《3-6歲兒童學習與發展指南課程教師用書大班上》是2017年山東教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：3-6歲兒童學習與發展指南課程教師用書大班上
- 作者：管旅華， 崔利玲
- 類別：教師用書
- 出版社：山東教育出版社
- 出版時間：2017年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
- ISBN：9787532888146
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《＜3-6歲兒童學習與發展指南＞課程教師用書:大班(上)(套裝共2冊)》包括：《3—6歲兒童學習與發展指南課程教師用書（大班）（A）》、《3—6歲兒童學習與發展指南課程教師用書（大班）（B）》共2冊。《＜3-6歲兒童學習與發展指南＞課程教師用書:大班(上)(套裝共2冊)》遵循《3—6歲兒童學習與發展指南》“學習與發展目標”中注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合，珍視幼兒生活和遊戲的獨，充分尊重和保護兒童的好奇心和學習興趣，很大程度限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，拒絕“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。
圖書目錄
《3—6歲兒童學習與發展指南課程教師用書（大班）（A）》目錄：
單元活動目錄
單元一我是大班小朋友
一、生成背景
二、單元目標
三、主要活動安排
四、環境布置
五、家園共育
六、區域活動參考
七、體育活動參考
八、活動課程設計
活動1.我是大班小朋友（社會）
活動2.我是大班小朋友（語言）
活動3.拉拉鉤（音樂）
活動4.量量我的新桌椅（數學）
活動5.我的本領大（健康）
活動6.陽光下的我（美術）
活動7.我的小檔案（科學）
活動8.熊和石頭人（音樂）
親子活動：共建自我小檔案
九、單元反思
十、延續單元生成建議
單元二感恩的心
一、生成背景
二、單元目標
三、主要活動安排
四、環境布置
五、家園共育
六、區域活動參考
七、體育活動參考
八、活動課程設計
活動1.老師，謝謝您！（社會）
活動2.老師，您真好（語言）
活動3.長大後我就成了你（音樂）
活動4.分小魚（數學）
活動5.大班套廣播體操（健康）
活動6.五彩玻璃情（美術）
活動7.高高低低的聲音（科學）
活動8.蘋果送給老師嘗（音樂）
親子活動：送您一束玫瑰花
九、單元反思
十、延續單元生成建議
單元三中秋月兒圓
一、生成背景
二、單元目標
三、主要活動安排
四、環境布置
五、家園共育
六、區域活動參考
七、體育活動參考
八、活動課程設計
活動1.多變的月亮姐姐（科學）
活動2.月亮姑娘的衣裳（語言）
活動3.中秋月兒圓（美術）
活動4.爺爺為我打月餅（一）（音樂）
活動5.月餅排排隊（數學）
活動6.綠色出行（社會）
活動7.爺爺為我打月餅（二）（音樂）
活動8.中秋圓圈樂（健康）
親子活動：月相變化圖
九、單元反思
十、延續單元生成建議
單元四我的中國心
一、生成背景
二、單元目標
三、主要活動安排
四、環境布置
五、家園共育
六、區域活動參考
七、體育活動參考
八、活動課程設計
活動1.你好，北京（社會）
活動2.天安門（語言）
活動3.國旗紅紅的哩（音樂）
活動4.四大發明（科學）
活動5.國歌（音樂）
活動6.神奇的數（數學）
活動7.炫彩大地（美術）
活動8.小小球兒揚國威（健康）
親子活動：手工一冰糖葫蘆
九、單元反思
十、延續單元生成建議
單元五民族大聯歡
一、生成背景
二、單元目標
三、主要活動安排
四、環境布置
五、家園共育
六、區域活動參考
七、體育活動參考
八、活動課程設計
活動1.文字的由來（語言）
活動2.樂器大製作（美術）
活動3.民族大聯歡（社會）
活動4.中國的古建築（科學）
活動5.大中國（音樂）
