《中國小綜合實踐活動課程指導綱要解讀：44個問答》是2019年河北教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：中國小綜合實踐活動課程指導綱要解讀：44個問答
- 作者：成尚榮,張華,柳夕浪
- 出版社：河北教育出版社
- 出版時間：2019年9月1日
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787554553794
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書系著名教育專家成尚榮、張華、柳夕浪主編“綜合實踐活動課程的新時代建構”叢書的第一冊。本冊緊緊圍繞教育部2017年9月頒布的《中國小綜合實踐活動課程指導綱要》，採取問答式，就廣大教師和教研員關心的40多個問題，結合案例一一作答，是一本科學性、實用性和可讀性兼具的綜合實踐活動課程教師指導用書。
本冊主編柳夕浪，以及各章節的作者李寶敏、錢旭鴦、黃瓊、劉玲、馮新瑞等，都是教育部《中國小綜合實踐活動課程指導綱要》研製組核心成員。
圖書目錄
第一部分 概述
2017年9月，中國小教師期盼已久的《中國小綜合實踐活動課程指導綱要》（以下簡稱《指導綱要》）與大家見面。《指導綱要》是在什麼樣的背景下研製的？它的出台有什麼重要意義？
綜合實踐活動是21世紀初國家中國小課程方案設定的一門新課程，挑戰較多。《指導綱要》的出台困難一定不少，它是如何研製的？
《指導綱要》包括哪幾個部分？主要內容是什麼？
第二部分 課程性質與基本理念
綜合實踐活動課程是一門什麼樣的課程？它有哪些基本特徵？
在課程方案中，綜合實踐活動課程與學科課程是並列設定的。它與學科課程的聯繫和區別是什麼？與一般課外活動有什麼不同？
2018年9月，習近平總書記在全國教育大會上指出，要在學生中弘揚勞動精神，要努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。勞動教育與實踐育人有什麼聯繫和區別？《指導綱要》對中國小勞動教育有哪些規定？
2001年教育部印發的《義務教育課程設定實驗方案》規定，綜合實踐活動課程從國小三年級起開設。《指導綱要》為什麼規定從國小一年級開設？
在綜合實踐活動課程建設中，國家、地方、學校各自發揮什麼作用？如何理解它們之間的關係？
綜合實踐活動課程建設應重點關注哪些基本問題？為什麼？
在上述基本問題的處理上，《指導綱要》倡導什麼？反對什麼？為什麼這樣？
……
第三部分 課程目標
第四部分 課程內容與活動方式
第五部分 學校對綜合實踐活動課程的規劃與實施
第六部分 課程管理與保障
第七部分 附錄
後記
作者簡介
本冊主編柳夕浪，以及各章節的作者李寶敏、錢旭鴦、黃瓊、劉玲、馮新瑞等，都是教育部《中國小綜合實踐活動課程指導綱要》研製組核心成員。
