《真實的品德課》是2015年江蘇鳳凰教育出版社出版的圖書，作者是朱淑秀。
基本介紹
- 中文名：真實的品德課
- 作者：朱淑秀
- ISBN：9787549955572
- 頁數：270頁
- 定價：30元
- 出版社：江蘇鳳凰教育出版社
- 出版時間：2015年12月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
讓課堂回歸真實是一種藝術，一種追求，一種境界，品德教師應將""真實""作為課堂的追求，將追求真實的品德課作為自己的奮鬥目標，在教育教學中摒棄顧慮，把真實和常態展現出來，暴露教學中的問題，使學生在真實、自然的狀態中獲得生命的感悟，經歷生命的成長。
圖書目錄
第一章 入場——走進真實的品德課
第一節 對品德課教學現狀的憂思
一、來自課堂的調研
二、品味複雜的課堂環境
三、品德課教學存在的問題
第二節 真實品德課提出的背景
一、基礎教育課程改革
二、課程組織的關注點
三、新課程的教學觀念
第三節 真實品德課的內涵及特徵
一、真實品德課的內涵
二、真實品德課的特徵
第四節 真實品德課的理論基礎
一、陶行知的生活教育觀
二、朱小蔓的情感德育觀
三、喬建中的知情交融觀
四、檀傳寶的德育美學觀
第二章 行動——真實品德課的課堂實踐
第一節 教學過程有德性
一、樹立現代兒童觀
二、關注教學針對性
三、把握理答契機
四、實現課堂真討論
五、關注兒童文化
第二節 促進學生真體驗
一、從隔岸觀火到身臨其境
二、從淺嘗輒止到深度體驗
第三節 學段層次相銜接
一、遵循課程設計的邏輯
二、把握課程目標的層次
三、尊重學生的年齡特徵
第四節 課堂內外一體化
一、直面真實的兩難情境
二、知行統
第五節 學科之間軟邊緣
一、連結各學科資源
二、整合班級資源
三、利用地方資源
四、巧用家庭資源
五、積累生成資源
六、篩選有效資源
第六節 踐行教育的尊重
一、踐行教育尊重的必要性
二、踐行教育尊重應有原則
三、在一言一行中踐行教育尊重
第三章 現場——真實品德課的課堂觀察
第一節 認識課堂觀察-_
一、課堂觀察的發展趨勢
二、基於課堂觀察的校本研究
三、課堂觀察應規避的誤區
四、如何做有效的觀察者
第二節 真實品德課的課堂觀察實踐
一、關於一節錄像課的課堂觀察
二、關於課堂提問有效性的課堂觀察
三、關於課堂教學資料呈現情況的課堂觀察
四、關於教師課堂評價語言的課堂觀察
……
第四章 反轉——真實品德課的學生評價
第五章 實踐——真實品德課的課例
參考文獻
後記
