新編課程與教學論

本書是2015年由中國人民大學出版社出版，周仕德編著的書籍。

基本介紹

• 書名：新編課程與教學論
• 作者：周仕德
• ISBN：978-7-300-21054-4
• 定價：￥28.00
• 出版社：中國人民大學出版社
• 出版時間：2015-06-30
• 裝幀：平裝
• 開本：16

內容簡介

本書力圖反映當代課程與教學的新成果和新思想，體現教材的時代性；力圖根據課程與教學的發展趨勢，在廣泛吸收、借鑑同類教材優點和特色的基礎上，突出重點基本理論、基礎知識等研究成果，體現教材的科學性；力圖在打破傳統高師課程與教學論的體系和框架的同時，合理構建適於教育教學實踐需要的課程與教學論教材體系。

作者簡介

周仕德，廣東湛江師範學院教育科學學院副教授、副院長。截止2013年累計在《比較教育研究》、《中國教育學刊》、《教育發展研究》、《中國電化教育》、《教育理論與實踐》、《高教探索》、《中國教育報·理論版》、《史學月刊》、《歷史教學》、《外國中國小教育》等專業期刊、報紙以及人大複印資料轉載、教育學文摘、教育科學文摘轉載大小文章100餘篇（其中CSSCI類近30篇，人大複印資料收錄11篇）。在北京師範大學出版社等多家出版社出版了《歷史教學設計論》、《普通高中歷史課程實施與分析策略》等8本著作。

圖書目錄

前言
上篇 課程導論
第一章 變革時代的課程
第1節 課程的現象分析
第2節 課程的語義演變
第3節 課程流派的認識
第二章 課程開發和實施
第1節 課程開發
第2節 課程實施
第三章 課程的基本問題
第1節 課程目標
第2節 課程類型
第3節 課程內容
第4節 課程標準
第5節 課程評價
第四章 基礎教育課程改革概述
第1節 國際基礎教育課程改革
第2節 我國基礎教育課程改革
第3節 影響課程改革的因素
中篇 教學導論
第五章 變革時代的教學
第1節 教學的現象分析
第2節 教學的語義演變
第3節 教學流派的觀點
第六章 教學意義和設計
第1節 教學意義分析
第2節 教學設計概述
第七章 教學的基本問題
第1節 教學目標與過程
第2節 教學規律與組織
第3節 教學環節和原則
第4節 教學的基本方法
第5節 教學評價的分析
第6節 教學反思的認識
第八章 教學改革概述
第1節 我國當前教學改革的主要觀點
第2節 我國當前教學改革的基本趨勢
下篇 前言導論
第九章 信息技術與課程整合認識
第十章 國際課堂教學改革的動態
第十一章 課程與教學論整合本土化
第十二章 國際課程研究的最新進展
第十三章 國際教學研究的最新進展
主要參考文獻