《基於自我設計與開發的高素質套用型人才培養模式研究》是2014年西南交通大學出版社出版的圖書,作者是傅志明。
基本介紹
- 中文名:基於自我設計與開發的高素質套用型人才培養模式研究
- 作者:傅志明
- 出版社:西南交通大學出版社
- ISBN:9787564336233
《基於自我設計與開發的高素質套用型人才培養模式研究》是2014年西南交通大學出版社出版的圖書,作者是傅志明。
《基於自我設計與開發的高素質套用型人才培養模式研究》是2014年西南交通大學出版社出版的圖書,作者是傅志明。內容簡介 《基於自我設計與開發的高素質套用型人才培養模式研究》從理論上對基於自我設計與開發的高素質套用型人才培養...
第一節升增自我研習智慧的推衍策略 第二節開拓文化繁榮格局的國際思維.第三節文化游習原創的通聯實踐價值 第三章體驗認知的模式 第一節套用型卓越人才概念界定與內涵解讀 第二節套用型卓越人才培養模式的分類引介.第三節套用型卓越人才體驗式培養模式實踐 第四節套用型卓越人才體驗式培養路徑探究...第五節套用型卓...
學院遵循教育教學規律,確立“高起點、大台階、快速度”發展的方針,加強師資隊伍和教學科研基本條件建設,積極進行教育教學改革,探索基於自我設計與開發的高素質複合式套用型人才培養模式,不斷加大學科建設和科學研究力度,實現學院工作的全面、健康、快速發展,辦學規模、層次和水平大幅度提升。簡介 公共管理學院成立於...
學院遵循教育教學規律,確立“高起點、大台階、快速度”發展的方針,加強師資隊伍和教學科研基本條件建設,積極進行教育教學改革,探索基於自我設計與開發的高素質複合式套用型人才培養模式,不斷加大學科建設和科學研究力度,實現學院工作的全面、健康、快速發展,辦學規模、層次和水平大幅度提升。
■報告《基於自我設計與開發的高素質套用型人才培養模式研究》,獲2014年山東省教學成果三等獎(2014.07)、2014年度全省高校思想政治教育專著類優秀成果三等獎(2015.08)、2013年山東工商學院教學成果獎二等獎(2013.10)。■報告《公共管理學院人才培養方案修訂的調研成果》,獲2011年度山東省教育系統優秀調研成果...
一是重視為地方企業輸送高素質,高技能套用型人才;二是重視為企業提供技術服務,為企業開展套用技術研究解決技術難題,為企業培訓技師的力度;三是重視參與社會主義新農村建設,為全市農民技術骨幹和種植大戶進行農業實用技術培訓,開展技術諮詢,傳播先進的農業技術。截止2008年,學院為國家共輸送了5萬名高等專業技術人才...
學院遵循教育教學規律,確立“高起點、大台階、快速度”發展的方針,加強師資隊伍和教學科研基本條件建設,積極進行教育教學改革,探索基於自我設計與開發的高素質複合式套用型人才培養模式,不斷加大學科建設和科學研究力度,實現學院工作的全面、健康、快速發展,辦學規模、層次和水平大幅度提升。
7. 以“三大”教育理念為引領的高素質套用型人才培養體系的構建與實踐,黑龍江省優秀教學成果一等獎,2009年,署名第三。8. 工科大學生計算機能力培養模式的研究與實踐,黑龍江省優秀教學成果一等獎,1997年,署名第三。9. 物理演示實驗室建設、套用與開發,黑龍江省優秀教學成果一等獎,1999年,署名第四。10. 建設...
基於學生創新能力的人才培養模式 由於磁性材料在電子信息、通訊技術、裝備製造等產業領域套用廣泛,太陽能電池、儲能電池等新能源材料行業近年來發展迅速,相較傳統材料科學與工程專業,功能材料專業具有多學科交叉性強的特點,對學生理論基礎要求較高需要在課程設定上合理安排,緊密結合產業需求,交叉融合,重點突出。高校在...
本科生導師制是成熟的、可行的套用型、創新型人才的培養模式,從預防醫學專業本科學生論文與本科生導師制相結合的數據來看,本科生導師制已經是研究型大學本科生創新培養的重要舉措。將導師分為職業成長導師和能力提升導師。根據教師意願,遴選助教和低年資講師作為職業成長導師。學生是以宿舍為單位,職業成長導師主要是加強...