活動6.北京的金山上（音樂）
活動7.相鄰的朋友（數學）
活動8.民族運動會（健康）
親子活動：56個民族，56朵花
九、單元反思
十、延續單元生成建議
單元六秋天的收穫
一、生成背景
二、單元目標
三、主要活動安排
四、環境布置
五、家園共育
六、區域活動參考
七、體育活動參考
八、活動課程設計
活動1.黃葉兒跳舞（語言）
活動2.秋天多么美（一）（音樂）
活動3.秋天的收穫（社會）
活動4.數落葉（數學）
活動5.有趣的樹葉貼畫（美術）
活動6.身邊的樹（科學）
活動7.秋天多么美（二）（音樂）
活動8.我是足球寶貝（健康）
親子活動：樹葉書籤
九、單元反思
十、延續單元生成建議
單元七色彩變變變
一、生成背景
二、單元目標
三、主要活動安排
四、環境布置
五、家園共育
六、區域活動參考
七、體育活動參考
八、活動課程設計
活動1.第五隻氣球（語言）
活動2.美麗的彩旗（數學）
活動3.魔法花（科學）
活動4.民間扎染坊（美術）
活動5.蘋果豐收（音樂）
活動6.長勺取水果（社會）
活動7.木瓜恰恰恰（音樂）
活動8.彩色壓路機（健康）
親子活動：會走的顏色
九、單元反思
十、延續單元生成建議
單元八花之語
一、生成背景
二、單元目標
三、主要活動安排
四、環境布置
五、家園共育
六、區域活動參考
七、體育活動參考
八、活動課程設計
活動1.四季花卉（科學）
活動2.蝴蝶你找誰（語言）
活動3.花之物語（美術）
活動4.我們身邊的數（數學）
活動5.七色花（社會）
活動6.小樹葉（音樂）
活動7.小斗篷（音樂）
活動8.花傘的世界（健康）
親子活動：旋轉插花
九、單元反思
十、延續單元生成建議
單元九戲曲暢想
一、生成背景
二、單元目標
三、主要活動安排
四、環境布置
五、家園共育
六、區域活動參考
七、體育活動參考
八、活動課程設計
活動1.京劇的魅力（社會）
活動2.戲說臉譜（一）（音樂）
活動3.京劇唱腔（語言）
活動4.各種各樣的戲曲（科學）
活動5.京劇臉譜（美術）
活動6.分官帽（數學）
活動7.戲說臉譜（二）（音樂）
活動8.秋天的旅行（健康）
親子活動：戲曲大家唱
九、單元反思
十、延續單元生成建議
單元十金針銀線
一、生成背景
二、單元目標
三、主要活動安排
四、環境布置
五、家園共育
六、區域活動參考
七、體育活動參考
八、活動課程設計
活動1.美麗的刺繡（社會）
活動2.刺繡工作坊（美術）
活動3.裁花布（數學）
活動4.金絲銀線（科學）
活動5.瑪麗奶奶的聖誕節（語言）
活動6.明亮的眼睛（健康）
活動7.織布（音樂）
活動8.紡織姑娘（音樂）
親子活動：襪子破了我來補
九、單元反思
十、延續單元生成建議
單元十一大街上的標記
一、生成背景
二、單元目標
三、主要活動安排
四、環境布置
五、家園共育
六、區域活動參考
七、體育活動參考
八、活動課程設計
活動1.斑馬生活在城市（語言）
活動2.不說話的朋友（社會）
活動3.我們的標記卡（科學）
活動4.城市裡的建築物（數學）
活動5.未來的摩天大樓（美術）
活動6.賣報歌（一）（音樂）
活動7.城市坦克兵（健康）
活動8.賣報歌（二）（音樂）
親子活動：小小捷運規劃師
九、單元反思
十、延續單元生成建議
單元十二食物的旅行
一、生成背景
二、單元目標
三、主要活動安排
四、環境布置
五、家園共育
六、區域活動參考
七、體育活動參考
八、活動課程設計
活動1.買菜（音樂）
活動2.披薩到哪兒去了（科學）
活動3.大肚子將軍（社會）
活動4.“胃”的話（健康）
活動5.櫻桃和葡萄（語言）
活動6.百變生活（美術）
活動7.多多少少（數學）
活動8.猜拳遊戲舞（音樂）
親子活動：我的家庭食譜
九、單元反思
十、延續單元生成建議
單元十三天空之城
一、生成背景
二、單元目標
三、主要活動安排
四、環境布置
五、家長工作
六、區域活動參考
七、體育活動參考
八、活動課程設計
活動1.寫給星星的信（語言）
活動2.天空之城（音樂）
活動3.天外來客（數學）
活動4.彩虹的秘密（科學）
活動5.你好，外星人（社會）
活動6.我和星星打電話（音樂）
