《國小綜合實踐活動新課程優秀教學設計與案例》是廣東教育出版社出版的圖書,作者是廣東省教學教材研究室
基本介紹
- 中文名:九年義務新課程國小綜合實踐活動優秀課例.第1輯‘’ 。
- 作者:廣東省教學教材研究室
- 出版社:廣東教育出版社
- 出版時間:2005年
- 定價:7.6 元
- ISBN:7540658762
《國小綜合實踐活動新課程優秀教學設計與案例》是廣東教育出版社出版的圖書,作者是廣東省教學教材研究室
《國小綜合實踐活動新課程優秀教學設計與案例》是廣東教育出版社出版的圖書,作者是廣東省教學教材研究室...
《回響兒童的學程——個性化課程整體開發研究實踐篇》是2019年華中科技大學出版社出版的圖書,作者是李曉艷。內容簡介 本書是華中科技大學附屬國小關於湖北省教育科學"十二五#規劃課題"國小個性化課程整體開發研究#側重實踐的研究成果。全書由論文%教學設計%教學案例三部分構成$論文%教學設計%教學案例均涵蓋了國小的所有...
本刊遵循“傳播新理念、交流新經驗、推廣新方法、促進新發展”的方針,旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養,開拓視野。本刊國內、外公開發行。徵稿要求 徵稿內容:教材教法、教學經驗、教育案例、教學設計、教學管理、校本開發、評價研究 徵稿對象:教研工作者、一線教師、課程研究者 文稿資料可靠、數據...
第九章 :國小科學探究式教學 9.1科學探究教學的涵義 9.2探究式教學目標建構 9.3探究式教學策略選擇 9.4探究式教學模式創建 9.5探究式教學套用案例 9.6探究式教學注意事項 第十章 :國小綜合實踐探究式教學 10.1綜合實踐探究教學意義 10.2探究式教學目標建構 10.3探究式教學設計原則 10.4探究式教學...
2011年,參與編寫全國國小數學《新課程標準案例解讀》一書,現已發表。2012年 主持的國家教育部課程教材研究所“十一五”規劃重點課題《小學生解決問題能力培養的實驗與研究》結題。2012年,帶領學校數學團隊參與研究的國家教育部北京師範大學基礎教育課程研究中心重大課題 《小學生綜合學業質量評價研究》結題並獲一等獎,...
(二)《慈母情深》教學設計 三 《走近李時珍》主題閱讀 (一)《走近李時珍》自編教材 (二)《走近李時珍》教學設計與反思 第四章 國小語文主題整合教學案例 一 《但願人長久》主題整合教學 (一)《但願人長久》學習單 (二)《但願人長久》教學設計 二 《如夢令》主題整合教學 (一)《如夢令》活動單 (二)...
29、2007年5月,在建德市國小綜合實踐活動教學案例評比中,許新老師獲一等獎、劉玲珍老師獲二等獎、余建珍老師獲三等獎。30、2007年5月,曾美娟老師獲建德市信息技術優質課評比三等獎。31、2007年5月,在建德市多媒體教學軟體評比中,胡青老師獲二等獎,周建君、余建珍、許杏芳、翁璐、謝一春、蔣雅斐、郭勤紅老師...
教材教法、教學經驗、教育案例、教學設計、教學管理、校本開發、評價研究 徵稿對象 教研工作者、一線教師、課程研究者 期刊收錄 中國核心期刊(遴選)資料庫收錄期刊 中國學術期刊綜合評價資料庫來源期刊 中國期刊全文資料庫全文收錄期刊 中國學術期刊(光碟版)收錄期刊 萬方數據-數位化期刊群入網期刊 投稿要求 1、文稿...
三、改革課程教學內容。把社會主義核心價值體系有機融入課程教材中,精選對培養優秀教師有重要價值的課程內容,將學科前沿知識、教育改革和教育研究最新成果充實到教學內容中,特別應及時吸收兒童研究、學習科學、心理科學、信息技術的新成果。要將優秀中國小教學案例作為教師教育課程的重要內容。加強信息技術課程建設,提升...
在教學實踐中做到在“精”字上下工夫,在“關鍵”上做文章,在“能力”上尋出路,在“興趣”上求提高,實現了減輕負擔、保證質量,提高能力、激發潛能,提升素質、發展個性的三個突破。先後為全縣開設20次教學觀摩活動,編輯了《優秀教學設計集錦》和《教學案例和反思》小冊子,在全縣基礎教育課程改革中起到了實驗和...
組織骨幹教師和青年教師制定個人“成長檔案”;開展青年教師的系列培訓,怎樣備課、說課、議課,怎樣撰寫隨筆、論文、案例,怎樣進行自主作業設計、讀書沙龍、即興演講與結拜名師等活動。要求骨幹教師充分發揮示範輻射作用,進行包括培訓、講座、開課、組織校內學科活動或教學展示活動,以及帶教工作等。3.構建以課程建設研究...
開展青年教師推門課,老教師的示範課活動,深入研究各種課型的教法,研究提高授課質量的形式,學校的教科研機構完善,教科研之花正煥發著生命的活力,全校教師能做到人人至少參與一項課題研究、每學期上一節專題研討課、寫一篇專題研究論文、完成一篇優秀教學設計。為了進一步培養學生的綜合實踐能力,學校率先在珠海市開設...
她積極投身教學研究,曾參加五個省級課題,撰寫的《觀察與聯想》等數十篇論文、案例發表 CN 等刊物上,並有11篇獲國家、省、市級獎項,其中《我愛整潔》獲省教學設計大賽二等獎,《迎奧運講文明》獲市二等獎。她多次參加校內外公開教學,2008年執教的《觸摸春天》獲省優秀錄像課例評選二等獎,2011年《最後一頭...
學校承擔的“綜合實踐課程資源開發整體推進”課題成果獲得省基礎教育成果一等獎。07年全市中考狀元是我校的畢業生。近5年來,學校共獲市級以上集體獎40多項,教師參加課堂教學競賽有3人獲得省級獎勵,有5人獲得市級獎勵,有13人次獲市級以上行政獎勵。教師撰寫的論文、教學設計、案例和製作的課件等,有50多篇獲國家級...
胡志紅:《將體驗進行到底——1億有多大》、《讓綜合實踐活動課“動”起來》在南海區課題資源評比活動中分別榮獲一、二等獎;《國小數學課堂設問研究之初探》榮獲南海區2010年度國小數學學科教學論文評比一等獎;《三角形的內角和是180度》在南海區國小數學優秀練習題設計評比活動中榮獲二等獎。英語 馮海燕:她於2004年...
△蘇州市高中政治學案設計、課件製作、考試命題三項基本功競賽一等獎,蘇州市級,蘇州市教育科學研究院,2012年3月; △蘇州市中學政治優質課評比一等獎,蘇州市級,蘇州市教師發展中心,2019年4月; [1] △蘇州市教育教學成果獎(基礎教育類)二等獎,綜合學習視野下高中思政課綜合改革的實踐探索,蘇州市級,蘇州市教育局,2022...