《走近孩子關注幼兒的學習與發展》是福建教育出版社出版的圖書，作者是方柏愛名師工作室
《走近孩子關注幼兒的學習與發展》是福建教育出版社出版的圖書，作者是方柏愛名師工作室內容簡介方柏愛名師工作室著的《走近孩子(關注幼兒的學習與發展)/福州名師工作室文叢/夢山書系》以幼稚園區域活動指導的適宜性策略研究為切入點...
《3-6歲兒童學習與發展指南》2．關注幼兒學習與發展的整體性。兒童的發展是一個整體，要注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協調發展，而不應片面追求某一方面或幾方面的發展。3．尊重幼兒發展的個體差異。幼兒的發展是一個持續、漸進的過程，同時也表現出一定的階段性特徵。每個幼兒在沿著相似...
善於觀察兒童是名師最重要的基本功 133 讓觀察更為客觀真實 143 讓幼兒的學習發展留下足跡——對允哲的10次觀察 147 真正走近孩子，發現孩子的閃光點——對天朗的10次觀察 158 關注點滴表現，解讀幼兒行為——三個小班幼兒的行為觀察 169 幼兒自主科學探究活動研究 187 連續觀察，驚喜發現 202 一次很有收穫的親子...
《3-6歲兒童學習與發展指南》解讀是2012年旅遊教育出版社出版的圖書，由幸福新童年編寫組編寫。該書首先強調了健康教育對於幼兒的重要性，認為幼兒階段是兒童身心發展非常迅速且十分重要的時期，健康教育能夠增強幼兒體質。使其保持愉快的情緒，養成良好的生活習慣和基本的生活能力。並為其他領域的深人學習和發展奠定基礎...
第一章 《3—6歲兒童學習與發展指南》概述 華東師範大學 李季湄 一．《指南》研製的背景與目的、作用 二.《指南》的研製過程 三.關於《指南》的名稱 四.《指南》的內容 五．實施《指南》的原則 第二章《指南》各領域要點解讀——健康領域 北京師範大學 劉 馨 一．健康領域對幼兒發展的價值 二．健康領域的...
《基於幼兒學習與發展的幼兒教育實踐探究》是2014年科學出版社出版的圖書，作者是永珍、蔡偉玲、楊蓉。內容簡介 該書分為6章，內容包括：幼兒社會性發展的探索、健康教育的探索、語言教育的探索、科學領域培養幼兒能力的探索、藝術領域幼兒教學的實踐研究等。圖書目錄 編委會 封面 基於幼兒學習與發展的幼兒教育實踐探究 ...
《3-6歲兒童學習與發展指南課程幼兒成長檔案：大班上》是2017年山東教育出版社出版的圖書。內容簡介 遵循《3-6歲兒童學習與發展指南》“學習與發展目標”中注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合，珍視幼兒生活和遊戲的獨特價，充分尊重和保護兒童的好奇心和學習興趣，*限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和...
我們以“做最適合孩子的教育”為目標，注重個性、因材施教，關注孩子成長的每個細節。學院環境 走進格林·格頓幼兒教育學院，你會感受到它芬芳濃郁的關愛氛圍，觸及到它怦然跳動的發展脈搏，呼吸到它撲鼻怡人的快樂方向，領悟到它智慧和諧的人文底蘊。辦學理念 在尊重中走近，在走近中讀懂，在讀懂中為他們營造一種適宜...
《3-6歲兒童學習與發展指南課程：幼兒畫冊（小班上） 2》：第五單元 小孩小孩真愛玩 油泥大變身 找找“1”和“許多”會滾的東西 小孩小孩真愛玩 小動物走 有趣的蔬菜娃娃 迷宮 第六單元 小手頂呱呱 手的本領 我把玩具送回家 排排隊 找影子 手指變變變 我的小手 保護小手 有趣的手影遊戲 有趣的印畫 第...