活動7.月球探險（健康）
活動8.太空梭（美術）
親子活動：參觀天文台
九、單元反思
十、延續單元生成建議
單元十四風雨雷電交響曲
一、生成背景
二、單元目標
三、主要活動安排
四、環境布置
五、家長工作
六、區域活動參考
七、體育活動參考
八、活動課程設計
活動1.七彩下雨天（語言）
活動2.颳風下雨（科學）
活動3.雷神（一）（音樂）
活動4.電的用處大（社會）
活動5.星空交響曲（美術）
活動6.雷神（二）（音樂）
活動7.地震來了我不怕（健康）
活動8.“6”的奧秘（數學）
親子活動：自然知識知多少
九、單元反思
十、延續單元生成建議
單元十五奇妙的水
一、生成背景
二、單元目標
三、主要活動安排
四、環境布置
五、家長工作
六、區域活動參考
七、體育活動參考
八、活動課程設計
活動1.水是個寶（社會）
活動2.水珠兒（語言）
活動3.水族館（音樂）
活動4.水的三態變化（科學）
活動5.翻雪山（健康）
活動6.蓋得數（數學）
活動7.小魚和烏賊（音樂）
活動8.點線做遊戲（美術）
親子活動：池塘和小溪
九、單元反思
十、延續單元生成建議
單元十六歲末的祝福
一、生成背景
二、單元目標
三、主要活動安排
四、環境布置
五、家園共育
六、區域活動參考
七、體育活動參考
八、活動課程設計
活動1.中國紅（社會）
活動2.哪兒去了（語言）
活動3.我設計的年曆（美術）
活動4.分禮物（數學）
活動5.拉德斯基進行曲（音樂）
活動6.逛公園（音樂）
活動7._年四季（科學）
活動8.有趣的跳繩遊戲（健康）
親子活動：我的時間計畫表
九、單元反思
十、延續單元生成建議
單元十七成長看得見
一、生成背景
二、單元目標
三、主要活動安排
四、環境布置
五、家園共育
六、區域活動參考
七、體育活動參考
八、活動課程設計
活動1.我長大了（社會）
活動2.時鐘滴答（數學）
活動3.卷鞭炮（健康）
活動4.植物過冬（科學）
活動5.有趣的石畫（美術）
活動6.花兒朵朵（音樂）
活動7.再見，老蓬（語言）
活動8.禮貌歌（音樂）
親子活動：我的書架我做主
九、單元反思
十、延續單元生成建議
單元十八它們去哪兒了
一、生成背景
二、單元目標
三、主要活動安排
四、環境布置
五、家園共育
六、區域活動參考
七、體育活動參考
八、活動課程設計
活動1.動物怎么過冬（科學）
活動2.保護動物和它們的家（社會）
活動3.寒冷的冬天（健康）
活動4.小動物哪兒去了（美術）
活動5.小熊過橋（一）（音樂）
活動6.梧桐樹寄信（語言）
活動7.圖形片身份證（數學）
活動8.小熊過橋（二）（音樂）
親子活動：溫暖動物的家
九、單元反思
十、延續單元生成建議
單元十九冬季的花卉
一、生成背景
二、單元目標
三、主要活動安排
四、環境布置
五、家長工作
六、區域活動參考
七、體育活動參考
八、活動課程設計
活動1.水仙花（科學）
活動2.誰在敲我的窗（語言）
活動3.水仙花（美術）
活動4.水仙花圓舞曲（一）（音樂）
活動5.雪球樂（健康）
活動6.水仙花圓舞曲（二）（音樂）
活動7.冬天的花卉在哪裡（數學）
活動8.冬季里的安全（社會）
親子活動：釣冰塊
九、單元反思
十、延續單元生成建議
單元二十春節序曲
一、生成背景
二、單元目標
三、主要活動安排
四、環境布置
五、家園共育
六、區域活動參考
七、體育活動參考
八、活動課程設計
活動1.春節序曲（音樂）
活動2.過春節，我來做（社會）
活動3.剪窗花（美術）
活動4.新年碰碰吸（健康）
活動5.雪花飄下來（語言）
活動6.數一數（數學）
活動7.教室整理（科學）
活動8.紅手絹（音樂）
親子活動：讀春聯
九、單元反思
十、延續單元生成建議
備選活動
特色主題活動實錄
……
《3—6歲兒童學習與發展指南課程教師用書（大班）（B）》
作者簡介
管旅華，《幼兒100》雜誌主編、副編審。主要研究方向為學前教育課程開發、語文教育。發表過《解決國小化的突破口是“化國小”》《張愛玲小說中女性形象的重疊性》等論文20多篇。出版《導讀》等專著4部，主編《案例式解讀》《案例式解讀》等圖書。
