國中語文的有效教學是一本2014年出版的圖書，由北京師範大學出版社出版
基本介紹
- 中文名：國中語文的有效教學
- 出版時間：2014年
- 出版社：北京師範大學出版社
- ISBN：9787303128525
- 裝幀：平裝
國中語文的有效教學是一本2014年出版的圖書，由北京師範大學出版社出版
《國中語文課堂的有效教學》是2007年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是趙亞夫。內容簡介 本書遵循“問題提出―情境創設―案例分析―策略提煉”的編寫思路，將現階段語文教學在落實新課程理念過程中教師們最關注、最困惑、最棘手的問題尋找出來，通過引入和分析解決相應問題的成功案例，形象直觀地告訴教師“為什麼做”和...
國中語文的有效教學 國中語文的有效教學是一本2014年出版的圖書，由北京師範大學出版社出版
《國中語文有效教學實用課堂教學藝術》是2009年世界圖書出版公司出版的圖書，作者是沈龍明、肖建紅。內容簡介 《國中語文有效教學實用課堂教學藝術》具有兩大特色：一是新穎——緊扣各個學科新的課程標準，緊密聯繫各科新教材，體現新的課堂教學理念（如愉快教學，“教”要積極地適應“學”，提倡精講精練，等等）；二是...
《新修訂後的課程標準：國中語文高效教學》是2012年南京大學出版社出版的圖書，作者是陸其勇。內容簡介 陸其勇主編的《國中語文高效教學》以《義務教育語文課程標準(2011年版)》為指引，以全面提升國中語文教學實效性為目標，面向普通一線教師，立足語文常態教學，從識字寫字鍊字、閱讀、寫作、口語交際和綜合性學習等五個...
（一）閱讀教學最佳化了教學內容、教學方法，大大提高了單位時間利用率。語文教學用時多、收效低的狀況長期得不到根本扭轉，一個很重要的原因就是閱讀教學沒有一個科學的序列。好象中學語文先學哪篇後學哪篇並無多大道理，講什麼不講什麼也無多大關係。張志公先生認為，語文教學是應該有序列的，雖不能象數理化那樣...
《國中語文教學策略》是2010年4月1日由北京師範大學出版社出版的書籍，作者是張良田。本書介紹了如何運用策略、用藝術給母語課堂添彩的技巧，是一本從事教師行業相關人員學習參考用書。內容簡介 母語是人生智慧的源泉，語文是學校百科的基礎，傳播中華文明，陶冶公民性情；母語教育需要辨究藝術，激發創新思維，養育學子...
《中學語文教學法》是2005年高等教育出版社出版的圖書，作者是王世堪。內容簡介 本書論述了語文教學的主要原理及經驗，內容包括語文教師專業化，語文課程百年沿革及其經驗教訓等。圖書目錄 緒論 第一節 什麼是中學語文教學法 一、中學語文教學法是研究中學語文教學規律的學科 二、中學語文教學法又是學習和研究中學語文...
《我們這樣教語文：核心素養視角下的國中語文教學策略》是2019年天津社會科學院出版社出版的圖書。內容簡介 為促進深度學習，激發課堂活力，提升學生語文核心素養，崔立紅名師工作室的七名教師圍繞“基於核心素養，落實高效教學”這一主題展開實踐研究。《我們這樣教語文：核心素養視角下的國中語文教學策略》是對七名優秀...
《國中語文教學中的問題與對策(新課程國中版)》是2010年東北師範大學出版社出版圖書，作者是丁莉娟、趙志昇。內容介紹 《國中語文教學中的問題與對策(新課程國中版)》將有效教學關注的重點放在以下三個方面：教學是否促進學生的全面發展，特別是學生情感態度和創新思維的發展；教學是否有效地改善學生的學習方式，促進學生...
《中學語文新課程課堂教學案例》記錄了師生們兩年來的探索、思考和實踐，所輯文章按內容編為：傳統課文、新課文、新古文、綜合性學習展望、學生課例等幾部分。傳統課文 1 成敗就在一念間 2 “法庭”爭鋒 3 點燃學生情感深處的火花 4 《背影》的教學實踐及反思 5 實踐使《石壕吏》魅力無窮 6 用新理念解讀《濟南...
這樣的方法固然在考試中有著卓越的成效，但如果教師在閱讀教學過程中通過有效的教學策略提升了學生濃厚的閱讀興趣，使得學生能夠養成自主完成閱讀的習慣，這樣必然能夠取得更好的效果，學生也自然能夠取得更長遠的進步。但當下的國中語文閱讀教學方式過於單一，使得學生對閱讀的興趣嚴重缺乏，這也是直接導致學生難以突破的重要...
讓課堂變得更加積極活潑，生動有趣，培養了他們的創新能力和善於觀察的能力。參考文獻:[1]李月霞，如何客觀理性地分析國中語文教學中存在的問題青少年日記（教育教學研究）2014（05）[2]朱桂芳，採得百花釀蜜濃，閱讀千文提素養——農村學校如何培養學生的課外閱讀習慣，教育教學論壇2017（14）
《國中語文教學設計與實施》是2018年3月1日上海交通大學出版社出版的圖書，作者是宋秋前、包國華。內容簡介 《國中語文教學設計與實施》以國中經典課文為對象，分閱讀教學與寫作教學兩個部分，對國中語文經典教學內容和實施過程進行教學設計。每篇課文的設計包括課文介紹、教學任務分析、學情分析、教學目標、教學方法、課...
