國小數學案例教學

基本介紹

內容簡介

錢椿林主編的《國小數學案例教學》分為四大部分：第一部分是國小數學教學目標的制定(第一章)；第二部分是國小數學教學原則和方法(第二章)；第三部分是國小數學案例教學(包括第三章“數與代數”、第四章“圖形與幾何”、第五章“統計與機率”、第六章“綜合與實踐”)；第四部分是國小數學課堂教學評價標準(第七章)。每章都有小結，並配有習題。習題的類型為單選題、填空題、判斷題、簡答題、論述題、思考題、課程設計題等。

作者簡介

錢椿林，1943年11月生，教授，畢業於中國科學技術大學數學系，從1993年起一直在江蘇廣播電視大學蘇州市分校從事教學和科學研究工作，政府特殊津貼享受者。1982年以來，多次獲得國家自然科學基金和中國科學院基金資助的課題(合作)。主要從事退化橢圓型、退化拋物型偏微分方程和運算元特徵值估計等方面的研究和教學工作。在國內外刊物上發表論文60餘篇，獲得了有關運算元特徵值估計方面的一系列研究成果，其中有2篇論文獲省級優秀論文二等獎，有3篇論文獲省級優秀論文三等獎，有2篇論文獲蘇州市優秀論文一等獎。主要代表作有“高階橢圓型方程特徵值的上界”(美國《數學分析及套用月刊》，1994)、 “退化擬線性拋物型方程的混合邊值問題”(《數學學報》英文版，1988)、“關於滲透問題的退化擬線性橢圓型方程的一類邊值問題” (《第三次國際微分方程和微分幾何會議論文集》，科學出版社，1987)，並豐編全國大專院校用書《線性代數》、《高等數學》及其指導書。曾被評為全軍優秀教員、蘇州市優秀教育工作者、蘇州“優秀知識分子”、江蘇省優秀教育工作者。

圖書目錄

第一章國小數學教學目標的制定與實施
第一節國小數學教學目標的制定
第二節國小數學教學目標的實施
第二章國小數學教學原則和方法
第一節國小數學教學原則
第二節國小數學常用的教學方法
第三節國小數學教學中常用的現代教學手段
第三章數與代數
第一節 “數與代數”教學的概述
第二節 “數的認識”教學案例
第三節 “數學符號及找規律”教學案例
第四節 “數的運算”教學案例
第五節 “代數運算”教學案例
第四章圖形與幾何
第一節 “圖形與幾何認識”教學概述
第二節 “圖形認識”教學案例
第三節 “測量”教學案例
第四節 “圖形與變換”教學案例
第五章統計與機率
第一節 “統計與機率”教學概述
第二節 “數據統計活動”教學案例
第三節 “統計量”教學案例
第四節 “可能性”教學案例
第六章綜合與實踐
第一節 “綜合與實踐”教學概述
第二節 “綜合與實踐”教學案例剖析
第七章國小數學課堂教學評價標準
第一節國小數學課堂教學評價的目的和功能
第二節國小數學課堂評價的基本要求和基本原則
第三節國小數學課堂教學評價的基本方法
參考文獻
編後記

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