《創新思維原理與方法》是一本圖書,作者是尹瑜新,張加明
基本介紹
- 中文名:創新思維原理與方法
- 作者:尹瑜新、張加明
- 出版社:湖北人民出版社
- 出版時間:2011年2月
- 頁數:256 頁
- ISBN:9787216067430
《創新思維原理與方法》是一本圖書,作者是尹瑜新,張加明
具有創造性思維的商家將預測學的原理套用於經營之中,通過對信息的收集篩選與分析判斷,得出符合事物發展規律的結論,進而制定相應的策略。沃爾瑪是世界上第一家試用條形碼即通用產品碼(UPC)技術的折扣零售商。1980年試用,結果收銀員效率提高50%,故所有沃爾瑪分店都改用條形碼系統(陳晶:《淺議企業創新的意義及內容》...
二、創造性思維與現代企業的主導資源 三、創造性思維與企業創新 四、創造性思維與集約化經營 第三章 培養創造性思維,開發無形資源 一、人腦潛能與資源的稀缺性 二、創造的社會機制 三、企業創造機制的建立與完善 第二單元 創造性思維的基本原理 第四章 創造性思維的運行過程 一、創造性思維過程、特點和類型 二...
遷移是思想過程中的特有現象,是人的思維發生空間的轉移。人們對一些問題的解決經過遷移往往可以促使另一些問題的解決,如掌握了數學的基本原理,有助於了解眾多普通科學技術規律;掌握了創新的基本原理,有助於了解人工製造物的演變規律;掌握了機械原理,有助於進行機構創新設計及機械運動中的力學分析。判斷和推理 人們...
創新思維原理與方法 《創新思維原理與方法》是一本圖書,作者是尹瑜新,張加明
《創新思維理論與方法》是2016年9月1日機械工業出版社出版的圖書,作者是李梅芳、趙永翔。內容簡介 自主創新,方法先行,TRIZ(發明問題解決理論)是世界級的發明創新方法。本書從創新思維、TRIZ理論、傳統創新方法的簡要介紹入手,系統論述了TRIZ創新思維方法、技術系統進化法則、40條發明原理及其套用、技術矛盾及其求解、...
“創新思路公式”,是“金三極創新思維”理論體系創立者、著名創新專家郎加明2010年4月13日在《智慧財產權:創新者以智慧劃分的經濟版圖》一文中原創的新公式。概念 什麼是創新思路公式?歷來眾說紛紜,並且從無簡潔的表達形式。郎加明在《智慧財產權:創新者以智慧劃分的經濟版圖》文章中首次表達為:創新的思路=方向×方法 ...
第二篇 創新思維方法 第三章 發散思維與收斂思維 節 發散思維 第二節 收斂思維 第三節 發散思維與收斂思維的關係 第四章 聯想思維 節 什麼是聯想思維 第二節 聯想思維的類型 第三節 提高聯想思維能力的方法 第五章 逆向思維 節 什麼是逆向思維 第二節 逆向思維的類型 第三節 逆向思維與發明原理 第四節 ...
《創新思維與創新方法》是2020年3月機械工業出版社出版的圖書,作者是羅玲玲、武青艷、代岩岩。 內容簡介 本書以大學生為對象,以創造力開發為目標,運用國內外創造力研究的*新理論,吸收國內外一些大學開設此類課程的成果,並結合作者多年從事教學的實踐及*新的研究成果編寫而成。全書共分五章:第1章主要介紹創造...
所以,要強調指出創新大於科技,創新也不是單純的經濟,而是科技長入經濟,這才是創新。舉一個科技創新史上的例子。19世紀70年代,德國化學家李比希(Justus Von Liebig)提出了農作物生長的三要素(氮、磷、鉀)理論(這是發現),1909年德國化學家哈伯(Fritz Haber)首次用空氣中的氮和氫合成氨(這是發明)。哈...
對創新方法的學習、研究和掌握具有基礎性、根本性和先導性意義。 本書內容包括創新戰略驅動發展綱要、網際網路+行動計畫、科技創新與知識創新、傳統創新思維、創造性思維與技法、TRIZ創新方法基礎、TRIZ工具介紹和運用TRIZ原理來解決問題的一些實踐案例,是學習創新思維和創新方法的一本理論與實踐相結合的優秀教材。 本書可...
