《國小語文習作課程可以這樣做》是2020年7月1日北京師範大學出版社出版的圖書,作者是王琦。
基本介紹
- 書名:國小語文習作課程可以這樣做
- 作者:王琦
- 出版社:北京師範大學出版社
- ISBN:9787303256457
《國小語文習作課程可以這樣做》是2020年7月1日北京師範大學出版社出版的圖書,作者是王琦。
《國小語文習作課程可以這樣做》是2020年7月1日北京師範大學出版社出版的圖書,作者是王琦。內容簡介本書聚焦國小語文習作教學的改進,從過程性國小語文習作課程設計的背景入手,建構課程的內容,設計課程的教學環節,完成課程的課...
作文課一直是語文教學中的難點。怎樣才能上好作文課。一些語文教師感覺困惑。對於作文教學的諸多難題,於永正、賈志敏、竇桂梅等24位名師娓娓道出他們的真知灼見。這些是他們在一線教學中“摸爬滾打”的智慧結晶,既意蘊深遠又行文素樸,能...
特級教師吳勇基於自身30多年的習作教學經歷,從抓住“基本問題”教習作、緊扣“亮點編排”教習作、圍繞“單元整體”教習作、突破“常規視角”教習作等四個方面,分享了他對於統編國小語文怎么教習作的獨到思考與創意做法,幫助一線教師破解...
《國小語文四年級上冊百花園五習作指導》是連南瑤族自治縣三江鎮中心國小提供的微課課程,主講教師為陸海燕。課程簡介 寫一件別人幫助你或你幫助別人的事,把事情的經過和受感動的地方寫清楚。設計思路 國小四年級學生已具備一定的語文學習...
(第一個環節是審題,後續環節是構思、交流、寫作)分析學生的聽課表現及學習反饋,可以發現這個微課程與傳統的習作教學的深度融合的好處。 一、連通語文知識 人教版四年級下冊第一單元圍繞“走遍千山萬水”這個專題來組元,景物描寫類的...
《小學生語文閱讀與寫作高效訓練(3年級)(新課標)》的突出優點是閱讀與寫作,都是通過專項分解訓練的形式實現的。如果我們把游泳的動作分解練習,每個人都可以學會游泳。同理,我們把閱讀與寫作的步驟分解開來,進行練習,每個小學生都可以...
《國小語文同步作文這樣寫(6年級下冊)》緊跟國小語文教材,給每個單元的作文主題擬定了習作目標,並在方法點撥和範文點擊的過程中,一步一步展開,反覆強化,讓小學生的習作訓練緊緊圍繞這一目標而展開。內容簡介 《國小語文同步作文這樣寫...
總而言之,本書是青年語文教師汲取成長力量、實現專業發展的有力抓手。圖書目錄 /輯 一/ 識字、寫字可以這樣教 識字、寫字是閱讀和寫作的基礎,是學段的教學重點。那么,在識字、寫字方面,統編教材是怎么編排的呢?課堂教學又要注意...
(3)、作文好,語文就好;作文差,語文就差。而就語文而言,是其它學科的基礎,因此對孩子的學習成長非常重要。(4)、在我國目前的考試制度中,作文占分的比例很大。學生要想得到好成績或考上理想的學校,必須大力提高寫作水平。(5...
《國小語文同步作文這樣寫:4年級(上)》中1個單元,3篇範文,一看就懂;1個學期,8篇作文,一學就會。緊跟國小語文教材,將教學大綱中每個單元的寫作訓練目標,在方法點撥和範文點擊的過程中,一步一步展開,讓小學生的寫作因為有了這...
其二,構建“閱讀與習作”整合的教學體系、評價體系,體現了課程、教材、教學的整體規劃,加強了課內外學習的聯繫,關注了讀寫在生活中的運用。作者簡介 王學榮,內蒙古自治區赤峰市翁牛特旗教師進修學校(現改為教育教學研究中心)國小語文...
