《國小閱讀教例剖析與教案研製》是2004年廣西教育出版社出版的圖書，作者是俞冬偉。
基本介紹
- 書名：國小閱讀教例剖析與教案研製
- 作者：俞冬偉
- ISBN：9787543537811
- 頁數：276
- 出版社：廣西教育出版社
- 出版時間：2004-6-1
- 裝幀：平裝
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
本書本著對新課程改革的熱情，或借鑑著名特級教師的經驗和研究，或採集新程實驗區現場的課例和教例，或整理各類示範觀摩活動過程中教師與教研員共同研製的教案。這些教例、教案有成功的也有失敗的，有導向性的也有探討性的。本書對它們進行剖析、點評的目的是：“ 以教學內容的反思和改善作為語文教師專業化建設的主要抓手”，促使教師自覺地反思自己的教學，在反思中發展自己的專業知識。
本書適合國小語文教師、教研員、師範院校師生閱讀，可供教師繼續教育培訓使用。
作者簡介
俞冬偉，男。1956年出生。研究生畢業。現任寧波大學初等教育分院副教授，浙江省語文特級教師。曾獲全國曾憲梓教育基金會師範教師獎。長期致力於語文教育教學工作，先後有40餘篇專業論文在各類期刊上公開發表，其中數篇文章被中國人民大學報刊資料複印中心相關專業雜誌複印轉載。
目錄
第一章 新課程背下的國小閱讀教學思考
第一節 國小語文閱讀教學的意義和任務
一 閱讀和閱讀教學
二 國小語文閱讀教學的意義
三 國小語文閱讀教學的任務
第二節 《語文課程標準》閱讀目標及解讀
一 閱讀總目標的新要求
二 國小三個學段閱讀目標的特點分析
第三節 新課程背景下閱讀教學的實踐與思考
一 國小語文教師的困惑
二 確立現代閱讀教學理念
三 新課程背景下閱讀教學的實踐與思考
第二章 閱讀教學成功教案教例展示與分析
第一節 成功教案教例展示與分析
案例1：《梅蘭芳學藝》
案例2：《落葉》
案例3：《漫話溝通》
案例4：《小露珠》
案例5：《田忌賽馬》
案例6：《我選我》
案例7：《四季》
第二節 借鑑與啟示
一 對教學內容必須有全面的認識
二 教學過程是內容活化、創生的過程
三 教師需不斷發展教學知識
第三節 互動討論實例
互動討論實例1：《軍神》
互動討論實例2：《可愛的草塘》
第三章 閱讀教學課堂案例描述與分析
第一節 課堂案例描述與分析
案例8：《地震中的父與子》
案例9：《灰雀》
案例10：《瑞雪》
案例11：《台灣蝴蝶甲天下》
案例12：《雪猴》
案例13：《兩塊銀元》（一）
案例14：《兩塊銀元》（二）
案例15：《動物過冬》
案例16：《朱德的扁擔》
案例17：《孫悟空三打白骨精》
案例18：《南轅北轍》
案例19：《小貓種魚》
案例20：《月光曲》
……
第四章 教師教案研製過程的描摹與剖析
參考文獻
後記