是全國教育科學規劃課題2017年教育部重點課題“‘中國製造2025’背景下套用型高校工程人才培養的創新機制和路徑研究”(批准號:DIA170372)的研究成果之一,著眼培養學生綜合的素質和能力以及創新精神,立足於創新思維和方法的引導,介紹了從創新的概念和內涵、認識和把握創新思維、創造技法和技術創新到TRIZ理論的系統知識...
第三節引申方法193 思考題209 第九章類比法/210 第一節類比法概述210 第二節典型方法——綜攝法223 第三節引申方法227 思考題236 第十章組合法/237 第一節組合法概述237 第二節典型方法——形態分析法246 第三節引申方法250 思考題263 第十一章TRIZ創新方法基礎/264 第一節TRIZ理論的起源與發展264 第二節...
21世紀,人才培養質量在應試教育主導下,長期沉積的高等教育人才培養質量問題的解決方法,考問著教育改革的理論和實踐。李克強總理強調要培育精益求精的工匠精神在高等教育過程中應有廣義理解,結合高等教育人才培養質量,促使教育者思考高水平地培養大學生的能力素質、創新思維和務實品質的方法。相比中國經濟轉型升級,中國...
創新無止境,創新方法研究亦無止境。我國推廣套用TRIZ的工作已有數年並取得了一定成效,目前迫切需要反映最新成果、體系完整又適合中國企業技術創新和高校創新教育實踐要求的創新方法工具書。陳光主編的《創新思維與方法—TRIZ的理論與套用》揭示了TRIZ各工具之間的邏輯關聯,闡述了TRIZ各工具所包含的主要思想及其套用方法,...
二、逆向思維原理67 三、逆向思維的特點68 四、逆向思維創新的方法69 能力訓練74 專題六 還原創新法77 思維導圖77 引導案例77 知識陳述78 一、還原創新法的內涵78 二、還原創新原理79 三、還原創新的實施步驟81 能力訓練82 專題七 系統思維創新法86 思維導圖86 引導案例86 知識陳述87 一、系統思維法的內涵及...
《創造性思維與創新方法(第2版)》是2022年清華大學出版社出版的圖書,作者是王亞東、彭進香、趙亮、于海勇、王德林、姜玉新、劉萬兆、陳平。內容簡介 《創造性思維與創新方法(第2版)》以培育個人和團隊的創造力為目的,注重原理與方法的融合,強調理論與實訓相結合,充分考慮對學生創新能力培養的實用性,力圖形成...
《創新思維與方法――TRIZ的理論與套用》是2015年06月02日科學出版社出版的圖書,作者是陳光。內容簡介 創新無止境,創新方法研究亦無止境。我國推廣套用TRIZ的工作已有數年並取得了一定成效,目前迫切需要反映最新成果、體系完整又適合中國企業技術創新和高校創新教育實踐要求的創新方法工具書。本書以技術系統客觀進化...
本書內容實操性強,把創新思維與創新方法的概念、理論和技術知識融入到實踐中,可幫助讀者加深對學習的認識和理解,熟悉創新方法的實際套用,是職業教育中有關創新思維與創新方法的一本理論與實踐相結合的優秀教材。本書適合作為各級職業教育學校各專業開展創新教育、學習創新思維與創新方法的教材,也可供科技工作者和...
《創造性思維與創新方法》以培育個人和團隊的創造力為目的,注重原理與方法的融合,強調理論與實訓相結合,充分考慮對學生創新能力培養的實用性,力圖形成“案例先導、理論打夯、方法拓展、實訓強化”的鮮明特色。主要包括創造性思維概述、創造性思維及思維障礙、形象型創新思維、邏輯型創新思維、智力激勵型創新方法、邏輯...
···28第3章 創新思維的方法與工具 ···313.1 六頂思考帽···333.2 頭腦風暴···
創造性思維與創新方法課程從導論到思維的訓練,最後到創新方法套用,符合實際問題解決的邏輯順序,便於學習者掌握和實際套用。創造性思維與創新方法課程注意緊密結合21世紀的社會實際,既注重基礎理論的闡述,又注重一般知識的介紹,通過通俗易懂的實例把理論融於實踐中。教學目標 引導學習者認識到中國的創新現狀,意識到...
《創新思維方法》是2004年7月高等教育出版社出版的圖書,作者是王惠連、趙欣華、伊嬙。內容簡介 《創新思維方法》簡單介紹了創新的意義,指出創新能力人皆有之,通過訓練可以開發、提高。通過實際案例,較詳細地講解了創新思維方法,包括發散思維方法、收斂思維方法、形象思維方法(想像、聯想)、直覺與靈感思維方法;...