國小閱讀理解策略教學研究

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作　者：王曉平著出版社：黑龍江大學出版社有限責任公司

出版時間：2009-9-1

版　次：1

頁　數：261

字　數：201000

印刷時間：2009-9-1

開　本：大32開

紙　張：膠版紙

印　次：1

I S B N：9787811291292

包　裝：平裝

本書以西方閱讀理解策略教學理念為視角，探究目前我國國小閱讀教學中存在的問題，考察影響閱讀能力發展的各種因素，以小學生為研究對象驗證閱讀理解策略教學課程對於提高我國學生閱讀能力的有效性。本書的研究結果證實：閱讀理解策略教學可成為我國國小閱讀教學的新模式，可為培養我國學生的閱讀能力提供新的路徑。

王曉平，1977年生，遼寧東港人，分別於2000年和2004年在東北師範大學獲得心理學學士學位和碩士學位，2007年在華東師範大學獲得教育心理學博士學位。現任教於黑龍江大學套用心理學系，研究集中在學科教學心理學等教育心理學的主要領域，在《心理科學》等學術刊物上發表論文20餘篇。