《區域教育科研管理的實踐探索》是2014年河北教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:區域教育科研管理的實踐探索
- 出版時間:2014年
- 出版社:河北教育出版社
- 頁數:201 頁
- ISBN:9787554510025
《區域教育科研管理的實踐探索》是2014年河北教育出版社出版的圖書。
《區域教育科研管理的實踐探索》是2014年河北教育出版社出版的圖書。內容簡介教育科研管理就是對教育科研工作的管理,是教育科研負責人運用管理職能,領導、組織和幫助教師完成教育科研任務,實現預定目標的活動。教育科研管理,是對...
《區域教育科研網路體系建設的實踐探索》是2016年10月遼寧人民出版社出版的圖書,作者是遼寧省教育科學規劃領導小組辦公室。內容簡介 《區域教育科研網路體系建設的實踐探索》介紹了,遼寧省教育科學規劃辦從2008年開始,批准了6批,共77個省教育科學規劃重點研究基地。這些分布在高、普、職51個單位,77個研究方向。多...
構建區域教育科研生態系統的實踐研究 《構建區域教育科研生態系統的實踐研究》是南開大學出版社出版的圖書,作者是蘇金龍
《獨闢蹊徑:區域整體教育數位化轉型的實踐與思考》是2024年教育科學出版社有限公司出版的圖書,作者是熊秋菊。內容簡介 這是一本系統介紹區域整體推進教育數位化轉型思考與實踐的專著,是對教育數位化開闢教育新賽道的理性思考和實踐探索。獨闢蹊徑,通過整體推進,釋放數據價值,探索育人方式變革,以數字驅動為每個學生提供...
區域基礎教育科研績效管理研究 《區域基礎教育科研績效管理研究》是2012年廣州暨南大學出版社出版的圖書。內容簡介 《區域基礎教育科研績效管理研究》,本書共分為五章, 主要內容包括: 緒論 ; 區域基礎教育科研績效管理的基本理論 ; 區域基礎教育科研績效管理的體系等。
加強現代教育技術建設全面推進素質教育 虛擬社區幼稚園的實踐探索 教師個性化網站建設的思考 第十編科研報告 《開放區域優質教師資源共享的實踐研究》子課題 三步法支持信息技術教師專業發展 利用校園網實現社會參與幼稚園素質教育的實踐研究 運用IITC信息技術最佳化探索型主題活動的實踐研究 創設課外學習環境 信息技術與課程整合...
《區域性以校為本教研製度探索》是2008年出版的圖書,作者是付德。內容簡介 建立以校為本的教學研究制度,是指在新課程背景下,對教研工作的價值、目標、內容、策略和方式方法的反思和創新。本書是蘆淞區“創建以校為本教研製度建設基地”工作的總結。章節目錄 第一章 管理篇 蘆淞區關於學校教研教改的若干規定 蘆...
進入新時代,加快推進教育現代化,建設教育強國,辦好人民滿意的教育,迫切需要教育科研更好地探索規律、破解難題、引領創新。為進一步加強新時代教育科研工作,現提出如下意見。一、總體要求 (一)指導思想 以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入貫徹黨的十九大精神,全面落實全國教育大會精神,樹牢“四個意識”...
他們以《創建區域性現代化基礎教育新體系的行動研究》為總項目,展開全地區的實驗研究,他們把總項目分解成為當前急需改革的15個二級項目,在徐匯區教育局的領導下,統一配置全區的力量,把教育科研專家、專職研究人員和一線的領導、教師等各方面的力量集中到項目研究中,形成了各個二級項目的教改行動計畫,腳踏實地地...
一、科研 二、教育科研 三、教師專業成長 第三節 實踐探索 一、頂層設計 二、操作策略 三、實踐成效 第二章 管理指要 第一節 區域管理 一、基本認識 二、主要做法 三、基本效果 第二節 學校管理 第三節 教師管理 第三章 方法遴選 第一節 文獻法 一、文獻法概述 二、文獻法的運用 三、實例分享 第二節 ...
第二,進一步完善有利於教育均衡發展的教育管理體制機制,實現教育管理、教學檢查、督導評估等方面的城鄉一體化管理;探索適合辦學體制多元化的教育管理機制。第三.逐步建立區域性的教育服務支持體系,為縮小校際差距提供服務。(1)實施“學校發展支持計畫”和“薄弱學校扶持計畫”,依託教育科研院所、教育專家對相對薄弱...
