《在教育與法律之間》是2021年廈門大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:在教育與法律之間
- 作者:覃紅霞
- 出版時間:2021年
- 出版社:廈門大學出版社
- ISBN:9787561581896
- 類別:社會科學類圖書
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝-膠訂
《在教育與法律之間》是2021年廈門大學出版社出版的圖書。
《在教育與法律之間》是2021年廈門大學出版社出版的圖書。內容簡介本書主要收錄了教育問題研究、教育史研究、教育法研究、高考與科舉研究等方面的論文。在教育問題研究方面,重點關注了校園安全、名譽博士學問、人文社科評價等問題;...
《法律篇》是柏拉圖生前撰寫的最後一部著作,也是柏拉圖一生中最長的一篇對話記錄。參加對話的主要有三個人:一位是來自雅典的不知名的客人,對話中的主要思想都是他提出來的,實際上他是柏拉圖思想的代言人;另一位是克里特人克列尼亞斯;還有一位對話者是斯巴達人梅奇盧斯。對話內容涉及法律、政治、宗教、教育、歷史...
教育法律關係是指由教育法律規範所確認和調整的教育關係主體之間的權利義務關係。是教育法律規範在教育活動中的體現。其構成要素有三,即主體、客體和內容。任何一種教育法律關係,都以與之相適應的現行教育法律規範為前提。教育法律規範也只有在具體的教育法律關係中才能得以實現。一般來說,只有當作為教育法律規範適用...
《教育與法律》是2005年10月社會科學文獻出版社出版的圖書,作者是周光禮。內容介紹 隨著教育由社會的邊緣走向社會的中心,如何以法律介入教育是當今世界普遍關心的共同問題。本書以中國教育關係的變革為主題,嘗試教育學與法學雙重聚焦教育關係,從法律規範到法律關係再到法律實現的整個法律調整過程,對各種教育法律關係...
教育法律關係內容是指教育法律關係主體在依法成立的法律關係中享有的某種權能和應承擔的某種必須履行的責任。由法律規範確認並由國家強制力保證實施,是教育法律關係的構成要素。教育法律關係主體享有的某種權能是指教育法律規範對其能夠作出或者不作出一定行為,以及可以要求他人相應作出或不作出一定行為的許可與保障,又稱...
《法學教育與法律職業銜接問題研究》是2009年中國人民大學出版社出版的圖書,作者是劉坤輪、曾憲義。內容簡介 《法學教育與法律職業銜接問題研究》為“十一五”國家重點圖書出版規劃。作者認為,所有這些矛盾可一言以蔽之,即法學教育無法均衡地實現與法律職業的有效銜接。而以正規化與非正規化的視角看待這一問題,對於切實...
《教育與法律:中國教育關係的變革》是2005年10月社會科學文獻出版社出版的圖書,作者是周光禮。本書主要是對教育和法律進行歸納,對法治建設具有借鑑意義。內容簡介 隨著教育由社會的邊緣走向社會的中心,如何以法律介入教育是當今世界普遍關心的共同問題。本書以中國教育關係的變革為主題,嘗試教育學與法學雙重聚焦教育...
教育法是指由國家制定或認可,並以國家強制力保證實施的教育活動中全部行為規則的總稱。教育法律規範是一種特指的行為規範,而不是行為規範的總和,如果說總和,則就成為教育法的概念了。因此,二者在邏輯上是從屬關係。教育法是種概念,它的外延大於教育法律規範,教育法律規範是屬概念,它的外延全包含在教育法概念...
《中華人民共和國憲法》是中華人民共和國的根本大法,其中有關教育的條款,是中華人民共和國教育工作的最高法律依據。它對中華人民共和國教育事業的方針、政策、教育方法、公民受教育的權利和義務都作了明確的規定。內容解讀 條款介紹 中華人民共和國成立前夕,中國人民政治協商會議制定了起臨時憲法作用的《中國人民政治...