語文味教學法是一種新的教學語言。定義 語文味理論與實踐走過了一段不平凡的探索歷程。2013年底，程少堂才不疾不徐地在這些系統化的理論思考基礎上開始撰寫語文味教學法論文。最終在《中學語文教學》2014年第2期發表的論文《建構一種新的教學法：語文味教學法》中，把語文味教學法概念初步定義：指教師遵循語文教育...
《國中語文作文教學中的現狀與對策》是程佳平所著的一篇論文。 摘要：作文教學是語文教學中的重點，也是難點，是一項艱巨的工程。當下的國中語文作文教學中，對於如何提高學生的作文水平的認知普遍是讓學生多讀多作，以讀促寫的教學方式。當然這樣也不是不可以，只是教師在執教寫作的過程時能提供有效性的策略與指導,...
相信語文教師閱讀之後，對於閱讀教學的有效設計問題，從理論上能夠整體把握，從實踐上可以操作運用。作者簡介 許書明四川師範大學文學院教授、碩士生導師。全國精品課程“語文教育學”主講，全國新課程*骨幹者培訓主講。全國語文學習科學專業委員會常務理事、副秘書長，四川省分會副會長兼秘書長，四川省教育學會中學語文教學...
語文教學要給足學生自主體驗的空間/ 讓語文課堂教學充滿生命活力/ 淺談國中語文教學中主問題的設計/ 課本劇使語文學習更加深刻/ 淺談國中作文教學的問題和對策/ 中考作文寫作思路點撥舉隅/ 淺談國中語文口語交際教學/ 妥善處理語文綜合性學習的幾個關係/ 【研修編】同課異構，促進教師專業有效發展/ 國中語文教學如何...
專題四 必修課表達與交流的教學設計與實踐 專題五 高中語文選修模組的教學設計 專題六 語文研究性學習的設計 單元五 語文課程與教學評價的設計策略 專題一 語文課程與教學評價的設計理論與策略 專題二 促進學生髮展的教學評價設計 專題三 促進教師發展的評價系統設計 專題四 語文教學評價的有效性和創造性 參考文獻 後...
第一節 有效教學理論的生成背景 第二節 有效教學的基本要素及特點 第三節 挖掘課程資源構建高效語文 第四節 有效教學的文化追求 第五節 有效教學對語文教師的要求 第六節 有效學習與學生可持續發展 第二章 語文教學的有效性 第一節 語文教學的低效現狀 第二節 國中語文課堂有效教學的策略 第三節 精心預設，...
《國中語文創新實用教案》由《中學語文教學參考》雜誌社傾力策劃，著名特級教師餘映潮主編並親自點評，依據人教版國中語文新教材進行創新設計。理念新穎．特色鮮明，實用性強。內容簡介 第一，本教案的設計思想是對原“教學設計ABC”的改造與創新，在“教學兼顧，讀寫兼顧”八個字上做文章，既從教師教學的角度進行教學...
1936年5月，為適應師範國文教學法課程的需要，阮真應陸步青與汪典存先生之囑，為正中書局時代教育叢書撰寫《中學國文教學法》一書。作者介紹 作者從二十年代初期就分別對中學讀文教學、中學作文教學、中學國文各學程教學、中學國文校外閱讀以及讀文教學的目的、讀文教學的教材、作文教學的題目等等問題進行了系統的研究，...
《新課程理念與國中語文課堂教學實施》是2008年首都師範大學出版社出版的圖書，作者是關文信。內容簡介 《新課程理念與課堂教學行動策略叢書》並不是單純的課例的“狂歡”，以至於過分注重細節而失去新課程理念的巨觀性。除了課例，理念、策略也是叢書的基本要素。就像《誰動了我的乳酪？》一樣，講的是成人童話，說的是...
語文教育是讓學生高尚和聰明的藝術，語文教師應該成為教育藝術家。”這就是我對教育藝術的基本認識。教學藝術並不神秘，是有規律可循的，是可知可學可為我所用的。本書所輯內容，算是我在新課程視野下，對國中語文教學藝術的思考和階段性總結。序言 教學之所以稱為一門藝術，是因為課堂教學給予充分自由創作的餘地，...
《語文課堂教學最佳化策略》是2018年4月群言出版社出版的圖書，作者是朱秀明。內容簡介 這部有關國中語文教學的專著，是作者根據自己多年來的國中語文教學實踐，通過認真而深入的探索與研究，將所獲得的成果結集而成。一堂語文課只有四十五分鐘或四十分鐘，如何有效地利用這一有限的時間，充分調動學生學習的積極性，讓學生...
語文教學要給足學生自主體驗的空間/ 讓語文課堂教學充滿生命活力/ 淺談國中語文教學中主問題的設計/ 課本劇使語文學習更加深刻/ 淺談國中作文教學的問題和對策/ 中考作文寫作思路點撥舉隅/ 淺談國中語文口語交際教學/ 妥善處理語文綜合性學習的幾個關係/ 【研修編】同課異構，促進教師專業有效發展/ 國中語文教學如何...