《國中物理-新課程有效教學疑難問題操作性解讀》是2007年教育科學出版社出版的圖書，作者是梁學軍。
基本介紹
- 書名：國中物理-新課程有效教學疑難問題操作性解讀
- 作者：梁學軍
- ISBN：9787504138262
- 頁數：186
- 定價：18.00元
- 出版社：教育科學出版社
- 出版時間：2007-10
內容簡介,編輯推薦,目錄,
內容簡介
《新課程有效教學疑難問題操作性解讀:國中物理》從課堂教學操作性層面上，緊緊抓住教學疑難問題，聚焦於備課、講解、設問、導入等常規教學環節和教學功力中的難點、重點及創新點，並把最佳化教學過程、追求教學實效作為解決疑難問題的中心目標和出發點，從教學藝術的高度解決疑難問題。本叢書是教師自修教學藝術和校本進修的優質讀物。
編輯推薦
《新課程有效教學疑難問題操作性解讀:國中物理》是該叢書之一，主要針對國中物理教學疑難問題進行有效的操作性解讀。
目錄
有效備課疑難問題
如何結合學科特點設計優質的教學過程？
如何預設教學中的學生活動？
如何精選教學資源創設學習情境？
如何激發學生的學習興趣？
怎樣滿足學生的學習需求？
備課中教師如何“備自己”？
怎樣運用“知識樹”建構教學結構？
如何靈活運用教材？
如何做好教材分析？
有效駕馭教材疑難問題
如何使學生利用教材進行有效預習？
如何利用圖片、表格資源？
怎樣安排牛頓第一運動定律、慣性、二力平衡的教學順序？
怎樣提煉“物理概念”？
“等大”是看出來的嗎？
如何探究阿基米德原理？
如何突破“滑輪”教學的疑難點？
有效設問疑難問題
如何通過設問激發學生的學習興趣？
如何訓練學生學習物理的思維方式？
如何以優質的設問培養學生理解能力？
如何通過設問開發學生的學習潛能？
如何通過問題培養能力？
如何進行深層次設問？
如何通過設問調整學生學習狀態？
如何設定問題使學生走向成功？
有效導入疑難問題
如何以導入開發學生學習物理的潛能？
如何使導入形式喜聞樂見？
如何提煉有價值的問題？
如何利用學習需求有效導入？
在導入教學中如何激活學生學習思維？
如何進行學習活動深化式導入？
如何進行浮力知識的導入？
如何解決好教學難點問題？
有效講解疑難問題
交流式講解中如何使學生獲益？
如何以啟發授之以“漁”？
如何使學生學會聽課？
如何有效調控學生探究學習的進程？
怎樣採取即時性講解藝術，準確處理“突發性”問題？
如何上好實驗複習課？
如何將控制變數法運用於實驗教學中？
如何突破“機械效率”的學習難點？
怎樣解決電學“故障”問題？
如何用多種方法測電阻？
有效應試輔導疑難問題
怎樣避免“題海戰術”？
如何提高學生的綜合能力？
怎樣變換思維巧解習題？
如何運用題組訓練法進行教學？
如何提高學生“套用題”解題能力？
怎樣解析綜合性知識試題？
如何提高較高“區分度”試題的解題能力？
如何提高學生“選擇題”的得分率？
如何突破“滑輪組”應試難題？
怎樣利用電錶的示數特性解決電路故障問題？
知識點索
