培養一流的兒童

內容介紹

本書是《培養一流的兒童》叢書中的一本。本叢書從幼兒教育學、心理健康學及臨床心理學的角度，來指導家長和教師如何開展對嬰幼兒的身心素質的教育和輔導活動。書中汲取了當今國際上嬰幼兒教育心理學的最新成果和技術訓練方法，從身體健康、心理健康和學習、社會性活動功能健康的綜合視點來指導父母科學育兒。

兒童通過書中系統的遊戲活動訓練，可以開發大腦、增強智力，使身心素質得到良好健康的發展。這些訓練方法簡單實用，家長每天只要花15分鐘左右的時間。而且對於每一種訓練，都有相應的目標、周期和頻率以及編者寫給家長們的提示，這些有助於家長們更好地督促孩子們完成這些訓練，以期達到更好的效果。

因地制宜、循序漸進地使用本套叢書，是培養身心健康、智慧型健全兒童的科學的成才之道。

全套書根據嬰幼兒年齡階段的不同，分為六個分冊：《培養一流的兒童・0―1歲分冊》、《培養一流的兒童・1―2歲分冊》、《培養一流的兒童・2―3歲分冊》、《培養一流的兒童・3―4歲分冊》、《培養一流的兒童・4―5歲分冊》和《培養一流的兒童・5―6歲分冊》

本書語言通俗，圖文並茂，有很強的操作性，是一套優秀的育兒讀物。

作者介紹

徐光興1989年初出國留學，專攻臨床心理學、精神分析及心理諮詢和診斷技術，先後獲美國Ph．D．心理學博士學位和日本教育學博士學位。

1998年3用作為上海南海外高層農留學人才引進回國。現為華東師範大學心理健康輔導中心主任，臨床心理學、學校心理學碩士生導師等。目前承擔國家教育部研究課題“211工程”重點學科建設等重大科研項目多項。

回國以後主要代表著作有《心理醫生手記》、《情緒智力的測定與訓練》、《學校心理盜詢優秀案例集》、《學校心理學一心理輔導與諮詢》等。

作品目錄

序
本書使用說明
一、答年輕父母的問
二、感覺統合的發展與訓練（第一階段）
第一條走與跑的平衡性訓練
第二條接拋等動作組合訓練（l）
接拋等動作組合訓練（2）
第三條觸覺的局部化感知（l）
觸覺的局部化感知（2）
第四條攀爬、探索垂直空間訓練
第五條肢體的伸展運動
三、感覺統合發展的神經系統圖片與解說
四、感覺統合的發展與訓練（第二階段）
第六條平衡協調能力訓練
第七條晃蕩運動
第八條身體感覺的印象訓練
第九條詞語的發音與辭彙的積累
第十條注視訓練
五、嬰幼兒每日營養素供給量參考表（表1）
六、嬰幼兒每日食品營養攝入量和種類參考表（表2）
七、智力與認知活動訓練（第一階段）
第十一條音樂感知與聽黨
第十二條交往能力訓練
第十三條圖畫認知訓練
八、嬰幼兒智力和認知運動發展測驗參考項目（表3）
九、智力與認知活動訓練（第二階段）
第十四條模仿能力訓練
第十五條朗讀與記憶訓練
第十六條對自我姿勢的反應
十、塔曼智力測定等級評定表（表4）
十一、韋克斯勒智力的等級與出現率評定表（表5）
十二、嬰幼兒發育、行為障礙的診斷與防治知識問答

培養一流的兒童

基本介紹

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