培智學校《義務教育課程目標網路手冊》是2011年由北京市朝陽區培智教育課程編寫組編寫、天津教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：培智學校義務教育課程目標網路手冊
- 主 編：北京市朝陽區培智教育課程編寫組
- 出版社：天津教育出版社
- 選題策劃：張朝暉 劉麗彬 龍建友
- 開本：16
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787530963821
- 頁數：142
- 字數：165000
基本內容,目錄,
基本內容
《目標網路》將“六大領域”、“六個學科”、“九個年級”三者有機結合，使之形成縱橫交錯的網路式目標體系，並將國家培養目標與校本課程目標有機地融合在一起。《目標網路》為編寫培智學校義務教育各年級各學科教材、教學參考等提供依據，為“目標——主題”課程模式的設計與實施提供支持，為教師教學質量評估及學生功能性適應能力的評估提供參考。
第一部分“綜述”主要闡明“目標網路”的設計理念和程式，簡述國家及校本培智課程的設定與目標，讓讀者了解《目標手冊》構建的思路與框架。其中“校本課程設定”在遵循國家“一般性和輔助性課程”設定原則的基礎上，將“生活適應”作為核心課，將“生活語文、生活數學、運動與保健、唱遊與律動、繪畫與手工等”作為輔助課，突顯培智課程“生活適應”的核心目標；第二部分“以生活適應為導向的校本課程目標體系”詳細描述了功能性目標在九個年級縱向的分解，並以單元主題活動設計形式，將各學科、各年級目標聯繫呈現出來，形成核心課與輔助課目標相互交叉、相互聯繫的目標網路系統。其中“學科目標與內容體系”既是以學科體系為主線的年級教學目標和內容，也是輔助課需要配合核心課完成的協調性目標和內容。
目錄
前言
使用說明
1．培智學校義務教育課程設定及目標綜述
1．1 引言
1．2 國家課程設定及目標
1．2．1 國家課程目標
1．2．2 國家課程設定
1．3 校本課程設定及目標
1．3．1 校本課程設定
1．3．2 校本課程目標
2．以生活適應為導向的校本課程目標體系
2．1 主題教學目標體系
2．1．1 主題一《我長大了》(9月)教學目標
2．1．2 主題二《美麗的大自然》(10月)教學目標
2．1．3 主題三《我愛我家》(11月)教學目標
2．1．4 主題四 《快樂的節日》(12月)教學目標
2．1．5 主題五《健康安全伴我行》(2、3月)教學目標
2．1．6 主題六《我是理財小能手》(4月)教學目標
2．1．7 主題七《課餘生活我做主》(5月)教學目標
2．1．8 主題八《我進步了》(6、7月)
2．2 學科教學目標與內容體系
2．2．1 生活適應教學目標與內容
2．2．2 生活語文教學目標與內容
2．2．3 生活數學教學目標與內容
2。3．4 繪畫與手工教學目標與內容
2．2．5 唱遊與律動教學目標與內容
2．2．6 運動與保健教學目標與內容
2．2．7 選擇性課程教學目標及內容
附屬檔案：階段研究報告
北京市朝陽區培智學校校本課程體系建設研究與實踐．
使用說明
1．培智學校義務教育課程設定及目標綜述
1．1 引言
1．2 國家課程設定及目標
1．2．1 國家課程目標
1．2．2 國家課程設定
1．3 校本課程設定及目標
1．3．1 校本課程設定
1．3．2 校本課程目標
2．以生活適應為導向的校本課程目標體系
2．1 主題教學目標體系
2．1．1 主題一《我長大了》(9月)教學目標
2．1．2 主題二《美麗的大自然》(10月)教學目標
2．1．3 主題三《我愛我家》(11月)教學目標
2．1．4 主題四 《快樂的節日》(12月)教學目標
2．1．5 主題五《健康安全伴我行》(2、3月)教學目標
2．1．6 主題六《我是理財小能手》(4月)教學目標
2．1．7 主題七《課餘生活我做主》(5月)教學目標
2．1．8 主題八《我進步了》(6、7月)
2．2 學科教學目標與內容體系
2．2．1 生活適應教學目標與內容
2．2．2 生活語文教學目標與內容
2．2．3 生活數學教學目標與內容
2。3．4 繪畫與手工教學目標與內容
2．2．5 唱遊與律動教學目標與內容
2．2．6 運動與保健教學目標與內容
2．2．7 選擇性課程教學目標及內容
附屬檔案：階段研究報告
北京市朝陽區培智學校校本課程體系建設研究與實踐．
