《國小習作教學-文體序列與主題設計》是2016年8月語文出版社出版的圖書，作者是宋道曄。
基本介紹
- 中文名：國小習作教學-文體序列與主題設計
- 作者：宋道曄
- 出版社：語文出版社
- 出版時間：2016年8月
- 定價：50 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787518703975
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書在“‘主題式’國小習作教學實踐研究”取得初步成果的基礎上，開始從國小語文文體分類的角度，對國小習作教學文體序列與主題設計進行了初步探索。
全書首先對文體分類、文體序列進行了系統的探討與說明；其次對兒童詩、童話、套用文、記敘文、說明文、議論文、戲劇七類文體進行了分類研究。其中，文體序列的研究，本著整體性與主題性原則，對國小階段語文課程進行了整體規劃，對每個單元的課程內容進行了主題設計，具體到每個單元的教學過程又細分為五個板塊、七種課型。整個教學環節閱讀活動、生活實踐與學生寫作三線並行、同步推進，具體實施中既有單元評價指標作參照，又有板塊教學目標作依據。為了有效、有序地提高習作教學質量，使習作理論研究快速服務於教學實踐，本書精選了課題組老師在歷次研討會中部分文體的課堂教學實錄和平時研究過程中比較成功的教學設計，希望能給廣大語文老師以借鑑，並引發更多對作文教學的思考。本書在最後章節專門對習作教學評價和小學生語文學習質量的檢測進行了初步探討。 究在國小語文教學中以語用為主題組建一個個學習單元，通過對單元目標的確定與單元學習內容的重新組建，採用整體學習、分項達標、習作呈現的課程實施策略和科學的評價方式，形成指向語言文字運用的“主題式”國小序列作文教學體系
圖書目錄
第一章 綜述
第二章 文體序列研究
第一節? 文體序列與主題設計
第二節? 課程實施與課型分類
第三章 文體分類研究?
第一節? 兒童詩
第二節? 童?話?
第三節? 套用文?
第四節? 記敘文?
第五節? 說明文?
第六節? 議論文?
第七節? 戲?劇??
第四章 文體教學舉例
第一節? 文體教學設計舉例?
第二節? 文體教學實錄舉例
第五章 習作教學評價
第一節? 國小習作基本能力與表達方法評價?
第二節? 習作評價量表的開發與使用
第三節? 指向語言文字運用的學生學業成績綜合評價?
第六章 國小習作教學評價研究
第一節? 小學生習作教學評價策略
第二節? 檔案袋的運用
主要參考文獻
後記
