《國小綜合實踐活動案例解讀》是2018年南京大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：國小綜合實踐活動案例解讀
- 作者：孫龍存
- 出版社：南京大學出版社
- 出版時間：2018年
- ISBN：9787305198694
《國小綜合實踐活動案例解讀》是2018年南京大學出版社出版的圖書。
《國小綜合實踐活動案例解讀》是2018年南京大學出版社出版的圖書。...
《國小綜合實踐活動課程優秀案例與評析》是2017年電子科技大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書將學生開展綜合實踐課程的試教作業加以篩選和整理，從綜合實踐活動課程活動性質的探究類、設計類、實踐操作類、體驗類四種類別的角度來進行歸類，選擇了共10篇形式多樣、有一定特色、內容較為充實、試教教學效果較好的作品編撰...
《國小綜合實踐活動課程開發與案例》是2009年上海交通大學出版社出版的圖書，作者是翁建芳，胡立峰。內容簡介 《國小綜合實踐活動課程開發與案例》：國小綜合實踐活動課程是什麼……選擇：充分尊重學生興趣意願，鼓勵學生自主選擇學習目標、內容、方式及教師。體驗：十分強調學生親身經歷，注重學生自我體驗生活、動手操作以及...
《綜合實踐活動案例專家點評（國小卷）》是遼海出版社出版的書籍，作者是崔允漷。該書拉近課程改革文本與教學實踐之間的距離，促進課程研究者與課程實施者聯繫。簡介 在國家級課程改革實驗區工作的調研及指導過程中，我們時常為基層學校在新課程實驗中表現出的創造精神所感動，同時也強烈感受到他們因對話的背景差異而產生...
《綜合實踐活動課程設計案例》是北京科海出版的一本書籍，作者為傅強。作品目錄 第一部分 綜合實踐活動課程概述 一 綜合實踐活動課程的特性 二 綜合實踐活動課程的內容 三 綜合實踐活動理念 四 綜合實踐活動的課程目標 五 綜合實踐活動課程的實施 六 實踐活動與學科課程的關係 七 綜合實踐活動中的教師指導作用 八 ...
《綜合實踐活動課程案例（3-6年級）》是2003年9月武漢大學出版社出版的圖書，作者是廖先亮、童華華。內容簡介 本書具有如下特點：1、綜合實踐活動課程具有開放性；2、綜合實踐活動課程具有實踐性；3、綜合實踐活動課程具有整合性；4、綜合實踐活動課程具有自主性；5、綜合實踐活動課程具有過程性；6、綜合實踐活動課程...
《綜合實踐活動課程案例（7-12年級）》是2003年9月武漢大學出版社出版的圖書，作者是李向東、陳長義。內容簡介 本書具有如下特點：1、綜合實踐活動課程具有開放性；2、綜合實踐活動課程具有實踐性；3、綜合實踐活動課程具有整合性；4、綜合實踐活動課程具有自主性；5、綜合實踐活動課程具有過程性；6、綜合實踐活動課程...
《綜合實踐活動課程實施與案例分析》是2003年廣西師範大學出版社出版的圖書，作者是陳時見。內容簡介 新課程注重營造一種合作、對話與探究的課程文化，強調專家、教師、學生、家長以及社會人士共同參與課程決策，形成共建共享；注重讓課程專家、學科專家、教育行政人員、一線教師及社會多方人士都有機會參與課程制定，並進行...
《中國小綜合實踐活動教學活動設計案例精選》是2012年北京大學出版社出版的圖書，作者是劉道溶。內容簡介 這是國內首次完成的系統而完整的新課程背景下學科教學活動設計和典型案例系列叢書，分冊作者由各學科領域的權威特級教師組成，代表了國內這一領域的最高水平。 本叢書所收集的活動，不同於以往的案例，它是課堂上的...
國小綜合實踐活動新課程優秀教學設計與案例 《國小綜合實踐活動新課程優秀教學設計與案例》是廣東教育出版社出版的圖書，作者是廣東省教學教材研究室
《綜合實踐新課程課堂教學案例》是2003年廣東高等教育出版社出版的圖書，作者是劉道溶。內容介紹 人類對於大自然有著一種本能的好奇與探究心理。人一出生，就開始用自身的感官去感受、了解周圍的環境；當他邁進學校的大門時，就開始學習用大腦去探究客觀事物。學校教育為青少年有計畫、系統地接受知識提供了良機，但學校...
