《向幼兒學習》是寧波出版社出版圖書,作者是王秀玲。
基本介紹
- 中文名:向幼兒學習
- 作者:王秀玲主編
- 出版社:寧波
- 頁數:185 頁
- ISBN:7-80602-410-7
《向幼兒學習》是寧波出版社出版圖書,作者是王秀玲。
《向兒童學習:鄉村兒童學美術》是2007年11月西南師範大學出版社出版的圖書,作者是譚衛高。內容簡介 《向兒童學習:鄉村兒童學美術》是本著“向兒童學習”這個信念集結成冊的。《向兒童學習:鄉村兒童學美術》的作者為來自兒童美術教育...
第二部分 成年人為什麼向孩子學習 第四章 在開放的環境中長大的孩子 一 家長已不再是絕對權威 二 學校教育的功能正在縮小 三 同輩群體的影響 四 大眾傳播媒介改變了兒童的成長環境 五 多種社會文化傳喻方式的並存 第五章 孩子自身...
《與幼兒交流的藝術——促進幼兒的有效學習》是2019年教育科學出版社出版的圖書,作者是麥可·瓊斯,譯者是餘珍有,曲方炳,劉曉曄。內容簡介 ★ 從促進有效學習的角度來詮釋語言發展的價值與支持策略 ★ 從兒童咿呀學語開始,貫穿兒童...
《與0-3歲嬰幼兒一起學習》是中國輕工業出版社出版的圖書,作者是[美] 瑪麗·簡·馬圭爾-方 內容簡介 《萬千教育學前·與0-3歲嬰幼兒一起學習:支持主動的意義建構者》分為三大部分。首部分旨在探索“嬰幼兒如何學習”。結合發展...
《向孩子學習:一種睿智的教育視角》是2016年5月江蘇鳳凰教育出版社出版的圖書,作者是孫雲曉。內容簡介 時代在變化,社會在前進,傳統教育中的成人與孩子的關係也正經歷著巨大的變革,“文化反哺”現象不斷湧現,從而引發了許多現代教育的...
《讓幼兒都愛學習:幼稚園高質量學習活動設計與組織》是2022年中國輕工業出版社出版的圖書。內容簡介 許多研究表明,幼兒期是人類發展終身能力的重要時期。為幼兒提供高質量的學習經驗,培養幼兒的學習興趣,激發幼兒的學習潛力,可以為幼兒...
《指南》從健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域描述幼兒學習與發展,分別對3至4歲、4至5歲、5至6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什麼、能做什麼,大致可以達到什麼發展水平提出了合理期望。同時,針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區...
《幼兒主動學習:支架幼兒學習的教育實踐》是2018年10月中國農業出版社出版的圖書,作者是馬虹、李峰、吳采紅。內容簡介 《幼兒主動學習:支架幼兒學習的教育實踐》分為兩部分,第一部分是幼兒主動學習概述,從理念上闡述幼兒主動學習的相關...
《幼兒學習與教育心理學》是2017年出版的圖書,作者是張莉。內容簡介 這套教材是華中師範大學學前教育系牽頭,聯合國內多所師範大學學前教育專業的教師共同編寫的新型教材,是針對我國學前教育面臨的嚴峻挑戰所做出的回應,特別是吸收了一些...
6. 利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養前閱讀和前書寫技能。7. 提供國語的語言環境,幫助幼兒熟悉、聽懂並學說國語。少數民族地區還應幫助幼兒學習本民族語言。(三)指導要點 1. 語言能力是在運用...
寫給兒童的學習力打造計畫 《寫給兒童的學習力打造計畫》是2018年天地出版社出版的圖書。
《走近孩子關注幼兒的學習與發展》是福建教育出版社出版的圖書,作者是方柏愛名師工作室 內容簡介 方柏愛名師工作室著的《走近孩子(關注幼兒的學習與發展)/福州名師工作室文叢/夢山書系》以幼稚園區域活動指導的適宜性策略研究為切入點...
在這個短暫的時期里,兒童學習語言,產生自我意識和在特殊文化背景下的自我環境意識。這一時期兒童的生長發育是有規律、有順序的。例如,在學走之前必須先學站,學會簡單辭彙之後才能學會使用複雜句子。但是,由於環境與文化的影響,學齡前...