《全國高中專學前教師教育教材：幼兒學習與發展》是2013年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是張永紅，海鷹，張丹楓。本書主要介紹了幼兒學習與發展的基本概況、幼兒學習理論、幼兒學習與發展的生理基礎和動因、幼兒學習方式、幼兒學習的個體差異性與適宜性發展、幼兒學習中教師角色和教育策略以及幼兒學習與發展評價。內容...
《3-6歲兒童學習與發展指南課程：幼兒畫冊（中班上） 1》：第一單元 長大真快樂 我們是中班的哥哥姐姐 長大變成什麼 大掃除 彩色窗簾 數字找朋友 我們是中班小朋友 值日生的任務 長大真好 中班哥哥姐姐 第二單元 在愛中成長 教師節 祝賀老師 誰多誰少 花兒送老師 娃哈哈 老師的手 幼稚園的老師 老師很辛苦 第...
《3-6歲兒童學習與發展指南課程：幼兒畫冊（大班上） 1》：第一單元 我是大班小朋友 我們長大了 升班會 量量我的新桌椅 折玩具 到小班去 我是大班小朋友 拉拉鉤 你會帶弟弟妹妹嗎 第二單元 感恩的心 各部門的老師 我想對老師說 五彩玻璃情 折雙三角形 老師的一天 老師，您真好 為了我們的健康 哥哥姐姐...
怎樣才能與孩子親密無間地溝通與交流？書中的這位母親，以她的親身經歷詳細列舉諸真實事例，描繪樸實自然的生活原景，留給人們啟迪和進一步探討的空間。從經歷了普通幼稚園的失敗、選擇北大幼稚園，到孩子上國小時權衡利弊，選擇了優秀的清華附小，她認為寬鬆而高素質的學校，不僅能傳播知識，還會尊重孩子的個性發展。作為...
《幼兒學習與發展童話系列：培養語言和創造力的童話（套裝共10冊）》是一套幼兒教養童話叢書，分為“培養語言能力和創意力”“培養正確的生活習慣”“培養家庭關係和情感”“培養鄰里關係”“培養價值觀”“培養安全和性教育”等幾個主題。通過童話故事的形式來教會孩子哪些是正確的習慣和做法，哪些習慣和做法又是錯誤...
《兒童學習與發展活動指南:幼兒操作遊戲冊(大班上)》的主要內容包括：成長的煩惱（故事）；趣味識字：高跟鞋刮鬍刀；我們長大了（找不同）；叢林探險（迷宮）；棋子變變變（連連看）；相鄰數（數與量）；魔術盒子（廢舊物製作）；我們是一家人（故事）；趣味識字：他她它；我愛長城（找不同）；坐車去拉薩（迷宮...
《學前兒童健康學習與發展核心經驗》是2016年8月1日南京師範大學出版社出版的圖書，作者是柳倩、周念麗、張曄。內容簡介 《學前兒童健康學習與發展核心經驗》是PCK理論建構在健康領域中運用的研究成果，它呈現了健康領域的核心經驗和3—6歲兒童在健康領域的學習軌跡，並為教師提供了教學建議。在大量實證研究的基礎上，...
《3-6歲兒童學習與發展指南》課程幼兒成長檔案 《〈3-6歲兒童學習與發展指南〉課程幼兒成長檔案》是2017年山東教育出版社出版的圖書。
幼兒園學習與發展課程 《幼稚園學習與發展課程》是2014年廣東人民出版社出版的圖書。
幼兒園的迅速發展和壯大得到了社會各界及家長們的廣泛認可和讚譽，多次迎接國際、國內同仁的交流、學習，連年接待來自瀋陽師範學院、瀋陽市藝術幼兒師範學校的實習生，是遼寧省幼兒教師培訓基地，瀋陽市藝術幼兒師範學校教學實習基地，全國外研社兒童英語示範園，全國學前親職教育指導實驗基地。幼稚園連年榮獲遼寧省巾幗示範崗...
