國小課堂差異教學策略的研究

內容簡介

《國小課堂差異教學策略的研究》由暨南大學出版社出版。

圖書目錄

序
第一章基本理論
第一節差異教學的起源與發展
第二節課堂差異教學的理論依據
第三節課堂差異教學的內涵
第四節差異教學實施的原則
第二章激發學習情感動機的策略
第一節提供認知前提準備的課前輔導
第二節激發學習成就動機
第三節自主學習，感受成功
第三章預設與生成挑戰性學習目標的策略
第一節預設挑戰性學習目標的策略
第二節生成挑戰性學習目標的策略
第四章教學內容調整和組織的策略
第一節教學內容調整
第二節教學環節設計
第三節同質分層與異質合作有機結合
第五章靈活多變的教學方法手段的策略
第一節低年級學生解決問題的能力培養
第二節點讀技術支持下的合作學習新模式
第三節促進學生個體閱讀方法的最佳化
第六章彈性而有效的作業設計策略
第一節積累感悟型作業設計
第二節協作探究型作業設計
第三節活動實踐型作業設計
第七章網路環境下差異課堂教學策略
第一節“以言語交際為中心”的英語差異課堂教學
第二節基於學生思維發展差異的數學教學
第八章學困生的學習指導策略
第一節家校合作
第二節學習困難干預
第三節自卑生的學習指導
參考文獻
跋

國小課堂差異教學策略的研究

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