本書在最後章節專門對習作教學評價和小學生語文學習質量的檢測進行了初步探討。 究在國小語文教學中以語用為主題組建一個個學習單元,通過對單元目標的確定與單元學習內容的重新組建,採用整體學習、分項達標、習作呈現的課程實施策略和科學...
該書以“全日制義務教育語文課程標準”的精神為指導出版的圖書。內容介紹 《小學生同步作文指導》以培養學生的觀察能力、思維能力、口語交際及書面表達能力為宗旨;引導學生自主、合作、探究地進行學習,以便能夠寫出個性化作文。“興趣是最好...
《國小語文寫作選修課程指南》具有一定的課程學術性、活動自主性和教學可操作性。《國小語文寫作選修課程指南》作者施民貴在這一領域研究四十多年,積累了豐富的經驗,在教育界廣受好評。圖書目錄 第一章 國小“童詩習作”課程的開發與實施...
《新課程國小作文教學》是2006年高等教育出版社出版的圖書,作者是朱水根。該書可供國小語文教師新課程培訓使用,也可作為高等院校國小教育專業語文教學論選修教材。內容介紹 《新課程國小作文教學》的寫作著眼於國小作文“課程與教學內容建設...
國小語文同步作文教程(六年級下)本書緊扣國小語文課本,在新課標的指導下,有的放矢地分析了作文的具體寫作方法,分別提出習作要求、課前絮語、習作指導、例文賞析、精彩片段、詞語超市、精品習作內容,還設計了作文紙供學生寫作。本書讓...
《新課標國小語文拓展訓練:閱讀與作文(6年級)》內容簡介:國小語文新課標對學生的讀寫能力的培養提出了更新更高的要求,明確指出,在教學中教師要培養學生“喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣;閱讀淺近的童話、寓言、故事,嚮往美好的情境,關心...
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《作文起步》是在新課程標準理論指導下,結合新課程實施中豐富的語文實踐編寫而成的。我們力爭在叢書的體例與內容上與新課程接軌。不僅重視教師的“教”,更重視學生的“練”,力爭使國小語文訓練體系化、科學化,努力建構具有新課程特質...
所謂“助寫”,這裡指習作時《新編小學生同步同題作文訓練(4年級)》能給予同學們學習習作的幫助。目錄 人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊 語文園地一:一處自然景觀 語文園地二:把觀察到的內容寫下來 語文園地四:寫一寫自己...
《十分鐘愛上寫作:國小語文作文攻堅》是2014年中國經濟出版社出版的圖書。內容簡介 “怎樣才能愛上寫作”“作文如何能得高分”“寫作沒有素材怎么辦”?你是不是一直被這些問題所困擾?作文不是純粹的文字組合,而是一種靈性而優雅的...
《語文教學通訊》《國小語文教學》《教師月刊》《新課程評論》等核心期刊發表;有30多項教育教學成果獲得區級以上獎勵;參與編寫並出版了《新教材國小語文名師同步教學設計》《同步作文名師導寫》等教學參考叢書;出版了《從語文素養走向...
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書中對“寫話”和“習作”部分最核心的教學內容進行概念界定,解說其對小學生學習語文的價值,並提出評價指標和教學建議。本書可以很大程度上化解當下教師因語文課程缺乏結構化教學內容而產生的困惑,並且能為國小語文教材編寫和國小語文課...
《怎樣學好國小語文》為一位國小語文老師多年的教學積累與心得,分《教學散論》與《教育隨筆》兩卷,上卷論述了漢語拼音、識字寫字、組詞造句、閱讀習作等方面的教學方法,同時,對新課程改革中出現的問題及今後努力的方向提出了獨到見解;...
[自我評價]回應訓練點要求,讓同學們增強習作的自信;同時找出不足,明確今後的努力方向。 作者簡介 崔巒:人民教育出版社編審,教育部課程教材研究所研究員,教育部語文課程標準專家組核心成員,教育部中國小繼續教育教材評審委員,中國...