教育法律事實是指能夠引起教育法律關係產生、變更和消滅的條件或根據。可分為教育法律行為和教育法律事件。前者指在教育活動中能發生法律效力的人的意志行為,包括作為和不作為。如任命校長,給予違紀學生以處分(作為),教育行政機關放任學校違法行為、放任校舍失修倒塌傷人(不作為)等。後者指在教育活動中能導致一定的...
教育法律關係客體是指教育法律關係主體的權利義務所指向的對象,即教育法律關係客觀化的表現形式。教育法律關係的構成要素。一般包括物、行為和與人相聯繫的精神財富(精神產品和其他智力成果)等。物,可分為不動產和動產兩大類。行為,指教育法律關係主體實現權利義務的作為與不作為。主要包括三類。(1)行政機關的...
教育法律現象 教育法律現象是指教育法在產生、發展、實施過程中的存在形式和相互關係,以及在教育活動過程中的相互作用等,具體表現於教育法律意識、教育法律規範、教育法律關係等。教育法律現象
本書立足於我國當前的教育實際,廣泛吸收了最新教育政策與教育法律研究成果,從教育政策與教育法律的角度出發,分析了教育政策的運行過程,教育政策的制定、實施、管理和評估,教育法律原理,教育法律的解釋、監督、責任、制裁,教育法律的救濟等問題。既具有定的理論性又具有較強的實際意義。編輯推薦 全書共分12章,具體內容...
中華人民共和國教育法(2009修正)是全國人大常委會於2009年08月27日發布,自1995年09月01日起施行的法律法規。中華人民共和國教育法 (1995年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過1995年3月18日中華人民共和國主席令第四十五號公布根據2009年8月27日第十一屆全國人民代表大會常務委員會第十次會議《關於修改...
全國人大常委會關於修改《中華人民共和國教育法》的決定(2015),2015年12月27日發布。中華人民共和國教育法(2015修正),2015年12月27日發布。內容 中華人民共和國教育法 目錄 第一章總則 第二章教育基本制度 第三章學校及其他教育機構 第四章教師和其他教育工作者 第五章受教育者 第六章教育與社會 第七章教育...
基礎教育均衡,教育術語,從巨觀層面說,教育均衡指教育均衡發展;從微觀方面說,教育均衡指課程均衡發展。教育均衡,實質上是指在教育公平思想和教育平等原則的支配下,教育機構、受教育者在教育活動中,平等待遇的教育理想和確保其實際操作的教育政策和法律制度。其最基本的要求是在教育機構和教育群體之間,平等地分配...
《道德與法律之間:公共生活空間行為規範研究》是2020年5月1日中國社會科學出版社出版的圖書,作者是丁社教。內容簡介 隨著社會結構與功能的變化,重構公共生活空間行為規範應屬當務之急。道德與法律兩種行為規範之間,一直運行著彌散在人與人互動行為中的倫理,這應該成為解決這一問題的現實和邏輯起點。兩個人以上的...
教育制度是指國家各級各類教育機構與組織的體系及其管理規則。與它相互聯繫的兩個基本方面:一是各級各類教育機構與組織的體系;二是教育機構與組織體系賴以生存和運行的整套規則,如各種各樣的教育法律、規則、條例等。但是,在教育學裡,人們通常把教育機構與組織的管理規則當做教務管理問題來專門加以論述,所以教育制度...
《中華人民共和國義務教育法》是為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利,保證義務教育的實施,提高全民族素質,根據憲法和教育法而制定的法律。《中華人民共和國義務教育法》1986年4月12日由第六屆全國人民代表大會第四次會議通過,1986年7月1日起施行。當前版本是2018年12月29日第十三屆全國人民代表大會常務委員...
功夫在詩外:耶魯校長與耶魯大學的通識教育 “責任·榮譽·國家”:美國西點軍校紀行 哈佛和麻省理工之行 分享喜悅與分擔痛苦:耶魯共同體二三事 大學之道,亦在經營:公開信中的耶魯經營之道 悲情耶魯:側記耶魯兇殺案被害人燭光追思會 人文耶魯:耶魯被害學生教堂紀念活動親歷記 法律人應有的體面:側記耶魯法學院...