《綜合實踐活動教學設計與特色案例評析》是由2010年6月1日首都師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 本案例集的編排並非是案例的簡單羅列，而是人綜合實踐活動主題組織線索、主題類型、活動活動方式等方面入手，選取一定有代表性的案例。這些案例從組織線索看，涉及人與社會、人與自然、人與自我領域，使自然、社會、自我...
中國小綜合實踐活動案例與反思 《中國小綜合實踐活動案例與反思》是2010年光明日報出版社出版的圖書。內容簡介 既詳細描述學生的活動情況與活動過程，又儘可能在活動過程的整理記錄中，體現教師的指導策略，每個案例之後是教師指導活動的反思。本書按照學段分為國小篇和國中篇，共收錄案例與反思六十篇。
在新課程體系中，它被廣泛開設，從國小三年級到高中三年級的十個年級中，都作為必修課程開設。 由於這門新課程的實施難度大，所以很有必要從多角度指導幫助教師了解和熟悉這門課程的有關問題。《綜合實踐活動實施指南:案例點評與分析》主要從介紹關於綜合實踐活動課程中案例的角度，使老師們了解和熟悉綜合實踐活動的...
《綜合實踐活動案例專家點評》是2003年遼海出版社出版的圖書，作者是郭元祥。該叢書由教育部基礎教育課程教材發展中心組織編寫，華中師範大學教育科學學院課程與教學論教研室主任、教授郭元祥；北京大學教育學院教授、北大附中校長康健；華東師範大學課程與教學研究所副所長、教授崔允漷分別擔任叢書國小、國中、高中和國外卷的...
《創造一個分享的世界：綜合實踐活動課程案例集錦》是2020年河北教育出版社出版的圖書。內容簡介 自2017年9月25日《中國小綜合實踐活動課程指導綱要》發布以來，綜合實踐活動課程如何在中國小有效落實成為我國現代教育語境下面臨的重要話題，而綜合實踐活動課程案例作為廣大教師喜聞樂見的一種教育研究方式，必將在課程實踐...
《綜合實踐活動課程開發與案例研究》，2008年出版的圖書。內容介紹 《綜合實踐活動課程開發與案例研究》是全國中國小教師遠程非學歷培訓課程資源開發項目研究成果，致力於幫助中國小教師提高設計和實施綜合實踐活動課程的能力。全書共14章，涵蓋綜合實踐活動課程的歷史、現狀與未來，綜合實踐活動課程的性質、理念與目標，綜合...
《綜合實踐活動案例專家點評（高中卷）》是2003年遼海出版社出版的圖書，作者是康健。內容介紹 本書由兩部分構成。第一部分是活動案例精選，第二部分是學生的結題報告精選。對於活動案例的選擇，我們挑選的標準是：第一，是實際做過的。綜合實踐活動是一門實踐性很強的課程，而本書的目的是要給廣大的綜合實踐活動課...
體現學生在活動中親歷與實踐,在實踐中不斷發現和生成新主題,學生在活動過程中獲得初步發展,在活動體驗中學會反思。這樣,力圖使案例能為廣大教師進行綜合實踐活動主題設計提供參考。 [1] ·查看全部>>參考資料 1. 走進課改實驗區:綜合實踐活動教學設計與特色案例評析 .豆瓣讀書[引用日期2019-04-02]...
第一部分 國中綜合實踐活動教學設計理論 一、設計原則 二、前期準備 三、活動導入 四、過程指導 五、活動反思 第二部分 國中綜合實踐活動優秀教學設計與案例 一、珠海市水資源情況調查 二、清平中藥材調查 三、市橋城區禁止機車營運後的調查與反思 四、我鎮“五保”老人的生活狀況調查 五、葉脈的製作與利用 六、...
