《多元視角下的課程整合(課程研究前沿)》是2020年11月1日華東師範大學出版社出版的圖書,作者是王濤、張薇。
基本介紹
- 書名:多元視角下的課程整合(課程研究前沿)
- 作者:王濤、張薇
- 出版社:華東師範大學出版社
- ISBN:9787576008777
《多元視角下的課程整合(課程研究前沿)》是2020年11月1日華東師範大學出版社出版的圖書,作者是王濤、張薇。
《多元視角下的課程整合(課程研究前沿)》是2020年11月1日華東師範大學出版社出版的圖書,作者是王濤、張薇。內容簡介《多元視角下的課程整合》精選了第17屆上海國際課程論壇的20多篇國內外一流專家學者的會議論文,圍繞“多...
新課程雜誌2015年第2期最新目錄 理論研究 讓賞識教育走進國小語文課堂教學中...張亞芹/4 多元文化音樂教育在國小教育中的作用...牛 娜/5 在自然發展理念下學前美術教育的策略探究...黃愛連/6 論國小語文教學中如何實現創新教育...安麗娟/7 幼稚園數學教育變革的分析...陳 琳/8 課題展示 雅言傳文明 雅行育...
創意寫作視角下的作者焦慮 ——論《寫作的心理遊戲》中的現實創作觀………朱 霄 從創作聲音到方言敘事 ——評《創意寫作手冊:發展戲劇技巧、個人風格和聲音》的寫作觀……沈嘉煒 2022年中國創意寫作研究年度觀察………鄧冰冰 中國創意寫作教育教學視域下的多元建構理念 ——第二屆合川·中國創意寫作教育教學實踐峰會...
多元文化發展與民族文化主導的價值探析 論先進文化與民族精神的培育 我國社會流動境遇中的價值訴求、衝突和方向 網路使用自覺性視域下大學生創新模式研究——基於“群體創造”的啟示 高校就業指導與職業規劃教育的實踐歷程和理論探索 論理論工作與實際工作的三個結合 傳統現代 論傳統方法與現代手段的緊密結合 論道德資源的...
跨學科研究是科學方法討論的熱點之一。跨學科的目的主要在於通過超越以往分門別類的研究方式,實現對問題的整合性研究。國際上比較有前景的新興學科大多具有跨學科性質。近年來一大批使用跨學科方法或從事跨學科研究與合作的科學家陸續獲得諾貝爾獎,再次證明了這一點。就其深刻性而言,跨學科研究本身也體現了當代科學...
研究方向 主要從事科學社會主義、馬克思主義中國化、思想政治教育方面的教學和研究。教授本科生課程《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》;研究生課程《建國以來黨的重要文獻選讀》。代表性學術成果 1.著作:《裂變與整合:多元視域下的大學文化研究》,著,世界圖書出版社,2012.07;2.著作:《現代大學德育若干...
比較教育學是一門研究世界各國教育發展,把握世界教育發展共同規律和各國教育發展特殊規律的基礎性學科。它以馬克思主義辯證唯物主義為指導,吸收社會科學、自然科學的相關成果和多元研究範式,研究當代世界各國教育發展現狀、問題與趨勢,探討多元文化世界中不同的教育發展類型及其相互關係,研究國際組織以及各國教育交流、全球...
該模式秉承”能力主導”的現代教育理念,積極更新教育觀念,加強課堂教學管理,並踐行於教學改革過程之中,改變傳統教育的質量觀,堅持知識、能力、素質協調發展;著眼於課程負責人,通過進修和內部整合,積極構建專業教學團隊和課程教學團隊,強化師資隊伍建設;對專業的課程結構及其體系進行最佳化調整,以此為基礎,加強大學生的職業生...
13.《秦漢時期內蒙古地區的歷史地位與多元文化》。《內蒙古大學學報》2007年4期。14.《匈奴族史學的特點》。《內蒙古大學學報》2008年5期.15.《從“聞匈奴中樂”看遊牧文化的人文精神》。內蒙古大學學報〉2009年4期。16.《烏蘭夫發展民族高等事業的理論與實踐》。《民族教育研究》2000年4期。17.《西部高校要實施...
