《幼稚園學習與發展課程》是2014年廣東人民出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：幼稚園學習與發展課程
- 出版時間：2014年1月
- 出版社：廣東人民出版社
- ISBN：9787218092751
- 定價：26 元
幼稚園學習與發展課程
相關詞條
- 幼稚園學習與發展課程
《幼稚園學習與發展課程》是2014年廣東人民出版社出版的圖書。...
- 3-6歲兒童學習與發展指南課程教師用書大班上
《＜3-6歲兒童學習與發展指南＞課程教師用書:大班(上)(套裝共2冊)》遵循《3—6歲兒童學習與發展指南》“學習與發展目標”中注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合，珍視幼兒生活和遊戲的獨，充分尊重和保護兒童的好奇心和學習興趣，很大程度限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，...
- 3-6歲兒童學習與發展指南課程幼兒畫冊小班上
《3-6歲兒童學習與發展指南課程：幼兒畫冊（小班上） 5》作者簡介 管旅華，《幼兒100》雜誌主編、副編審。主要研究方向為學前教育課程開發、語文教育。發表過《解決國小化的突破口是“化國小”》《張愛玲小說中女性形象的重疊性》等論文20多篇。出版《導讀》等專著4部，主編《案例式解讀》《案例式解讀》等圖書。
- 《3-6歲兒童學習與發展指南》案例式解讀
《3-6歲兒童學習與發展指南》案例式解讀將《3～6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》）教育教學有機結合，與幼稚園教師的經驗、體會、摸索融會貫通，通過實踐中回應的現實問題和鮮活典型的案例，為幼稚園教師提供問題發現、問題分析和問題解決的具體場景。有助於幼稚園教師全面理解和準確把握《指南》的精神實質...
- 《3-6歲兒童學習與發展指南》解讀(2012年旅遊教育出版社出版的圖書...
三、健康領域幼兒學習與發展的特點和指導要點 四、健康領域教育特別要注意的事項 第三章 《指南》各領域要點解讀——語言領域 華東師範大學周兢 一、幼兒語言發展對全面發展的意義 二、幼兒語言學習與發展的目標要求 三、幼兒學習的特點與教育要求 第四章 《指南》各領域要點解讀——社會領域 北京師範大學馮曉霞 一、...
- 3-6歲兒童學習與發展指南課程幼兒成長檔案:大班上
《3-6歲兒童學習與發展指南課程幼兒成長檔案：大班上》是2017年山東教育出版社出版的圖書。內容簡介 遵循《3-6歲兒童學習與發展指南》“學習與發展目標”中注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合，珍視幼兒生活和遊戲的獨特價，充分尊重和保護兒童的好奇心和學習興趣，*限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和...
- 3-6歲兒童學習與發展指南
《指南》從健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域描述幼兒學習與發展，分別對3至4歲、4至5歲、5至6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什麼、能做什麼，大致可以達到什麼發展水平提出了合理期望。同時，針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區，為廣大家長和幼稚園教師提供了具體、可操作的指導、建議。《指南》的制定始於...
- 3-6歲兒童學習與發展指南課程幼兒畫冊中班上
《3-6歲兒童學習與發展指南課程：幼兒畫冊（中班上） 1》：第一單元 長大真快樂 我們是中班的哥哥姐姐 長大變成什麼 大掃除 彩色窗簾 數字找朋友 我們是中班小朋友 值日生的任務 長大真好 中班哥哥姐姐 第二單元 在愛中成長 教師節 祝賀老師 誰多誰少 花兒送老師 娃哈哈 老師的手 幼稚園的老師 老師很辛苦 第...
- 兒童學習與發展活動指南:數學
《兒童學習與發展活動指南:數學(中班下)》分為小、中、大班，根據個主題的層次，多方面的培養幼兒對線條、形狀、布局、顏色等方面的想像，繪畫和操作能力，促進幼兒手眼協調，鍛鍊小肌肉發展。操作形式豐富多樣，如撕貼、拓印、塗色、摺紙、泥工、創意繪畫等，讓幼兒使用多種繪畫工具，體會不同工具所帶來的不同效果，...
- 《3-6歲兒童學習與發展指南》家長讀本
《3-6歲兒童學習與發展指南家長讀本》編著者幸福新童年編寫組。《指南》從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域對幼兒學習與發展中最基本、最重要的目標進行了說明，並提出了科學化的教育建議。對廣大家長來說，《指南》具有普遍的指導意義。《指南》的頒布，標誌著今後家長參與幼稚園管理、參與幼兒教育的深度上了一...
