《國中物理有效教學的實踐與思考》從國中物理教學最有效、最具操作性的方面開始梳理，直擊物理課堂教學。以大量來自自身教學實踐與研究的案例，從課標解讀到教學目標的制定技術，從概念課到探究課的設計，從評價方式到檢測題的編制，從教學案例到考試樣題的選編，在課程標準和教師教學行為之間架起了一座橋樑， 具有現實的、專業指導意義。 《國中物理有效教學的實踐與思考》適合國中物理教師以及教學研究人員學習與參考。
基本介紹
- 中文名：國中物理有效教學的實踐與思考
- 作者：劉志英 王恩華
- 出版社：化學工業出版社
- 出版時間：2013年5月1日
- 頁數：123 頁
- 定價：21 元
- 開本：16 開
- ISBN：9787122155412
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《國中物理有效教學的實踐與思考》是一本十分有價值的國中物理教學指導用書。理論和實踐之橋；課程標準和教學行為之橋；專業引領和個體反思之橋。
圖書目錄
第一章關於有效物理教學的思考
第一節有效教學內涵的界定
第二節當前國中物理課堂教學現狀分析
第三節 目前國中物理教學中亟待解決的問題
第二章物理課堂教學的任務和目標
第一節國中物理課程標準的解讀
第二節學科課程綱要的制定
第三節教學目標的編制
第三章物理課堂有效教學的原則
第一節因材施教原則
第二節主體性和循序漸進原則
第三節趣味性和激勵性原則
第四節直觀性和簡約性原則
第五節啟發性和實效性原則
第四章國中物理課堂教學設計
第一節概念課教學設計
第二節規律課教學設計
第三節實驗探究課教學設計
第四節複習課教學設計
第五節試卷講評課教學設計
第五章物理課堂教學的教學模式
第一節五板塊教學模式的構建
第二節任務驅動教學模式的探索
第三節5E學習環模式的實踐
第六章國中物理有效課堂設計案例
範例一：“長度的測量”教學設計
範例二：“來自地球的力”課堂實錄
範例三：“阿基米德原理”教學設計
範例四：“滑輪及其套用”教學方案
範例五：“科學探究：物質的比熱容”課堂實錄
範例六：“科學探究：串聯和並聯電路的電流”教學設計
範例七：“科學探究：伏安法測電阻”教學案例
第七章物理學習評價的探索
第一節發展卷的研製
第二節 中考物理考試內容改革的思考
第三節檢測試題的命制
第八章與物理課堂教學相關的其他問題
第一節教學進度與教學進度表的制定
第二節多媒體課件的使用
第三節數位化（DIS）實驗系統的運用
附錄 濟南市中學國中物理教學進度表
後記
參考文獻
