本書從國際比較的視角對“課程與教學評價”的改革進行審視和探討，力圖通過對各個國家和地區課程與教學改革過程的探究，分析並梳理出隱藏其中的內在規律，形成新的“課程與教學評價”認識。我們選擇了英國、美國、加拿大、日本、中國香港、中國台灣等幾個在“課程與教學評價”改革中比較典型的國家和地區作專門介紹。英國的督導制度有著悠久的歷史和傳統，隨著時代的發展，逐漸演化成為具有自身特色的“課程與教學評價”體系；美國作為現代教育改革的先驅，在先進的教育理念影響下通過不斷實踐探索，形成了多種“課程與教學評價”模式，引領著世界“課程與教學評價”改革的潮流；加拿大是典型的教育分權制國家，在保持地區特色的情況下實現了“課程與教學評價”改革的整體推進；日本的“課程與教學評價”的改革促進了教育體制的變革，對國家經濟的發展和社會的穩定起到了重要作用；中國香港和中國台灣由於歷史原因，與大陸的教育體制存在著巨大的差異，在特定的政治環境因素影響下形成了各自獨特的“課程與教學評價”體系。我們分別從這些國家和地區的“課程與教學評價”改革的歷史過程、實踐探索以及未來發展等幾個方面，闡述了“課程與教學改革”過程中的基本經驗教訓以及未來發展方向，對當前的國際評價改革進行了深入的探討
基本介紹
- 書名：國際課程與教學評價改革研究
- 作者：朱寧波
- ISBN：978-7-5654-2510-3
- 頁數：312
- 定價：￥39
- 出版社：東北財經大學出版社有限責任公司
- 出版時間：2016-10-01
- 開本：16
- 叢 書 名：其他著作與圖書
章節目錄
第一章中國的課程與教學評價改革/1
第一節中國課程與教學評價的歷史沿革/1
第二節中國課程與教學評價改革的實踐探索/13
第三節中國課程與教學評價改革的實踐困境/48
第二章英國的課程與教學評價改革/58
第一節英國課程與教學評價的歷史沿革/59
第二節英國課程與教學評價改革的實踐探索/70
第三節英國課程與教學評價改革的基本特徵及發展趨勢/104
第三章美國的課程與教學評價改革/113
第一節美國課程與教學評價的歷史沿革/113
第二節美國課程與教學評價改革的實踐探索/123
第三節美國課程與教學評價改革的特點、趨勢及存在的問題/148
2 國際課程與教學評價改革研究
第四章加拿大的課程與教學評價改革/156
第一節加拿大課程與教學評價的歷史沿革/157
第二節加拿大課程與教學評價改革實踐探索/173
第三節加拿大課程與教學評價的基本特徵、困境及發展趨勢/197
第五章日本的課程與教學評價改革/204
第一節日本課程與教學評價改革的歷史沿革/204
第二節日本課程與評價改革的實踐探索/215
第三節日本課程與教學改革的特徵與發展趨勢/236
第六章中國香港與中國台灣的課程與教學評價及改革/251
第一節中國香港的課程與教學評價及改革/251
第二節中國台灣的課程與教學評價及改革/273
主要參考文獻/297
索引/303
