基本介紹
- 書名：創新管理：如何進行教育改革
- 作者：張國華
- ISBN：978-7-300-25235-3
- 定價：68.00元
- 出版社：中國人民大學出版社
- 出版時間：2017年12月
書籍簡介,編輯推薦,內容簡介,作者簡介,目錄,自序,| 第一輯 |,| 第二輯 |,| 第三輯 |,| 第四輯 |,| 第五輯 |,| 附錄 |,
書籍簡介
策 劃：源創圖書
出 版：中國人民大學出版社
出版時間：2017年12月出版
定 價：68.00元
編輯推薦
◎ 為什麼一項項極具創新意義的教育改革能在濰坊發生並落地生根？
◎ 為什麼濰坊能夠持續不斷地將教育改革導向深入？
◎ 基礎教育綜合改革的突破口在哪裡？
◎ 怎樣創新工作思路，破解改革熱點、難點？
作為這場轟轟烈烈的教育改革的設計者之一，張國華先生深入總結了濰坊教育綜合改革的創新探索，記錄下十幾年來推進改革進程中的點滴細節、所思所想，為未來教育的變革實踐提供了有力參照。
內容簡介
進入新世紀以來，山東省濰坊市大力推動教育綜合改革,率先成為國務院和教育部教師職稱改革、課程改革、中考改革試點市，以及省部共建國家職業教育創新發展試驗區，建立起“評價引領、專家辦學、社會參與、督導保障”的制度體系，有效破除了制約教育發展和學生健康成長的一系列體制機制性障礙，全市中國小教育呈現出“輕負擔、高質量、民眾滿意”的良好局面。
本書從全面構建實施素質教育的體制機制、 通過項目化管理盤活各方資源、改革進程中面對新問題時的創新探索、教育改革的規律探尋、工作和生活中的點滴感悟五個方面，來立體呈現了濰坊教育綜合改革的創新經驗，並為教育改革者總結了推行各項改革舉措的內在關聯和規律。
作者簡介
張國華，教育部基礎教育課程教材發展中心副主任，曾任山東省濰坊市教育局局長、黨委書記，2012年教育部“學習貫徹十八大精神，均衡發展九年制義務教育”報告團成員。2013年獲首屆“明遠教育獎（實踐類）”特等獎；2013年入選新華社“改革時代人物”。在《人民日報》《人民教育》《中國教育報》《教育研究》《教育學刊》等報刊發表文章數十篇，主持編寫的“親子共成長”系列叢書獲山東省精神文明建設“五個一工程獎”，《基於國中學生健康成長的考試評價體系研究與實踐》獲首屆基礎教育國家級教學成果獎一等獎。
目錄
自序
| 第一輯 |
改革就是利益調整
—— 發現持久的變革力
濰坊為什麼能持續推進教育體制改革
基礎教育綜合改革的突破口在哪裡
中考改革為什麼在濰坊能行得通
中國小怎樣實現專家辦學
三大改革， 破解區域教育密碼
如何爭取黨委、 政府全力支持教育
| 第二輯 |
改革要敢於革自己的命
—— 有效實施項目化管理
管理者， 到底該抓什麼
怎樣組織和實施重點項目
怎樣分析和研究突出問題
如何打破條塊分割， 盤活各方資源
怎樣用創新思維“ 破冰”
如何讓事業發展與個人成長良性互動
| 第三輯 |
改革，在路上
—— 做時代需要的教育
誰來擔負教育執法監督的重任
轉變管理方式， 規範高中招生
“陽光 60 分” 照亮陽光人生
讓職業教育不再尷尬
把培訓自主權還給教師
統籌教育發展， 從轉變部門職能入手
賦權學生和家長
教育必須對服務對象負責
理順體制， 普通高中改革制勝的關鍵
時代變了， 但有些東西不能變
| 第四輯 |
可複製的教育變革
—— 攻克改革難題的法則
創建教育督導評估的健康生態
建立督導長效機制，規範中國小辦學行為
全面構建教育公共服務體系
以制度創新為保障，區域推進課程改革
推進教育公平：靠投入，更要靠改革
以綜合改革的理念推進中考改革
| 第五輯 |
生活無處不教育
—— 人人都是改革者
教育， 把心叫醒
·老師，請善待學生的求知慾
·把心叫醒：你盡職盡責了嗎
·教育的成功在於研究成功人生
·教育的功能在於激勵
·成功學子：教師心底的深層動力
·為孩子搭建“人生金字塔”
·美國見聞
·藝體教育奠基學生的幸福人生
給孩子真正需要的
·孩子成長中的問題是美麗的
·與孩子交流是教育的基礎
·把思維過程還給孩子
·父母是孩子最好的老師
·每個家庭都需要一個高度
·給孩子一個坡度
·學會欣賞別人
·保成績更要保健康
抵達人生的大安詳
·心底無私天地寬
·志當存高遠
·生活的動力來自情感
·心態決定你的幸福
·給刻苦努力一個理由
·一生做好一件事就了不起
·過程比結果更重要
·搞好角色定位，主動駕馭生活
·靜穩，人生修養的重要一課
·接納休閒
機遇偏愛有準備的頭腦
·首先改變自己
·勇敢地面對挑戰
·闖出個未來
·將挫折、磨難化為提升自我的良機
·不要讓一粒沙子變成絆腳石
·下棋找高手
·人的差異在於業餘時間
·要善於利用領導資源
·工作著並快樂著
·機遇偏愛有準備的頭腦
細節決定成敗
·從小處著手才能做出大文章
·好習慣讓你成功
·每次只做一件事
·把自己的目標寫下來
·列出明天的清單
·給自己一個獎勵
·學會獨處
| 附錄 |
張國華： 基層教改倒逼頂層設計
制度好， 教育就好， 世界就好
——張國華訪談
