《集團化辦學的理論與實踐》一書由中國教育科學研究院郭元婕所著。
2021年9月，《集團化辦學的理論與實踐》榮獲第六屆全國教育科學研究優秀成果獎（三等獎）。
基本介紹
- 中文名：集團化辦學的理論與實踐
- 作者： 郭元婕
- 出版社：科學出版社
- ISBN：9787030663337
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
為了探索集團化辦學規律，《集團化辦學的理論與實踐》從集團化辦學的理論探索出發，系統梳理了我國集團化辦學自上而下的發展譜系，並在實地調查和典型案例分析的基礎上，對國內外集團化辦學發展的緣起、內涵、歷程、路徑、特徵、成效、問題與經驗進行了系統梳理與分析，為國家政策的出台、各級政府深化改革和教育集團實現內涵式發展提供了循證研究的依據。
圖書目錄
序
前言
圖目錄
表目錄
**章 集團化辦學概論 1
**節 集團化辦學的時代價值 2
第二節 集團化辦學的內涵分析 5
第三節 集團化辦學的內在邏輯 10
第二章 集團化辦學的國際比較研究 21
**節 美國集團化辦學的研究 22
第二節 英國集團化辦學的研究 44
第三節 集團化辦學的國際經驗與趨勢 60
第三章 我國集團化辦學的政策研究 69
**節 我國集團化辦學的國家導向 70
第二節 我國集團化辦學的省域追求 77
第三節 我國集團化辦學的市域探索 95
第四節 我國集團化辦學的政策反思 133
第四章 我國集團化辦學的區域模式 141
**節 西湖區“名校+”的辦學模式 142
第二節 瀋河區“全納”的辦學模式 149
第三節 南山區“貫通”的辦學模式 156
第四節 海淀區“矩陣”的辦學模式 168
第五節 金普新區“覆蓋”的辦學模式 176
第六節 區集團化辦學的策略分析 184
第五章 教育集團內部治理的探索 201
**節 廣渠門中學教育集團之“深度融合” 202
第二節 十一學校教育集團的“現代治理” 209
第三節 文藝二校教育集團之“一校一品” 220
第四節 北塘實驗國小構建城鄉發展共同體 233
第五節 教育集團治理的策略分析 241
第六章 集國集團化辦學的發展趨勢 255
**節 集團化辦學將持續、深入發展 256
第二節 組建教育集團規範、有序 261
第三節 深度融合成為辦學主流 266
第四節 校校達標需要人人精彩 270
第五節 集團內部由管理走向治理 275
第六節 信息技術支持集團發展 281
參考文獻 285
索引 291
後記 293
圖目錄
圖1-1 教育改革標誌性檔案中“質量”一詞的詞頻 4
圖1-2 集團化辦學帶來學校系統結構的變化 13
圖5-1 北京十一學校教育集團一分校組織結構 217
圖5-2 文藝集團內部管理架構 226
表目錄
表1-1 傳統的學校競爭優勢來源觀 18
表2-1 NAPCS對各州《特許學校法》開放程度的評價標準 28
表2-2 美國特許學校契約要點 31
表2-3 英國“連鎖學校”的組織模式 46
表2-4 “剛性”管理“連鎖學校”各董事會成員的類型、產生方式或要求等 48
表3-1 我國部分省（自治區、直轄市）集團化辦學的政策檔案 77
表3-2 2018年瀋陽市各區、縣教育集團數量統計 107
表3-3 深圳市部分教育集團的治理結構 118
表4-1 深圳市南山區集團化辦學督導評估指標體系 161
表4-2 南山區教育集團情況（2018年） 167
表5-1 北京十一學校一分校研學旅行項目式學習實施流程 219
表5-2 文藝集團2018年經費支出電子台賬 223
表5-3 文藝集團校本課程納入、生產情況統計表 227
表5-4 各年級學生習慣養成訓練一覽表 228
表5-5 北塘共同體輻射帶動促均衡活動（2013—2018年） 236
表6-1 地方政府制定集團化辦學政策的階段 257
表6-2 PMI項目管理的知識領域 276
表6-3 北京十一學校一分校福建研學旅行分主題路線、課程模組與研學資源 278
