《江蘇高教評論2019》是2020年南京大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：江蘇高教評論2019
- 作者：江蘇省高等教育學會
- 出版社：南京大學出版社
- 出版時間：2020年9月1日
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787305238086
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
江蘇省高等教育學會2019年學術年會圍繞“高等教育現代化：高質量教學與學生髮展”的主題，吸引了300餘位代表蒞會。會議收到學術論文180餘篇，《江蘇高教評論（2019）》為從中擇優遴選了部分論文。
年會共設有開幕式、主旨學術報告、書記校長論壇、特邀學術報告、研究生論壇、專題分論壇等28場次報告。江蘇省高教學會秘書處組織學會成員力量形成了論文評審專家組，《江蘇高教評論（2019）》在有限篇幅內展示了部分報告的菁華，藉助江蘇省高等教育學會搭建的這個交流平台和智庫，為推進江蘇高等教育現代化獻計獻策。
圖書目錄
特稿
在江蘇省高等教育學會2019年學術年會開幕式上的致辭
超越過度專業教育——70年高等教育教學嬗變
以培養一流人才為引領，紮實推進高質量教學——南京師範大學建設一流本科教育的思考和探索
高等師範教育質量提升：“GPS”模式與思路
提高課堂教學質量與學生髮展質量的若干實踐與體會
以立德樹人為根本全面深化“三教改革”推進學校事業高質量發展
超越“現代性”的中國教育現代化：人的現代化視角
多樣資本與新時代高等教育發展
建國70年高校教學改革的回顧與啟示
堅持“學生為本”更需“教師為要”——中國高等教育改革發展理念嬗變再思考
我國會計學專業教學改革20年：研究熱點、特徵及趨勢——基於CiteSpace知識圖譜的可視化分析
傳承創新，追求卓越——新時期中醫藥大學一流本科教育建設的思考與路徑
美國農學高等教育對我國農學實用新型人才培養的啟示
高質量教學的理論研究與實踐探索
基於學習共同體的學生支持服務
高職院校教學“診改”的質量文化建設研究
文化立場：地域文化課程教學的根本邏輯
高校學生髮展的理論、制度與評價研究
實證研究：以五問反思報告為載體的新型學業測評
人才培養視野下高職大學生雙創教育探析
高等教育現代化的實現路徑研究
教育改革視野下以“創客教育”推進高校學生思想觀念現代化研究
高校教育質量建設——基於第三方評估組織發展探析
從現代大學到高等教育的現代化
海歸學者回國前後學術表現的變化及其影響因素研究
高職院校提升人才培養質量的途徑與策略研究
高職院校如何提升人才培養質量——澳大利亞TAFE學院的經驗與啟示
高職院校“雙區協同、三全育人”人才培養模式改革的創新實踐——以江蘇信息職業技術學院為側
農業高職院校“三農情懷”培育的思政教育體系設計與實踐——以江蘇農牧科技職業學院為例
德技並修、產教融合：高職院校高質量套用型人才培養的實踐研究——以江蘇旅遊職業學院為例
產教融合背景下高職教育集團化辦學的理論與實踐研究——以江蘇化工職教集團為例
高校課程與教學新業態的探索性研究
課程決策：為造就大學“金課”奠基
套用型大學線上開放課程建設的路徑選擇
“網際網路+”時代基於OBE理念的混合式教學研究 ——以生物化學課程為例
高職院校教師課堂教學幸福感提升系統模型研究
研究生論壇
海外學習經歷對學生院校滿意度的影響——基於某“雙一流”高校本科生的混合研究
高校輔導員職業發展探析：心理資本的視角
大學生學習自由度現狀研究——以江蘇師範大學為例
大學生課堂“消極沉默”的心理機制及應對策略
碩士生學業成就的影響因素分析——基於篩選理論和教育公平理論視角
後記