三、齊抓共管,盡責盡力,推進縣域艾務教育均衡發展 以親職教育為突破口 推動區域基礎教育內質提升——古田縣區域落地式親職教育工作實踐探索 一、核心團隊——機緣促發,全力推動,快速成長 二、組織制度——設計嚴密,多重保障,全面鋪開 三、理論引領——把握內涵,注重推廣,深入家庭 四、建設平台——堅持服務,...
其中《論新世紀我國教育評價面臨的挑戰》發表於《湖南教育》,被《新華文摘》轉載,已出版《民族教育改革與發展》、《中國小管理體制改革實踐與探索》、《創新教育論綱》、《基礎教育改革與教研工作創新》等六部專著。主持“湖南民族教育發展研究”課題,其研究成果榮獲湖南省民族教育優秀科研成果一等獎。郭榮學:現任湖南...
3.教師非正常流動影響農村國中教育質量的提升 4.小升初招生秩序缺乏嚴格的科學管理 5.課堂教學改革的形勢發展不平衡 6.學校文化建設效果不理想 7.缺乏專門的國中教育內涵發展的科研 六、推進鹽城市區域國中教育內涵發展的途徑與對策 1.明確提升國中學校辦學質量的方向 2.積極探索國中教育改革和發展之路 3.全面...
其課題成果包括學術著作《信息化教育科研管理理論構建與實施》及《教育科研管理的特點及發展趨勢》等多篇論文,還包括《省級教育科研管理信息系統》管理軟體和《現代教育科學網》網站等。(四)學前教育及職業、成人教育研究工作的開展 1.學前教育研究工作的進展 省教育科學院建立後,普通教育研究所設立幼兒教育研究室,...
《集團化辦學的理論與實踐》一書由中國教育科學研究院郭元婕所著。2021年9月,《集團化辦學的理論與實踐》榮獲第六屆全國教育科學研究優秀成果獎(三等獎)。內容簡介 為了探索集團化辦學規律,《集團化辦學的理論與實踐》從集團化辦學的理論探索出發,系統梳理了我國集團化辦學自上而下的發展譜系,並在實地...
吳一鳴,安徽桐城人,安慶職業技術學院高職教育研究所所長,副研究員。近5年,主持教育部人文社科項目2項、安徽省人文社科重點項目1項、安徽省重大教學改革項目1項、安慶市教科規劃重點課題1項、現代職業教育研究院全國招標課題1項,參與省部級教科研項目近10項,在《教育發展研究》《中國高教研究》《現代教育管理》《...
論文作者積極探索現代高等學校發展建設的內在規律,加深對高等教育基本規律的認識,為建設高水平的套用型大學、培養高素質的套用型人才提供了有價值的參考。《教育科學的探索:北京聯合大學教育科研論文集》的讀者對象是高等院校教師、教學管理人員、高等教育研究人員和希望了解教育科研的各界人士,《教育科學的探索:北京聯合...
教育政策是教育智庫建設的支撐學科,然而,目前國內的教育政策研究遠遠落後於國家需要,全國教育政策研究機構有:中國教育政策研究院(2010年北京師範大學成立)、教育政策評估研究中心(2010年由中國教育發展研究中心與首都師範大學聯合成立)、中國教育科學研究院教育政策研究中心(2011年)和廣州大學—屏東大學教育政策研究...
開展校本科研 深化課程改革 堅持校本教研 促進教師發展 改進校本教研 提升辦學品位 重建教研製度 推動課程改革 開展行動研究 教研修互動 以校為本教學研究的實踐與探索 探索以校為本教研製度建立的有效途徑 加強教研組建設,提高“校本研訓”工作的實效 新課程改革,呼喚以校為本的教研製度 診斷與最佳化 營建協作創新...
李愛霞,1980年4月出生,碩士畢業於北京師範大學教師教育專業,現任北京教育學院石景山分院教研員,長期從事中國小、幼稚園教育科學研究與指導工作,先後主持了兩項北京市教育科學規劃課題:“基於課題研究的教研組組織變革研究”“構建校本‘讀·思·行’教師研修機制,探索組織及個體知識轉化的研究”。《基於課題研究的中...