《3-6歲兒童學習與發展指南》課程幼兒畫冊 《課程幼兒畫冊》是2017年山東教育出版社出版的圖書。
《兒童學習與發展活動指南幼兒操作遊戲冊中班（上）》是2013年未來出版社出版的圖書，作者是劉華。內容簡介 本書分小、中、大三個年齡段進行編排。內容豐富多彩，學習形式多樣。分為：故事大王、趣味識字、邏輯訓練、廢舊物製作幾個部分。目錄 玩具車大團聚（故事）/1 趣味識字：車、船、飛機/4 坐火車（找不同）...
《兒童學習與發展活動指南幼兒操作遊戲冊大班（上）》是2013年未來出版社出版的圖書，作者是劉華。內容簡介 本書分小、中、大三個年齡段進行編排。內容豐富多彩，學習形式多樣。分為：故事大王、趣味識字、邏輯訓練、廢舊物製作幾個部分。目錄 成長的煩惱（故事）趣味識字：高跟鞋刮鬍刀 我們長大了（找不同）叢林...
《兒童學習與發展活動指南幼兒操作遊戲冊小班（上）》是2013年未來出版社出版的圖書，作者是劉華。內容簡介 本書分小、中、大三個年齡段進行編排。內容豐富多彩，學習形式多樣。分為：故事大王、趣味識字、邏輯訓練、廢舊物製作幾個部分。編輯推薦 《兒童學習與發展活動指南:幼兒操作遊戲冊(小班上)》除了仍保持原有...
第八章提高幼兒教師學習質量的研究 第一節幼兒教師學習現狀考察 第二節學園管理視角下的幼兒教師學習 第三節提高幼兒教師學習質量的行動研究案例 附錄一 附錄二 參考文獻 後記 作者簡介 吳振東，1969年出生，福建惠安人。1991年畢業於福建師範大學學前教育專業，2002年獲教育碩士。現任泉州兒童發展職業學院學前教育系主任...
她在幼兒數學教育領域滲透現代數學觀念、數學美思想，探索數形結合教學方法，使嚴謹思維與趣味益智巧妙結合，變抽象數學為形象數學，構建融欣賞、操作、趣味、遊戲、思維、學習於一體的數學啟蒙模式。媒體評論 在21、世紀早期兒童的數學學習中，數形園的學習將使幼兒的數學興趣、數學能力和邏輯思維得到有益的發展，也為...
學校舉行揭牌儀式，全體教職員工和社會各界嘉賓參加，大家共同見證學校發展史上具有里程碑意義的重大時刻。2020年8月10日 國中召開九年級師生動員大會。2020年8月15日 幼兒園舉辦了幼小銜接班開放日活動。2020年8月15日 國中七、八年級舉辦校園開放日活動。2020年8月17日 學校啟動2020-2021學年第一學期教師培訓活動。
2005年8月，主持央視三套《聯合對抗》“陽光才子”。9月，主持中國武術文化產業(國際)論壇及全球青年華人文化論壇。10月，主持“讓中國卡通走出螢屏，走近孩子——海口行”廣場演出。11月，主持CCTV-尼克頻道孩子的選擇歡樂盛典。12月，參加新年詩會，朗誦《埋葬了的愛情》（蘇金傘）。2006年6月，主持大型原創卡通...
鬆開手，讓孩子自主運動 /101 鬆開手，讓孩子自己體驗 /106 鬆開手，讓孩子自己行走 /111 鬆開手，讓孩子自己探索 /115 鬆開手，讓孩子自己思考 /120 鬆開手，讓孩子自己做事 /125 下篇創意培養給孩子發展的能力 Chapter1 0—6歲，幫助孩子創建全腦工程 早現在有一種人叫“半腦人”，即只習慣用左腦學習的人...
第三章 如何鍛鍊孩子的能力 第四章 如何與孩子進行心靈交流 第五章 如何對孩子進行興趣啟蒙 第六章 如何提高孩子的品德修養 第七章 如何幫孩子建立秩序感與時間概念 第八章 如何提升父母的育兒素質 第九章 育兒給我帶來了什麼 第十章 育兒應掌握哪些相關知識 附錄一 美術班學習實錄 附錄二 北京市幼稚園教育綱要...
