《作文課的魔力：寫作教學“進行時”》闡述了以兒童發展為目標的教學方式；是一部由何捷所著的書籍；江蘇鳳凰科學技術出版社於2018年1月出版。
基本介紹
- 中文名：作文課的魔力：寫作教學“進行時”
- 作者：何捷
- 類別：國小語文/作文教學
- 出版社：江蘇鳳凰科學技術出版社
- 出版時間：2018年1月
- 頁數：268 頁
- 定價：45.00 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN： 9787553789347
- 出品方：鳳凰頤合
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書從頭到尾都貫穿著這樣一種理念：寫作教學要凸顯兒童立場——“為兒童而教”， 一切的教學行為都從兒童本位出發，以兒童發展為目標，形成前後連貫的童年寫作中軸線；寫作教學要關注寫作過程，時時觀照寫作運思，激活生活經驗，調用閱讀積累，組織同伴合作，促進表達欲望產生，直至言語表達順利傾吐而出。將寫作與兒童的生活、發展相聯繫，在提升兒童寫作能力的同時，促進兒童的發展。
圖書目錄
第一篇 寫作教學“進行時”的基本內容
一、寫作教學“進行時”的教學主張
二、寫作教學“進行時”的內容解析
三、寫作教學“進行時”的教學原則
四、寫作教學“進行時”的教學策略
五、寫作教學“進行時”的教學設計觀
六、寫作教學“進行時”的課程建設觀
第二篇 寫作教學“進行時”的日常訓練
一、讓修改成為一種需要
二、促進修改習慣養成
三、每日報評
四、讓兒童寫作多一些樂趣
五、讓寫作教學更加有效
第三篇 寫作教學“進行時”的教學案例
一、寫片段，重在表達清楚
二、寫作文，要合理
三、寫故事，重情節
四、讀寫聯動：非連續性文本寫作指導
五、關聯法創編故事
六、高年級論述文指導
七、寫作文，辦大事
作者簡介
何捷，福州教育研究院教研員、全國國小教學名家、福建省作協成員。“遊戲作文”“百字作文”創始人和倡導者,近年來提出“寫作教學進行時”這一全新作文教學主張。先後撰寫文章一千餘篇發表於《人民教育》等期刊，在北京，西藏，寧夏等十餘省市公開示範，講座數百場。已出版《何捷老師的遊戲作文風暴》《和學生一起寫作文》等三十餘部個人專著、專輯。教育專題部落格——“何捷的教學世界”為基礎教育陣營的關注焦點。
