《回響兒童的學程——個性化課程整體開發研究實踐篇》是2019年華中科技大學出版社出版的圖書，作者是李曉艷。
基本介紹
- 中文名：回響兒童的學程——個性化課程整體開發研究實踐篇
- 作者：李曉艷
- 出版社：華中科技大學出版社
- ISBN：9787568049160
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書是華中科技大學附屬國小關於湖北省教育科學"十二五#規劃課題"國小個性化課程整體開發研究#側重實踐的研究成果。全書由論文%教學設計%教學案例三部分構成$論文%教學設計%教學案例均涵蓋了國小的所有學科課程及華中科技大學附屬國小自主開發的校本課程&並且多為已經公開發表或者獲獎的論文%教學設計%教學案例。本書可供中國小管理者%教師%教育科研工作者參考。
圖書目錄
第1部分論文
古典小說閱讀方法策略淺探——以《水滸傳》為例(3)
數學給生活更多理性——從足球比賽談“數據分析觀念”(7)
“分配”雖難，按“律”不難——乘法分配律教學難點及對策分析(10)
觀點與事實在國小英語課堂中的合作(14)
國小英語故事教學中的有效提問(17)
國小英語教學中的文化滲透(20)
從一個“定向”走向另一個“定向”——記華中科技大學附屬國小體育與健康課程個性化研究(27)
建立多元體育鍛鍊平台，確立“大體育”課程觀(30)
淺談體態律動在國小音樂教學中的運用(34)
自製教具在美術教學個性化中的實施(36)
設定單元挑戰性活動，促進學生理解性學習(40)
綜合實踐活動課程整合策略及目標達成(45)
Scratch讓程式教學成為創作之旅(49)
作者簡介
李曉艷主持的十一五武漢市規劃課題《國小科學教學行為研究》和十二五湖北省規劃課題《個性課程多元理解與整體開發》、武漢市十二五規劃課題《小學生閱讀方法系的策略研究》、國家教師科研專項基金“十二五”規劃重點課題——中國特色學校創建與發展戰略研究子課題《基於學生個性的創生型課程的開發研究》、教育部課題《影響中小學生創造力發展的個體、環境因素及其作用機制的縱向研究》子課題均已結題。其相關論文《著眼於核心基礎的個性化課程》、《基於APT教學模型的移動學習對學生學習興趣與成績影響的研究》先後發表在《教育》旬刊和《中國電化教育》雜誌上。李曉艷也榮獲了華中科技大學“優秀共產黨員”、“三育人獎”及東湖開發區“華新水泥”傑出校長獎等多項榮譽。