寫給兒童的高效學習力打造計畫·別輸給半途而廢 《寫給兒童的高效學習力打造計畫·別輸給半途而廢》是2017年天地出版社出版的圖書。
幼兒社會學習 幼兒社會學習(young children's social study)是2013年公布的教育學名詞。定義 以增進幼兒對於周圍社會生活的認識、促進幼兒社會性和個性健康發展為目的的教育活動。出處 《教育學名詞》第一版。
3-9歲是幼兒學習英語的最佳時期,英孚的專家指出,這個年齡段的孩子掌握新知識特別快,而且本身求知慾也比較強,是非常適合開始學習第二語言的時期。(一)以培養英語學習興趣為主 我國自古就有“知之者不如好之者,好之者不如樂之者...
幼兒自主學習是與傳統的接受學習相對應的一種現代化學習方式。顧名思義,自主學習是以學生作為學習的主體,通過學生獨立的分析、探索、實踐、質疑、創造等方法來實現學習目標,達到預期的學習效果的學習方式啊。所謂的幼兒自主學習是指在沒...
第二章 讓幼兒在運用語言的過程中學習和發展語言 沈心燕 饒亦玲(102)一、營造幼兒學習語言的良好心理環境 (107)當孩子們想說時 北京 陳 立/評析 沈心燕(107)不妨讓孩子當“小老師”長春 劉 偉/評析 沈心燕(110)明明的變化 長春 ...
《幼兒創意學習計畫6歲:繪畫、數學》是2008年9月1日上海人民美術出版社出版的。作者簡介 譯者:崔敏慧 金成日 編者:(韓國)韓國Applebee出版公司 內容簡介 《幼兒創意學習計畫6歲:繪畫、數學(全2冊)》包括幼兒創意學習計畫——6歲塗色...
4、人類要重新認識胎、嬰、幼兒,胎嬰幼兒有巨大的適應性學習能,甚至可以說孩子個個都是“神童”。人一生的基本難題和重大難題(如學會直立行走、手足分工、認識萬物、掌握語言、習得行為、學會審美等等)都是嬰幼兒時期解決的,據統計...
書中對知識和幼兒學習的主要描述 任何新生兒絕對有吸收各類知識的潛能,只要父母能正確而充分地提供學習的目標。這些目標包括字彙,百科常識,數學,或任何無意義的瑣事。嬰孩每天無時無刻均在吸收知識,無論是有用或無用的。父母可以在...
要求幼兒尤其是即將升入國小的大班孩子像小學生一樣以學為主,刻苦學習。講課則一味向幼兒灌輸知識,沒有從幼兒學習的特點入手,缺少幼稚園應有的教具演示、生動的遊戲等。孩子的學習要有一個循序漸進的過程,每個階段該學什麼,怎么學習...
嬰兒認知繪本於2015年04月由接力出版社出版圖書。內容簡介 “嬰兒認知繪本”系列,以簡單、輕鬆的對話,在不斷重複的簡單句子中,引導幼兒認知身邊的事物,向幼兒提供學習語言、培養閱讀興趣、認識大自然的機會。幾乎每個故事中的最後一個...
夏令營(Summer Camp)是暑假期間提供予兒童及青少年的一套受監管的活動,參加者可從活動中寓學習與娛樂,具有一定的教育意義。不同種類的夏令營提供不同種類活動,例如有些提供戶外拓展訓練,以訓練體能和團隊精神;有些則提供語言、藝術、...
但她的訓練方法比較機械,脫離兒童的實際生活。德克羅利也主張為兒童提供適當的環境,但他認為兒童應在集體中活動,在實際生活中學習,“讓兒童在生活中預備生活”。他的教育體系以 3個過程為基礎:觀察,聯想,表現(通過活動,通過口頭...
而我們所討論的聽說遊戲,恰恰是由教師設計來組織幼兒學習語言的規則遊戲。若將它歸屬於遊戲的話,也只能列入規則遊戲的範疇之內。聽說遊戲,我們認為它具有遊戲的特徵。根據美國遊戲研究專家諾伊曼(Neuman,1975)的觀點,遊戲與活動的基本區別...