍊與休閒、慢性疾病、癌症、疼痛、患者行為和醫患關係、特殊人群。《全國高等學校教材?健康心理學》以軀體健康為核心，強調信念與行為關係，用中國健康心理學之名反映我國悠久的健康心理學思想，將應激和神經心理內分泌學置於聯繫軀體健康的主軸，介紹了微環境對健康的影響。《全國高等學校教材?健康心理學》是衛生部全國醫學院校套用心理學專業系列教材之一，也是教育部“十一五”規劃教材。
目錄
第一章 緒論
第一節 什麼是健康心理學
一、健康心理學的研究目標與任務
二、健康心理學的相關學科或領域
第二節 健康心理學的出現
一、古代健康心理學思想
二、健康心理學出現的背景
三、健康心理學的形成和發展
四、健康心理學家的培養
五、健康心理學面臨的挑戰
第三節 健康和健康狀況的測量
一、什麼是健康和疾病
二、健康評估方法
第二章 健康信念和健康促進理論
第一節 行為、健康信念和影響因素
一、行為與健康
二、健康行為
三、健康疾病信念的差異
第二節 動機與行為
一、自我效能理論和套用
二、歸因理論和套用
三、控制源和健康控制源理論
四、非現實樂觀
第三節 健康行為連續變化理論
一、健康信念理論
二、理性和計畫行為理論
第四節 健康行為轉變的階段性理論
一、跨模式理論
二、健康行動進程理論
三、預警採用進程理論
第三章 神經內分泌免疫學基礎
第一節 神經系統
一、神經細胞及其信息傳遞
二、神經系統的主要結構
三、神經系統對內臟的調控
第二節 內分泌系統
一、激素
二、內分泌的調控作用
第三節 免疫系統
一、概述
二、免疫系統的結構
第四節 神經一內分泌系統與免疫系統之間的相互影響
一、神經一內分泌系統對免疫系統的影響
二、免疫系統對神經一內分泌系統的影響——免疫活性物質
第五節 心理社會因素對神經一內分泌一免疫的影響
一、心血管反應性與神經一內分泌及免疫反應性的關係
二、急性應激與免疫
三、慢性應激與免疫
第四章 心理干預技術
第一節 支持性心理治療
一、心理支持的基本方法
二、治療中的注意事項
三、心理支持中的交談及傾聽技巧
四、交談中的注意事項
五、非言語性技巧的使用
第二節 行為治療
一、採取獎勵與懲罰相結合的方法，矯正不良行為
二、行為矯正方法
第三節 認知治療
一、理性一．隋緒療法
二、貝克的認知轉變法
三、有效促進態度與信念轉變的有關問題
第四節 危機干預
一、概述
二、個人危機干預：自殺
三、社會重大事件的危機干預
四、藥物治療
第五章 中國健康心理學
第六章 應激和應對
第七章 微環境和健康
第八章 飲食和飲食行為
第九章 成癮行為
第十章 愛滋病與性行為
第十一章 鍛鍊與休閒
第十二章 慢性疾病
第十三章 癌症
第十四章 疼痛
第十五章 病人和為和醫患關係
第十六章 特殊人群
參考文獻