要求學生掌握計算機系統的軟硬體的基礎知識及計算機系統的設計、研究、開發和綜合套用的知識和技能,接受從事軟體研究和開發的基本訓練,了解計算機系統設計技術,掌握計算機網路技術並具備套用能力,具備系統軟體和套用軟體的分析、設計、測試和維護的能力。軟體服務外包-NET 專業介紹 本專業根據準確的軟體人才需求調研數據,...
基於校企合作的套用型本科服務戰略性新興產業人才培養研究 2018.9 論文 耿娟娟、葉萬紅、程其 勇、黃皓、王傑、劉翠,荷西 創新型城市建設研究——以創新型德陽建設為例 2018.8 論文 韓未斌、鄭建、盧淑梅、劉翠,劉丹,唐茂鋼,張股 供給側結構性改革背景下德陽市建設世界智造之都提升路徑研究 2018.8 論文 葉萬紅、耿...
培養目標:適應社會主義現代化建設需要,德智體美等全面發展,系統地掌握計算機科學與技術的基本理論、基本知識和套用的基本技能與方法,具有計算機網路系統和嵌入式系統硬體、軟體和套用的開發能力,能在科研、教育、企事業及國防部門從事計算機嵌入式系統設計開發及網路工程方面的套用研究、技術開發和經營管理工作的專門人才。
建立高校畢業生就業和重點產業人才供需年度報告制度,健全專業預警、退出機制。連續兩年就業率較低的專業,除個別特殊專業外,應調減招生計畫直至停招。加大套用型、複合型、技能型人才培養力度。大力發展專業學位研究生教育,逐步擴大專業學位碩士研究生招生規模,促進專業學位和學術學位協調發展。(五)創新人才培養模式。...
人才培養目標:本專業培養掌握物聯網的相關理論、方法和技能,具備電子電氣、計算機通信、感測和智慧型控制等專業知識,具有較強的創新意識和紮實的工程實踐能力,能在物聯網、電子電器、物流、機電等領域從事設計、集成、檢測、運維及管理與市場開發等工作的複合性套用型人才。主要專業課程:電路分析及實踐、軟體設計基礎、...
在成績評定過程中,學院教師應平等對待每一名學生,採用多元化考核方式,以課程考試成績、綜合素質結合學生創新創業工作(如課程設計、發明論文等)的表現,得到相對合理的形成性評價,培養創新創業型高素質綜合人才。 搭建創新創業平台。生物工程偏向於套用型學科,一個好的實踐平台有助於提升學生的創新性和創業能力。地方本科...
培養目標:該方向培養具備計算機網路技術、計算機通信技術、計算機網路安全等方面知識,能在IT領域從事計算機網路技術與設備的開發、設計與管理,具有基礎理論紮實、知識面寬、實踐與開拓創新能力強的高素質技術套用型研究與開發型人才。就業方向:1.網路工程師:負責網路的施工、搭建、維護。2. 售前網路工程師:配合系統...
2010年開始籌建,是浙江大學在唐仲英基金會的大力支持下,匯聚了包括材料科學與工程、計算機套用技術、通信與信息系統和化學等4個國家重點學科的科研力量所構建的重要科技創新平台與人才培養基地,下設感測材料製備平台、感測材料表征平台、感測器件製備與測試平台和物聯網感測展示平台等四個研究開發平台。研究中心以新型感測...
綜合文科人才培養模式 適應中學文科教育改革與發展的要求,堅持能說、能寫、能做、能考、能創和“下得去、用得上、留得住”的綜合文科人才培養目標,依託省級“優勢特色重點建設學科”和校級“套用型人才培養示範專業”,實施人文學科寬口徑、綜合性、複合型、套用型人才培養模式,加強實踐教育環節,注重學生主體性...
