《國小寫作教學設計》是2015年西南交通大學出版社出版的圖書,作者是黃先政。
基本介紹
- 中文名:國小寫作教學設計
- 作者:黃先政
- 出版社:西南交通大學出版社
- 出版時間:2015年12月01日
- 定價:49 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787564344412
《國小寫作教學設計》是2015年西南交通大學出版社出版的圖書,作者是黃先政。
《國小寫作教學設計》是2015年西南交通大學出版社出版的圖書,作者是黃先政。內容簡介本書是國小語文課程與教學論研究領域的學術專著。內容包括:寫作教學的本質和意義;準確把握新課程標準下寫作教學的目標;全面認識教材寫作內容的...
本書是一本實用的國小作文教學設計指導書。它具有如下特點:★涉及面廣:全書分為基礎篇、寫事篇、寫人篇、寫景篇、狀物篇和套用篇,涉及國小作文教學的方方面面;★循序漸進:書中從最基本的作文寫作技巧講起,層層遞進,有助於國小...
《國小創新作文教學設計28例》通過創新作文課程的設計,讓學生學會寫作,達到寫作、師生生命與社會生活的深刻共鳴。內容簡介 全書共分為六章,每章從課程規劃、課程的開啟儀式、課程教學設計、課程的總結慶典幾部分詳細介紹,讀者可以清楚地...
作文教學案 《作文教學案》是2013年江蘇大學出版社出版的圖書,作者是鄔小馬。作文教學案(7年級上下鎮江實驗學校校園文化系列教材)
《國小英語教學設計》是復旦大學出版社於2020年出版的書籍。內容簡介 本書為高等師範院校國小教育專業文科方向的高校教材,以現行國小英語教材為例,按照一定的模組就如何設計教學進行指導,以幫助國小教育專業學生在入職前對課堂教學的設計和...
第一節 國小語文寫作教學的意義與目標 第二節 國小語文寫作教學的過程設計 第三節 基於言語內容的國小語文寫作教學設計 第四節 基於言語形式的國小語文寫作教學設計 第五節 國小語文寫作過程指導應注意的問題 第六節 國小語文寫作課程...
有的教案還列有教具和現代化教學手段(如電影、投影、錄像、錄音等)的使用、作業題、板書設計和課後自我分析等項目。由於學科和教材的性質﹑教學目的和課的類型不同,教案不必有固定的形式。教案特徵 案例作為一種寫作的形式,有著自己...
《國小語文常規課教學設計:5年級》是2013年寧波出版社出版的圖書,作者是唐懋龍 、徐曉鳴。內容簡介 《國小語文常規課教學設計:5年級(上冊)(RJ版適用)》的教學設計研究歷時三年,得到了許多語文教師、教研員和專家領導的大力支持。《國小...
二、國小寫作教學的基本取向 三、國小寫作教學的目標分析 第三節 國小寫作教學設計與指導的基本策略 一、激發興趣、建立自信、強化動機、培養習慣 二、貼近學生生活,適應社會需要 三、小學生心理能力與個性的發展特點與寫作教學 四、口頭...
《國小語文典型內容教學設計與評析》是2019年8月清華大學出版社出版的圖書,作者是王蔚、陳曉波、呂俐敏、陳莉。內容簡介 對於新任教師來說,在進行教與學的活動之前,做好教學設計是非常必要的。拿到一篇課文,什麼才是恰當的教學內容?...
第五章 小學生寫作學本的編寫策略 第六章 國小寫作教學中的常態性寫作訓練 第七章 小學生寫作學本編寫樣例及解讀 第八章 基於寫作學本的國小寫作教學設計 第九章 基於寫作學本的國小寫作教學思考 附錄:基於寫作學本的國小寫作教學...
《激發寫作興趣:國小英語寫作教學指南》是2018年江蘇鳳凰科學技術出版社出版的圖書。內容簡介 本書基於英語課程標準,點撥國小英語寫作教學與評價要點,倡導“以趣促寫,分級教學”的理念,結合具體的案例闡述了國小英語寫作教學的內容、方法...
《新課程語文學科教學論專業用書·新課程國小作文教學》是2006年8月1日高等教育出版社出版的圖書,本書內容是介紹小學生如何寫好作文。內容簡介 《新課程國小作文教學》的寫作著眼於國小作文“課程與教學內容建設”,以案例為抓手,分析和...
在多種多樣的訓練中特別突出“引導”,激發學生的內動力,尤為強調“落實”——訓練系列化、生活化、本班化、常態化,有效解決學生的習作困難,讓學生掌握簡單而必要的習作技法,全書對國小寫作教學具有很強的參考價值。圖書目錄 第一講 ...
二、國小寫作教學的基本取向 三、國小寫作教學的目標分析 第三節 國小寫作教學設計與指導的基本策略 一、激發興趣、建立自信、強化動機、培養習慣 二、貼近學生生活,適應社會需要 三、小學生心理能力與個性的發展特點與寫作教學 四、口頭...
《語文教學設計與案例分析》,本書研究初高中語文教學設計,體現語文教學的個性和新課程的教學理念,體現語文教學改革,貼近語文教學實際。分設計的取向、類型,設計的核心、過程追求,教學方法設計,文言文教學設計,寫作教學設計,語文教學...
《新課程國小作文教學》是2006年高等教育出版社出版的圖書,作者是朱水根。該書可供國小語文教師新課程培訓使用,也可作為高等院校國小教育專業語文教學論選修教材。內容介紹 《新課程國小作文教學》的寫作著眼於國小作文“課程與教學內容建設...
第二節 國小識字與寫字的教學目標及教材特點 第三節 國小識字與寫字教學的策略 第五章 國小閱讀教學 第一節 國小閱讀教學的目標 第二節 閱讀教學的新理念 第三節 國小閱讀教學的方法和策略 第六章 國小寫作教學 第一節 國小寫作...
26.設計實踐:高段閱讀課《七律·長征》第三部分 國小寫話和習作課設計 27.寫作、習作、寫話三者之間有何聯繫與區別?28.教師應該為寫話和習作訓練做什麼?29.組織技巧學習和表達技巧訓練哪個更重要?30.寫話課教學標準解讀 31....
第二節 國小識字與寫字的教學目標及教材特點 第三節 國小識字與寫字教學的策略 第五章 國小閱讀教學 第一節 國小閱讀教學的目標 第二節 閱讀教學的新理念 第三節 國小閱讀教學的方法和策略 第六章 國小寫作教學 第一節 國小寫作...
五、寫作教學“進行時”的教學設計觀 六、寫作教學“進行時”的課程建設觀 第二篇 寫作教學“進行時”的日常訓練 一、讓修改成為一種需要 二、促進修改習慣養成 三、每日報評 四、讓兒童寫作多一些樂趣 五、讓寫作教學更加有效 第三...
講述了發現作文課程開發的理論與實踐研究,提供了寫作課程及分級目標、主題讀寫課程、體驗寫作課程,以及作者的作文教學筆錄等,呈現出作文教學實錄評析、解讀與教學設計等,旨在希望幫助廣大教師和家長引導學生愛上寫作、學會寫作,通過寫作提高...