第二課 教育法基本知識 第一節 教育法基本原理 一、教育法的概念及特徵 二、教育法的基本原范 三、教育法的作用 四、教育法律規則 五、教育法律關係 第二節 教育法的淵源、層級和效力、體系以及與教育政策之間的關係 一、教育法的淵源 二、教育法的層級和效力 三、教育法的體系 四、教育法與教育政策之間的...
最後,教育法是調整教育活動中各種法律性社會關係的行為規則。在教育活動中會發生許多社會關係,它們可以在教育者之間、教育者與受教育者之間、受教育者之間、教育者與社會之間、受教育者與社會之間表現出來。但這些社會關係,並不是在所有的情況下都要由教育法來調整,只有當教育活動中的某種社會關係以法規範的時候,...
《未成年人保護法》(2020修訂)第十五條 未成年人的父母或者其他監護人應當學習親職教育知識,接受親職教育指導,創造良好、和睦、文明的家庭環境。共同生活的其他成年家庭成員應當協助未成年人的父母或者其他監護人撫養、教育和保護未成年人。第十六條 未成年人的父母或者其他監護人應當履行下列監護職責:(一)為未...
《中華人民共和國家庭教育促進法》第十六條 (五)關注未成年人心理健康,教導其珍愛生命,對其進行交通出行、健康上網和防欺凌、防溺水、防詐欺、防拐賣、防性侵等方面的安全知識教育,幫助其掌握安全知識和技能,增強其自我保護的意識和能力。《未成年人學校保護規定》(2021)第四十二條 學校要樹立以生命關懷為核心...
中國教育學會教育政策與法律研究分會,於2003年9月成立,是 中國教育學會分支機構之一 。中國教育學會教育政策與法律研究分會自2003年9月成立以來,積極研究和宣傳國家教育政策和法律,推動我國教育政策和法律研究的學科建設,組織開展國內外專業領域內的學術交流,通過學術研討、調研、培訓和社會實踐等形式培養了專業研究...
為貫徹落實《教育部 中央政法委員會關於實施卓越法律人才教育培養計畫的若干意見》(教高〔2011〕10號),加強高校與法律實務部門的合作,探索建立高校與法律實務部門人員互聘制度,提高法律人才培養質量,經研究,決定實施高等學校與法...
在高等學校中從事科學研究、文學藝術創作和其他文化活動,應當遵守法律。第十一條 高等學校應當面向社會,依法自主辦學,實行民主管理。第十二條國家鼓勵高等學校之間、高等學校與科學研究機構以及企業事業組織之間開展協作,實行優勢互補,提高教育資源的使用效益。國家鼓勵和支持高等教育事業的國際交流與合作。第十三條 ...
《大學生法律知識教育與法律素質培養研究》是2014年人民日報出版社出版的圖書,作者是張曉玲、閔浩。內容簡介 本書主要分析了大學生應知的法律常識及其法律素質的教育培養,內容涵蓋大學生受教育與法、民事活動與法、智慧財產權與法、就業與法、創業與法、權利救濟與法,以及大學生法律教育基本理論與教育體系的構建、...
教育行政體制是國家的教育行政組織系統。是國家對教育的領導管理的組織結構形式和工作制度的總稱。主要由教育行政組織機構的設定、各級教育行政機構的隸屬關係及相互間的職權劃分等構成。一般是依據憲法和有關法律的規定而建立的,是國家行政體制中的重要組成部分。內容 第一,教育行政體制的核心是國家教育行政權力結構。它...
假如不是在教室里發生,這和公民梳妝穿衣打扮一樣,屬於公民的“私事”領地。雖然學校是事業單位,但《教育法》賦予了學校對學生進行處罰的權利,那么學校就是一個行政實體,這使得學校處在了一個尷尬的法律地位上。如果單純從法律的角度而言,這是個很簡單的案例,但本案涉及諸多法律方面的盲點卻是令人深思的。