面向金屬材料製備、機械製造、汽車製造、過程裝備製造等行業,具備金屬材料工程專業基礎知識,能夠在金屬材料製備與加工、腐蝕與防護、材料質量與性能檢測等領域從事金屬材料相關的生產工藝制定、技術開發(改進)、工程(設備)設計與使用、科學研究、生產經營與管理等方面工作的高素質套用型人才。
(7)機械工程專業內涵結構最佳化,重慶工學院高等教育研究項目,負責人,2000-2004。教學成果 (1)重慶市教學成果一等獎:機械設計系列課程改革與實踐,第一完成人,2001年;(2)重慶市教學成果三等獎:“產學研”合作,培養高質量套用型車輛工程專業人才——重慶工學院車輛工程學科建設與實踐,第二完成人,2004年;(...
高等職業院校旅遊管理專業套用型人才培養模式研究——基於對81家旅遊企業調查結果分析劉昌雪 汪德根 個性化:高職院校發展的必然選擇楊德山 鐵路特有專業依託分段式頂崗實習強化職業道德教育實踐探索蔡勤生 唐湘桃 高職工作室與企業項目結合的教學探索與實踐——以廣州鐵路職業技術學院工作室承接企業項目為例李...
課程設計和畢業設計按照完成工作量程度進行評分,分為優秀、中等和合格三級。優秀的課程設計和畢業設計題目可以延續和完善,教師可以集中精力與學生共同開展學術研究,提高學生的創新和實踐能力。套用型創新人才培養模式 1、分層次構建實踐教學環節。在教學中豐富實踐教學內容,建立多個工程實踐基地,以更好地配合學生不同...
學校聘請企業工程師指導實踐教學的同時,也邀請他們參與專業人才培養方案的修訂,通過與企業專家溝通、交流,了解現場對專業技術及實踐技能的要求,更好地最佳化專業知識結構、完善課程設定等,使專業的辦學定位和專業培養目標更加準確,使套用型人才培養導向更具有針對性。以工程教育專業認證為導向的人才培養模式 以《中國...
10、教育部“校外農科教合作育人實踐基地建設”——國家級重點教改課題,2013—2016年,課題主持人,負責主持方案設計、課題申報、研究和建設(已結題)。11、基於OBE理念套用型人才培養模式探索與實踐--四川省教育廳重點教改課題,2019-2021年,課題主持人,負責主持方案設計、課題申報、研究和套用(在研)。編著教材 ...
3、新增“感測器原理與套用”精品資源共享課1門;4、新增校級教材立項3項,校級重點教學改革立項3項;5、我院教師獲得第四屆兵工高校優秀教材一等獎1項。創新工作:1、在《3+1人才培養模式》的基礎上積極探索《2.5+1.5人才培養模式》:採用2.5年的時間完成基礎、專業基礎和專業課程的理論學習,利用1.5年的...
為滿足國家和地區的社會、經濟、科學和技術發展的需要,本專業採用“3+1”人才培養模式,前三年掌握較系統的生物工程相關技術及產業化設計與原理、基本技能,具有堅實的數理化和計算機套用等方面的基礎理論,和一定人文、社科和經濟管理等方面知識,最後一年進行畢業實習與設計,提高實踐動手能力。通過該模式使學生富有社會...
(9)2004.12機械設計及其自動化專業方向課程內容和課程體系改革,河南省教學成果二等獎,排名:2 (10)2012.02,面向輕工行業的機械類套用型人才工程素質培養模式研究, 河南省教學成果一等獎,排名:1 (11)1995.05,輕工機械概論(教材),95年輕工總會,全國優秀教材一等獎,參編 人物榮譽 2019年9月4日,教育部...
研究方向 他正在對紡織材料及產品的智慧型檢測技術、灰色系統理論在紡織實驗數據處理上的套用途徑等進行深入的研究,以滿足科技進步與生產實際的需要。同時也在進行廠校合作培養套用型與開發型人才的教改研究,以適應市場對人才的需求。主要貢獻 李曉峰教授長期從事紡織材料性能及現代檢測技術理論與方法的研究工作,主持完成了...
鼓勵教師圍繞套用型人才培養,開展教學方法創新,推進研究性學習,推行啟發式教學,逐漸形成以培養套用能力為本位的教學方法體系。第一,依託“基礎實驗”“綜合性實驗”“設計研究性實驗”的實驗課程教學體系建設三個不同層次的實驗教學平台。第二,通過校企產學研合作,爭取多方資金,將教師的科研成果建成中試生產線,作為...