4.“中國式MOOC”概念探討及平台最佳化策略研究,現代教育技術,2014.5.5.慕課對我國高等教育的影響,安徽師範大學學報(哲社版),2014.4.6.安徽農村信息化服務體系構建和實施策略,農業網路信息,2013.12.7.論多元視角下的教育技術實踐,現代教育技術,2011.11:23-27.8.社會認可:遠程教育質量外因分析,現代遠...
“基於拔尖創新人才培養的大學英語教學新課程體系研究與實踐”2012年 教學成果一等獎 北京航空航天大學.“基於拔尖創新人才培養的大學英語教學新課程體系研究與實踐” 2013年北京市高等教育教學成果一等獎 北京市人民政府.“語用學”(研究生課程)2016年 研究生課程卓越教學獎 北京航空航天大學.“寫評聯動,多元共促”:...
學習環境的設計與套用研究、教育技術支持下的教育質量保障體系的理論與實踐、教育技術與績效技術的理論與實踐、信息技術與課程整合的理論與實踐、教育技術評論、教育技術前沿通訊、教育技術通訊、教育技術與社會、教學科學、國際E-LEARNING通訊、技術學習和指導、互動學習通訊、信息技術在教育中套用、國際教育技術研究熱點分析...
韓丹.多元整合視野下的社區戒毒模式,青少年犯罪問題,2011.4 韓丹. 社區戒毒模式研究. 西南政法大學學報,2011.4 韓丹.陪吸行為的社會學解釋,江蘇警官學院學報,2011.1 韓丹. 未成年人吸毒的成因與對策,唯實,2011.2 韓丹. 國外吸毒問題的社會學理論視角述評,唯實,2010.4 韓向前、韓丹. 新型毒品濫用者強制...
積極挖掘社會教育資源,建立良好的家校互動關係,打造多元德育網路。通過家長學校、社區教育等平台,全方位對學生實施心理教育,促進學生身心和諧的發展,選配專職心理輔導教師,開設心理健康課,定期開展心理健康輔導和兒童心理健康研究,讓每一個兒童完善認知,調節情緒,豐富情感,鍛鍊意志,健全人格。學校因此被評為“心理...
3、2018.08-2019.12,廣州市“羊城青年學人”項目:粵港澳大灣區建設背景下在穗香港居民與本地居民的居住融合研究—以祈福新邨和順德碧桂園為例(18QNXR61),在研,主持。4、2017.03-2022.03,廣東工業大學“青年百人計畫”科研啟動基金,基於集合理論的邊界整合研究——以廣佛邊界為例,在研,主持。5、2013.03-...
2019.10- 於雲南大學民族政治研究院任教;2023.11-2023.12 赴中央黨校參加“宣傳思想文化高層次人才研修班”學習。研究興趣 社會科學方法論領域:主張多元方法論,主要關注社會科學研究視角的學術史、實踐的規範性、合理性與可能性問題。運用比較成熟的有二:歷史理論與方法,重點探討社會科學回歸歷史的必要性與路徑...
[20]潘琳,周榮庭.回應性監管視角下社會組織內部多元協同監管模式研究[J].華東經濟管理,2019,33(05):177-184.[21]周榮庭.為國小科學教育融入科學史與科學哲學教育[J].中國科技教育,2019(04):6-7.[22]周榮庭,胡賢鳳.AR科普圖書的整合行銷傳播策略探析——以《未來機械世界》為例[J].科普研究,2019,14(02): ...
16、《基於Web2.0的學術傳播與互動——以”人類學線上”網站個案》發表於 《電化教育研究》,2009年12期;17、《基於網路的人類學田野實習支持平台設計研究》,發表於《電化教育研究》,2010年第12期;18、《基於項目的信息技術與人類學課程整合教學模式構建研究》;《電化教育研究》,2012年第7期;19、《並蒂蓮...