- 幼稚園快樂與發展課程:中班
引導孩子在快樂的活動中學會學習並獲得發展，是我們的初衷，也是我們的願望。希望《幼稚園快樂與發展課程:中班(下)(套裝共5冊)》能為您和孩子帶來樂趣！希望每個活動都能使孩子獲得不同程度的發展。圖書目錄 《幼稚園快樂與發展課程（中班下）——愛心小站3月》目錄：愉快的假期——分享、表達 採訪媽媽——情感、...
- 幼稚園快樂與發展課程:大班
《幼稚園快樂與發展課程：大班》是北京師範大學出版社出版的書籍，作者是幼稚園快樂與發展課程編寫組。內容簡介 《幼稚園快樂與發展課程:大班(下冊)(套裝共5冊)》依據季節、節日、周圍環境、幼兒生活中的常見事物與現象等安排了2個主題，每個主題設計了17頁左右的學習內容。在2個主題之後，又根據幼兒的認知水平設計了...
- 幼稚園快樂與發展課程教師教學用書:大班(上冊)
《幼稚園快樂與發展課程教師教學用書大班（上冊）》是2008年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是幼稚園快樂與發展課程組。內容簡介 5～6歲的幼兒進入了一個新的發展階段。他們不僅長高了、長壯了、力量更大了，而且認知能力更強、學習速度更快、更願意與他人合作、更懂道理了。同時他們還需要為人國小做好身體、...
- 《3-6歲兒童學習與發展指南》解讀(2013年人民教育出版社出版)_百度...
指南》中目標的實現 三、教師在活動區遊戲中推進幼兒的學習和發展 第十章在集體教育活動中使用《指南》北京師範大學 馮曉霞 一、集體教學的利弊及我國幼稚園集體教學中的問題 二、提高集體教學質量的一個前提：準確定位 三、正確運用《指南》提高集體教學活動的質量 附：《3—6歲兒童學習與發展指南》
- 幼稚園自主發展課程
區域活動中培養幼兒自主學習的策略 利用牆飾促中班幼兒主動養成好習慣 現代信息技術在幼稚園的使用與推廣 淺談幼兒電腦遊戲軟體在幼稚園師資培訓和教育教學中的運用 論互動式電子白板對幼兒個性化發展的影響 運用多媒體技術，豐富幼稚園教育手段 藉助電腦遊戲促進幼兒主動地學習和發展 淺談幼稚園電腦遊戲對幼兒的學習與發展...
- 幼稚園快樂與發展課程教師指導用書-中班
摘要 《幼稚園快樂與發展課程教師指導用書》分為小、中、大班三冊。三個年齡班用書的結構都體現了對幼稚園一日生活的關注，將幼兒在園中的一日生活按時間進行了分解，並具體提供了各環節的目標、策略及案例點評。本冊為中班用書。目次:第一部分 總論 一、快樂與發展課程的特點 二、快樂與發展課程的依據 (一)...
- 幼稚園快樂與發展課程·家園聯繫冊
《幼稚園快樂與發展課程·家園聯繫冊》是2010年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是幼稚園快樂與發展課程編寫組。內容簡介 《家園聯繫冊:大班·下》：幼稚園快樂與發展課程 5～6歲的幼兒進入了一個新的發展階段。他們不僅長高了、長壯了，力量更大了，而且認知能力更強，學習速度更快，更願意與他人合作，更懂...
- 幼稚園快樂與發展課程教學掛圖:托班
《幼稚園快樂與發展課程教學掛圖:托班》由幼稚園快樂與發展課程編寫組編寫,幼兒階段,孩子的感官敏銳,求索知識旺盛。《幼稚園快樂與發展課程教學掛圖:托班》內容豐富,顏色鮮艷,掛圖的形式能夠吸引孩子的注意力,讓幼兒學習更好! [1] 詞條圖冊 更多圖冊 分享
- 幼稚園教師教學指導用書(小班上冊)
同時，所有的活動課程均通過試驗幼稚園相應班級的多次試講，確保了課程的實用性與準確性。作者常年開辦培訓班，作為培訓教材之用。圖書目錄 第一部分 課程總論 第一章 課程的基本構思與依據 3 一、發展型課程的核心理念 3 二、幼兒是主動的學習者 5 三、教師作為支持者、鼓勵者促進幼兒的學習與發展 5 四、在...
- 幼兒主動學習:促進幼兒主動發展課程探索
科學性、趣味性和自主性是體育遊戲基本的特徵，提供科學適宜、豐富多樣的材料，因地制宜創設場地環境以及教師有效的支持，可以促進幼兒主動與遊戲環境、遊戲材料、遊戲夥伴互動，很大限度地挖掘遊戲中促進幼兒主動發展的價值。從“教”轉向“學”是幼稚園課程改革的必然。在集體教學活動中強調以幼兒主動學習為主，強調幼兒...
