《品德課程中的資源整合》是2013年國家行政學院出版社出版的圖書，作者是楊文娟。
基本介紹
- 中文名：品德課程中的資源整合
- 出版社：國家行政學院出版社
- 頁數：230 頁
- 開本：16 開
- 定價：29.80
- 作者：楊文娟
- 出版日期：2013年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787515004952
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《品德課程中的資源整合》詳細地闡述了“常州市國小品德課研究”楊文娟名教師工作室所有成員圍繞《國小品德課程資源整合有效性研究》這一市級重點課題如何紮實有效開展研究的目標、過程、方法、途徑、案例、成效、思考等。《品德課程中的資源整合》精選了楊文娟名師工作室成員在研究基礎上較為成熟的完整的課堂教學實錄或教學設計12個，另有案例片斷及評析若干。這種基於“課程資源整合有效性”專題研究所產生的教學案例及評析，對一線教師的教學有直接的指導意義與價值。不僅如此，這種行動研究也是國小開展教育科研最好的模式之一。雖沒有什麼高深的理論，卻有許多實踐中產生的智慧火花、真知灼見、有效策略，是從一批實踐性反思者頭腦中提取的富有套用價值的實踐性知識。
圖書目錄
“國小品德課程資源整合有效性”研究綜述
第一節新課程視野中的國小品德課程
第二節素質教育對國小品德課程重要性的呼喚
第三節課程資源研究與國小品德課程
第四節國小品德課程資源整合的有效性探索
“國小品德課程資源整合有效性”的研究敘事
第一節國小品德課程資源的分類研究
第二節國小品德課程資源的整合內容研究
第三節國小品德課程資源的整合策略研究
第四節國小品德課程資源整合有效性評價研究
從國小品德課程資源整合有效性到教學有效性
第一節國小品德課程資源整合的有效性須在教學設計中得到體現
第二節教學設計案例與教學有效性點評
第三節教學設計與教學有效性的診斷建議
國小品德課程資源整合研究中的教師發展
第一節充分發揮教師自身的資源優勢
第二節“研究兒童資源”要成為教師發展的重點
國小品德課程資源庫建設
第一節資源庫建設中資源分類的選擇
第二節資源庫建設的途徑
第三節資源庫建設的意義與價值
“國小品德課程資源整合有效性”研究展望
第一節讓國小品德課程突顯綜合性、活動性、體驗性
第二節課程資源整合是國小品德課程“回歸生活”的必然訴求
第三節課程資源整合是為了讓每個孩子學得有效，做得更好
主要參考文獻
結束語
作者簡介
楊文娟，江蘇省常州市實驗國小校長，江蘇省品德特級教師，省人民教育家培養對象。先後榮獲“江蘇省首屆師德先進個人”、“江蘇省基礎教育課程改革先進個人”、“江蘇省新長征突擊手”、“常州市優秀教育工作者”、“常州市三八紅旗手”等稱號。現擔任“常州市國小品德課研究楊文娟名教師工作室”領銜人。主持過兩項國家級課題，一項市級重點課題，編著出版三本專著：《與生活世界對話》、《學會分享》、《國小品德課程中的資源整合》，有八十多篇論文發表在省市級以上的刊物上。
