商務與社交禮儀

內容簡介

《21世紀高職高專系列規劃：商務與社交禮儀》是編者本著從高職高專教學的實際需求出發，在廣泛參考現有相關禮儀的各種書籍的基礎上，編寫了這本《商務與社交禮儀》。該書在編寫過程中堅持以下原則： 1.堅持高職高專教育的“高層次性”和“職業性”的統一。高職高專教育是學生在完成高中教育階段學習任務基礎上所接受的高等職業教育。其專業課教材必須：（1）區別於中職教育教材，以高中畢業文化為起點，為培養高等實用人才服務；（2）區別於高等普通教育教材，突出高等職業教育特點，圍繞高等套用型人才的培養目標來選擇內容。 2.依據高等職業教育的培養目標和人才培養模式的基本特徵，圍繞適應社會需要和職業崗位群的要求，以培養學生的套用能力，特別是實踐能力為主線。本教材是使學生學會商務與社交禮儀的基本理論、基本概念和重要禮儀知識的套用型學科，以培養學生的禮儀交往和人際交往能力。 3.堅持實用性與前瞻性的統一。高等職業教育屬於大眾化教育。學生畢業後，絕大多數要進入崗位就業，或者自己去創業、去建功立業，因此，教材內容必須強調實用性和針對性。同時，兼顧未來崗位群的發展，教材內容必須堅持前瞻性原則，在內容上要新，特別增加了求職禮儀一章內容，吸收最新的實踐經驗和案例，並把這些新內容與高等職業教育教學要求及學生接受能力結合起來，以強化教材的科學性、先進性和實用性。 4.自覺擺脫傳統專科的學科型教育和“專科教材為本科教材的壓縮”的舊框框，摒棄傳統教材以理論知識為核心，以原理、範疇、概念分類為主線，以從理論到理論的闡述為章節結構的慣性做法，在簡述“必須、夠用”的基本理論知識的同時，結合專業內容的特點，適度增加表、實例、案例、等欄目的內容比例，設定“案例、實訓練習”等習題，以強化理論與實際的結合、學習知識與開發智力的結合、動腦思考與動手操作的結合等，真正體現高等職業教育的特色。

商務與社交禮儀

基本介紹

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