《國中歷史-新教材疑難問題研究與解決》是2008年5月東北師範大學出版社出版的圖書，作者是朱煜。
基本介紹
- 書名：國中歷史-新教材疑難問題研究與解決
- 作者：朱煜
- ISBN：9787560253510
- 定價：15.00元
- 出版社：東北師範大學出版社
- 出版時間：2008年5月
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《新教材疑難問題研究與解決：國中歷史》是集體合作的結果。新一輪國中歷史課程改革從2001年開始實驗以來，如今已經在全國各地全面推開。人民教育出版社、北京師範大學出版社等單位出版的國中歷史新教材成為目前使用較多的主流教材。為了幫助國中歷史教師準確地把握新教材的知識更新與教學策略，推廣歷史新課程實驗中的經驗，有效地解決教學中遇到的問題或困惑，我們嘗試編寫了這本集理念解讀與課例評析於一體的教學參考書。
圖書目錄
緒論
一、國中歷史課程標準（實驗稿）概述
二、國中歷史主流新教材述評
第一章 中國古代史教材與知識更新
一、課程標準下的“知識地圖”
二、主流教材內容的分析與比較
三、新舊教材知識的分析與比較
四、新教材教學的重點與策略
第二章 中國近代史教材與知識更新
一、課程標準下的“知識地圖”
二、主流教材內容的分析與比較
三、新舊教材知識的分析與比較
四、新教材教學的重點與策略
第三章 中國現代史教材與知識更新
一、課程標準下的“知識地圖”
二、主流教材內容的分析與比較
三、新舊教材知識的分析與比較
四、新教材教學的重點與策略
第四章 世界古代史教材與知識更新
一、課程標準下的“知識地圖”
二、主流教材內容的分析與比較
三、新舊教材知識的分析與比較
四、新教材教學的重點與策略
第五章 世界近代史教材與知識更新
一、課程標準下的“知識地圖”
二、主流教材內容的分析與比較
三、新舊教材知識的分析與比較
四、新教材教學的重點與策略
第六章 世界現代史教材與知識更新
一、課程標準下的“知識地圖”
二、主流教材內容的分析與比較
三、新舊教材知識的分析與比較
四、新教材教學的重點與策略
第七章 “歷史探究課”教材與教學
一、什麼“歷史探究課”
二、國中“歷史探究課”的設計與重點
第八章 “歷史程式性知識”及其教學
一、什麼是“歷史程式性知識”
二、“歷史程式性知識”在教學中的意義
三、國中“歷史程式性知識”的教學內容
四、國中“歷史程式性知識”的教學策略
主要參考文獻
一、國中歷史課程標準（實驗稿）概述
二、國中歷史主流新教材述評
第一章 中國古代史教材與知識更新
一、課程標準下的“知識地圖”
二、主流教材內容的分析與比較
三、新舊教材知識的分析與比較
四、新教材教學的重點與策略
第二章 中國近代史教材與知識更新
一、課程標準下的“知識地圖”
二、主流教材內容的分析與比較
三、新舊教材知識的分析與比較
四、新教材教學的重點與策略
第三章 中國現代史教材與知識更新
一、課程標準下的“知識地圖”
二、主流教材內容的分析與比較
三、新舊教材知識的分析與比較
四、新教材教學的重點與策略
第四章 世界古代史教材與知識更新
一、課程標準下的“知識地圖”
二、主流教材內容的分析與比較
三、新舊教材知識的分析與比較
四、新教材教學的重點與策略
第五章 世界近代史教材與知識更新
一、課程標準下的“知識地圖”
二、主流教材內容的分析與比較
三、新舊教材知識的分析與比較
四、新教材教學的重點與策略
第六章 世界現代史教材與知識更新
一、課程標準下的“知識地圖”
二、主流教材內容的分析與比較
三、新舊教材知識的分析與比較
四、新教材教學的重點與策略
第七章 “歷史探究課”教材與教學
一、什麼“歷史探究課”
二、國中“歷史探究課”的設計與重點
第八章 “歷史程式性知識”及其教學
一、什麼是“歷史程式性知識”
二、“歷史程式性知識”在教學中的意義
三、國中“歷史程式性知識”的教學內容
四、國中“歷史程式性知識”的教學策略
主要參考文獻