- 幼稚園快樂與發展課程家園聯繫冊大班上冊
《家園聯繫冊:大班(上)》講述了：5-6歲的幼兒進入了一個新的發展階段。他們不僅長高了、長壯了、力量更大了，而且認知能力更強、學習速度更快、更願意與他人合作、更懂道理了。同時他們還需要為人國小做好身體、能力、習慣、態度等各方面的準備。幼兒的良好發展離不開家長與幼稚園的密切合作。我們將通過這本家園...
- 幼稚園快樂與發展課程教師指導用書
《幼稚園快樂與發展課程教師指導用書》是2004年出版的一本圖書。內容介紹 本套《用書》的編寫以北京市“九五”“十五”教育科研為基礎，吸取了“幼稚園快樂與發展課程”“幼稚園遊戲課程”“幼兒情感智力培養方案”以及“幼兒家庭早期教育”“幼兒健康教育”等等多項課題的研究成果，吸納了北京市11位特級教師多年來的...
- 幼稚園快樂與發展課程教學掛圖中班
幼稚園快樂與發展課程教學掛圖中班 《幼稚園快樂與發展課程教學掛圖中班》是2009年03月北京師範大學出版社出版的圖書，作者是幼稚園快樂與發展課程編寫組。內容介紹 《教學掛圖(中班)》幼稚園快樂與發展課程編寫組編寫，內容豐富，讓幼兒學習更好！
- 兒童學習與發展活動指南數學中班(上)
《兒童學習與發展活動指南數學中班（上）》是2013年7月1日未來出版社出版的圖書，作者是 劉華。圖書介紹 本套書分為小、中、大三個年齡段，按照各個年齡段認知特點進行編排，注重幼兒形象思維的培養，引導幼兒在感知具體事物的基礎上初步嘗試歸類、排序、概括、抽象，逐步發展邏輯思維能力，為其他領域的深入學習奠定...
- 幼稚園快樂與發展課程教師教學用書托班下
《幼稚園快樂與發展課程(教師教學用書)(托班下冊)》內容簡介：幼稚園快樂與發展課程力圖表達和踐行《幼稚園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）和《北京市貫徹（幼稚園教育指導綱要（試行））實施細則》（以下簡稱《細則》）所倡導的幼兒教育理念，在實踐中，緊緊抓住“尊重、適合、快樂、發展”四個關鍵點，...
- 幼稚園快樂與發展課程掛圖托班
由幼稚園快樂與發展課程編寫組編寫。內容簡介 《幼稚園快樂與發展課程教學掛圖:托班》由幼稚園快樂與發展課程編寫組編寫，幼兒階段，孩子的感官敏銳，求索知識旺盛。編輯推薦 《幼稚園快樂與發展課程教學掛圖:托班》內容豐富，顏色鮮艷，掛圖的形式能夠吸引孩子的注意力，讓幼兒學習更好！
- 遊戲·學習·發展:全國幼稚園優秀遊戲活動案例選編
在編輯、加工的過程中，我們看到了遊戲案例中幼兒所擁有的自主、自發的探索空間，看到了幼兒所獲得的多樣的學習經驗，看到了幼兒表現出來的認真專注、不怕困難、大膽構想和創造性解決問題等寶貴的學習品質；也看到了老師們對每個幼兒的關注和欣賞，對幼兒學習與發展的支持，對幼兒遊戲和生活獨特價值的珍視。相信廣大幼教...
- 幼稚園快樂與發展課程家園聯繫冊(小班下)
《幼稚園快樂與發展課程家園聯繫冊（小班下）》是2010年1月北京師範大學出版社出版的圖書，作者是幼稚園快樂與發展課程編寫組。內容簡介 《幼稚園快樂與發展課程:家園聯繫冊(小班·下)》用一種特殊的元素把家長、教師和孩子們緊緊連在一起，這種元素就是“愛”。這份“愛”中有家長殷切的期盼，有老師睿智的教育，...
- 幼稚園快樂與發展課堂教師指導用書大班
二、活動化的共同學習是實現大班教育目標的適宜途徑 第三部分 大班幼兒發展目標及實現目標的關鍵策略 第四部分 大班課程的組織與實施 一、生活活動 （一）入園 （二）盥洗 （三）值日 （四）進餐 （五）睡眠 （六）收拾、整理 （七）入廁 （八）離園 二、區域活動 （一）運動區 （二）角色區 （三）表演...
- 幼稚園教師教學指導用書(小班下冊)
同時，所有的活動課程均通過試驗幼稚園相應班級的多次試講，確保了課程的實用性與準確性。 本分冊是《幼稚園教師教學用書(小班下冊)》。圖書目錄 第一部分 課程總論 第一章 課程的基本構思與依據 3 一、發展型課程的核心理念 3 二、幼兒是主動的學習者 5 三、教師作為支持者、鼓勵者促進幼兒的學習與發展 5 四...