《中國小綜合實踐活動課程指導綱要》由教育部於2017年9月25日以教材〔2017〕4號文發布。指導綱要 為全面貫徹黨的教育方針，堅持教育與生產勞動、社會實踐相結合，引導學生深入理解和踐行社會主義核心價值觀，充分發揮中國小綜合實踐活動課程在立德樹人中的重要作用，特制定本綱要。一、課程性質與基本理念 （一）課程性質...
本書系著名教育專家成尚榮、張華、柳夕浪主編“綜合實踐活動課程的新時代建構”叢書的第一冊。本冊緊緊圍繞教育部2017年9月頒布的《中國小綜合實踐活動課程指導綱要》，採取問答式，就廣大教師和教研員關心的40多個問題，結合案例一一作答，是一本科學性、實用性和可讀性兼具的綜合實踐活動課程教師指導用書。 本冊主編...
綜合實踐活動是一門充分體現教師的創新精神和創造能力、展現學校和地方特色的課程,而綜合實踐活動案例則是這種精神和能力的具體體現。收入《綜合實踐活動課程國內外案例分享》中的案例,在突出不同核心要素的前提下,充分體現了綜合實踐活動的各個要素(指定領域和非指定領域)的整合,同時也充分體現了綜...
有感於“想說就說——國小語文《特殊的考試》案例描述/103 第三部分 小課題研究 “加強課外閱讀指導，提高學生閱讀能力”行動研究——“好書向你推介”課外閱讀指導課教學案例/111 關注身邊的公用設施——國小綜合實踐課活動案例描述/123 在活動中怎樣培養學生有效合作的習慣——《我們與誠信相約》綜合實踐活動案例...
實驗國小綜合實踐活動課程運作辦法 （試行）1、綜合實踐活動的分解：2、實施人選及時間安排 用於課堂引領的課時也可積攢起來用於社區實踐活動。3、綜合實踐活動的檢測與評價 信息技術教育按有關規定達標，另外，該校學生要掌握盲打。專題活動要有安排、有檢查、有展示。小課題研究要有選題、有研究過程、有研究成果展示。
《手工技藝與綜合實踐活動案例設計》是廈門大學出版社出版的一本圖書。圖書簡介：本書分為三章，第一章“藝術設計與鑑賞基礎”，既是手工製作基礎性知識，又是藝術設計與鑑賞的共性知識。第二章“手工技藝”，篩選推介的十五項手工，力求兼有簡易性、可行性、典型性和可遷移性。不僅介紹手工技法，還提供拓展提升的...
陳時見主編 .《中國小綜合實踐活動實施指南與案例》. 廣西科學技術出版社.2010 陳時見主譯.《課程：走向新的身份》.教育科學出版社，2008 陳時見參與主編. 《當代比較教育學》.人民教育出版社,2008 陳時見主編.《大學教學改革研究》.西南師範大學出版社,2007 陳時見主編.《比較教育導論》, 商務印書館2007 陳時見主編....
2. 楊九俊、吳永軍：《建設新課程：從理解到行動案例卷》第一章培養目標的解讀 第三章課堂教學的變革 3萬字2003年8月版 3. 董洪亮：《國小綜合實踐活動課堂診斷》，教育科學出版社，2005年12月版第三章第四章第五章共6萬字 4. 楊九俊、吳永軍《學習方式的變革》，江蘇教育出版社，2006年6月版，第三章、第七...
遵循生命發展的“次序”，讓幼兒依歸童心，依歸兒童世界，關注兒童心靈和精神的成長構建，使國小階段成為孩子的一段美好的人生經歷。《把兒童的世界還給兒童》從我和童心教育、童心教育的探索發展、讓童心回到課堂、童心德育課程、童心藝術課程、童心實踐課程等方面，以玉溪一小實際案例的視角來闡述童心教育的理念與踐行...
課程目標的建構第二節 課程內容的開發第三節 師資隊伍的建設第四節 對學生的評價附：北侖淮河國小綜合實踐活動課程實施方案第二章 綜合實踐活動的課堂教學第一節 活動準備階段的課堂教學第二節 活動實施階段的課堂教學第三節 總結交流階段的課堂教學第四章 綜合實踐活動的案例評析案例1 今天，你喝飲料了嗎?