“多元現代性研究及其意義”,《馬克思主義與現實》,2009年第5期(總第102期),頁124-131;從ontology看中學與西學的不可比性,《復旦學報》,2001年第2期,轉載於《人大複印報刊資料·外國哲學》2001.6.11-18;從學問與學科之別看中學與西學之關係,《中國社會科學季刊》(香港),1998年2月,春季卷,總第...
並正在規劃建設全新智慧型化教師教育綜合大樓,學部將積極整合教師教育各類資源,不斷加強高水平教學、研究及管理隊伍的建設,大力推進教師教育理論和基礎教育實踐的研究,積極探索“人工智慧+教師教育” 發展新路徑,著力培養具備高信息素養的“新教師”,全面創新教師職後培訓的新模式,切實構建多元結合、研訓一體、職前職...
研究項目 目前作為首席專家主持國家社會科學基金重大項目《基於漢語特徵的多元語法理論探索(多卷本)》(項目編號:20&ZD297)。曾在國家社會科學基金重大項目《國際漢語教育背景下的漢語意合特徵研究與大型知識庫和語料庫建設》(首席專家袁毓林教授,項目編號:12&ZD175)中擔任子課題“基於‘詞庫—構式’互動體系的...
45. 多元智慧型在任務型英語教學中的現實化,《課程教材教法》2006年第9期。46. 從“頭”認知:轉喻、隱喻與一詞多義現象研究,《外語教學》2006年第3期。47. 漢語關係小句的認知語用觀,《現代外語》2006年第2期。48. 左移位句式的認知解釋,《外國語》2005年第2期。49. 英語倒裝句的圖形-背景論分析,...
具有從綜合性、整體性視角分析社會現象的知識與能力,對社會現實的敏感度較高,思維理性,對社會和組織的適應能力好。具有對多元文化的認知、理解與溝通的知識與能力,具有文化創新的視野和思路,對於開發地方文化、促進文化振興、增強文化自信有自己獨特的貢獻。(三)寫作能力 掌握出色的寫作能力,能夠撰寫包括學術論文...
管理科學與工程學科的發展呈現出幾個特點:從研究範式看,數智化推動了研究範式由傳統的模型研究和實證研究向模型和數據聯合驅動轉變;從研究目標看,從單一追求利潤最大化向效益、價值、人才、綠色、低碳等多元目標協調發展轉變;從研究對象看,關注重心從生產製造領域向服務管理(例如金融、健康等)、社會管理等領域...
[28] 2008年8月24-26日,“2008’“中國社會與中國研究”國際學術研討會,南京,南京大學。International Symposium on China Society and China Research, Nanjing, Aug. 2008 [29] 2008年5月16-18日,台灣世新大學異文化研究中心主辦的“異文化與多元媒體學術研討會”(台北)。International Symposium on ...
今後要重視研究教育科學發展的規律和特點,加強教育科學規劃工作的科學性,判明形勢,引導方向,明確長遠規劃和年度建設重點,創新科研管理體制機制,健全激勵機制,進一步調動教育科研工作者的主動性和創造性;增加教育科研投入,整合研究資源;加強研究隊伍和管理隊伍的能力建設,促進專業化發展;提升研究質量,共享研究成果...
賈積有,張譽月,劉懷亞,李雙雙.智慧型評測和輔導系統助力學生評價改革和減負增效[J].電化教育研究,2023,44(06):74-80+89.張譽月,賈積有,黎宇珍.智慧型教學系統和手機的常態化課程整合及其效果研究[J].數字教育,2023,9(02):39-46.賈積有,樂惠驍,張譽月,劉懷亞,陳昂軒,李姍姍.基於大數據挖掘的智慧型評測和輔導...
47.朱力:《空間權力的視角》,《名鎮世界》,2004年第5期。48.朱力:《我國社會階層結構發展的趨勢》,《社會科學研究》2005年第9期。《高等學校文科學術文摘》2006年1期轉摘,《中國社會科學院學報》2005年12月20日轉摘。49.朱力:《我國社會整合機制的轉換——兼論“和諧社會”的理念》,《學海》2005年第1...