《國小課程與教學論》是2021年南京大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：國小課程與教學論
- 作者：郭翠菊,肖國剛
- 出版社：南京大學出版社
- 出版時間：2021年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787305241826
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《國小課程與教學論》教材遵循“三個原則”和“三個注重”。“三個原則”，即科學性和思想性相結合的原則、教育理論與教育實踐相結合的原則、基礎知識與當代科學發展新成果相結合的原則。“三個注重”，即注重課程思政理念的引領以落實立德樹人根本任務，注重講深講透課程與教學的基本理論以樹立正確的課程觀與教學觀，注重密切聯繫國小教育教學實踐以促進學生深入領會理論知識的價值和意義。
圍繞課程與教學的基本問題，《國小課程與教學論》教材在內容上主要包括課程的一般理論、課程設定、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和教學一般理論、教學目標、教學原則、教學方法、教學組織形式、教學評價、教學實踐等。
圖書目錄
第一章 緒論
第一節 課程論的歷史發展及課程的內涵演變
第二節 教學論的歷史發展及教學的內涵演變
第三節 課程論與教學論的關係
第四節 國小課程與教學論的研究內容
第二章 課程論的一般理論
節 課程論的理論基礎
第二節 課程開發的模式
第三節 我國當前課程體系的基本範疇
第三章 國小課程價值取向與課程目標
節 課程價值取向
第二節 國小課程目標
第四章 國小課程結構與內容
節 國小課程結構
第二節 國小課程內容
第五章 國小課程實施、評價與管理
節 國小課程實施
第二節 國小課程評價
第三節 國小課程管理
第六章 國小教學的一般理論
節 教學的概念與任務
第二節 教學過程
第七章 國小教學目標
節 國小教學目標概述
第二節 教學目標分類理論
第三節 國小教學目標的編寫
第八章 國小教學原則與教學方法
節 國小教學原則
第二節 國小教學方法
第九章 國小教學組織形式與教學評價
節 教學組織形式
第二節 國小教學工作的基本環節
第三節 國小教學評價
第十章 國小教學實踐
節 上課
第二節 說課
第三節 聽課與評課
參考文獻
