《到中國小去研究教育》是由華東師範大學出版社出版的一部教育作品,作者是陳桂生。
《到中國小去研究教育》是由華東師範大學出版社出版的一部教育作品,作者是陳桂生。
《到中國小去研究教育》是由華東師範大學出版社出版的一部教育作品,作者是陳桂生。內容介紹書是以陳桂生教授為首的作者們同國小教師合作進行“教育行動研究”經驗的總結。“教育行動研究”屬當代教育研究中最引人矚目的研究領域,作者於...
到中國小去研究教育 《到中國小去研究教育》是2016年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是陳桂生。
《從問題到建議:中國小教育研究行動指南》是2013年教育科學出版社出版的圖書,作者是張豐。內容簡介 該書意欲強調教師研究與教育教學實踐的緊密相融,通過具體課題案例來揭示在實踐中研究的意義與方法。強調研修結合的思想,倡導教師研究返璞歸真。作者通過具體領域中研究課題的分析與點評來輔導教科研方法,提供了大量來自...
《中國小教育科研的N個問題》是2014年11月廣東高等教育出版社出版的圖書,作者是梁惠燕。內容簡介 《中國小教育科研的N個問題》是面向中小幼一線教師編寫的一本教育教學研究指導手冊,從教師們在研究中遇到的常見問題人手,編寫了具有實操性的指引,配以南海優秀研究案例,手把手指導教師做研究、出成果。本書涉及課題...
《中國小教育實踐探索》是2017年電子科技大學出版社出版的圖書。內容簡介 中國小教育實踐探索一書是三位作者教學多年的經驗總結,全書由數十篇文章組成,分為兩個篇章,第一章主題是教育智慧從實踐中來,為年輕教師提供了學習依據,例如教學案例怎么寫;第二章主題是在科研中求索。探討了例如信息技術與課堂整合研究方案...
《意見》系統部署在教育“雙減”中做好科學教育加法,支撐服務一體化推進教育、科技、人才高質量發展。檔案目標 中國小校的科學教育質量對培養學生科學素質至關重要。力爭用3到5年時間使中國小科學教育有大的突破性進展。聚焦改進學校教學與服務,《意見》明確實施“校內科學教育提質計畫”重點項目,建立工作檯賬,排查...
《中國小教師如何做研究》是2017年科學出版社出版的圖書,作者是蘇傑,雪保全。內容簡介 本書首先從理論方面就中國小教育研究的對象、性質、特點,以及教育研究的發展歷史、研究範式及其演變、發展趨勢做了介紹;其次從教育研究的理論視角對實證方法、質的方法、系統思維和複雜思維方法做了探討,並介紹了教育研究常用的...
根據《教育部辦公廳關於推薦首批全國中國小科學教育實驗區、實驗校的通知》(教監管廳函〔2023〕12號)要求,在各省級教育行政部門推薦基礎上,教育部成立專家組,對推薦材料進行審核,並履行相關程式,擬確定124個實驗區、994所實驗校。為加強東中西部協同探索,擬以協同組形式開展實驗工作。現將名單及分組情況予以...
《中國小教育法熱點問題研究》是2015年7月中國社會科學出版社出版的圖書,作者是段海峰。內容簡介 本書分別從學生和教師兩個維度對中國小階段熱點教育法問題進行研究。學生方面主要包括:在城鄉兩元社會結構下,大量農村人口湧向城市造成的隨遷兒童受教育權如何從法律層面得到平等保護;頻發的校園侵權行為對學生造成傷害後...
對學校管理與語文教學頗有研究。在《中國教育報》《德育報》《上海師範大學學報》《中學語文》《語文教學通訊》《語文教學之友》《學校黨建與思想教育》《班主任之友》《北京教育》《中國小管理》等報刊上發表了30多篇論文。連續兩次獲得市科技進步二等獎。其中,論文還被中國人民大學書報資料中心《中學語文教學》全文...
《大學與中國小合作教育研究中的理論者與實踐者》是2013年12月中國社會科學出版社出版的圖書,作者是伍紅林。內容簡介 《大學與中國小合作教育研究中的理論者與實踐者》在作者伍紅林博士那裡,“在中國”的合作教育研究,要基於當代中國發展的特殊時空境遇和學術傳統,突出中國教育理論者和實踐者面對國外教育研究及教育...
第一線教育研究團隊由一大批活躍在教育教學一線的優秀教師、教研員、教育科學研究人員和教育媒體人組成。原《教師之友》雜誌社核心作者和主要編輯構成第一線研究團隊發展初期的基本班底。“第一線”將以各種方式獨立或合作開展基於中國小教師專業發展諸問題的基礎研究、套用研究和前沿研究並不定期發布相關研究成果。教師用書...
第三條 研究會會員包括團體會員和個人會員。第四條 研究會在全國各地,團結、組織並依靠中國小校和基礎教育工作者、教研人員,開展基礎教育科學的研究、協作和交流等學術活動,促進中國中國小教育發展,為祖國教育事業的持續發展作出貢獻。第二章 任 務 第五條 開展中國小基礎教育的科學研究和教學研究工作,重視現代...
科學教育(Science Education)是一門普通高等學校本科專業,屬教育學類專業,基本修業年限為四年,授予教育學學士學位,培養具有良好思想道德品質、紮實的自然科學知識和較強的科學教育能力,能在中國小從事“科學”或“綜合實踐活動”課程教學與研究工作,以及在教育科研部門、公共事業單位從事基礎科學教學研究和科學普及...
2009高考英語書面表達中的詞塊研究夏春來(65)不同類型中學英語作業布置與完成情況對比研究展鑫磊劉永兵(68)定語從句疑難題解析沈金榮(73)定語從句的語義解讀劉金萍(78)asmallfortune是“很少錢”,還是“很多錢”?王福禎(80)瑞典中國小英語教育特點分析研究張小情(2)發揮機械操練優勢,提高機械操練效果劉劍(6)以英語為...
成都市教育科學研究院是隸屬於成都市教育局公益一類副局級事業單位。1957年成立成都市教育局中學教育研究室,1987年5月組建成都市教育科學研究所(同時掛牌“成都市中國小教育研究室”),2010年2月,經成都市機構編制委員會辦公室批准,正式更名為成都市教育科學研究院(同時保留“成都市中國小教育研究室”牌子),2021...
二、中國小教師經常使用的觀察方法 第七講 怎樣在短時間掌握大量的客觀情況——提高調查研究法的科學性 一、什麼是調查研究法 二、調查研究法主要有哪些用處 三、調查研究法一般有哪些步驟 四、怎樣進行調查研究的設計 五、調查研究的主要方法 六、怎樣寫調查研究報告 第八講 怎樣向客觀事物“提問”——學會教育...
教育科學研究方法是指研究教育現象及其規律所採用的方法。中國教育科學研究方法是以馬克思主義為指導﹐採取多種方法﹐以探求教育內部各要素之間和其他事物之間的關係﹐以及教育的質與量之間的變化和規律。歷史記載 古代的中國和西方﹐都有總結教育經驗的記載﹐所用方法有的是有關事實的記錄﹐也有初步的經驗概括﹐但都沒...
瑞士教育改革家J.H.裴斯泰洛齊在著名教育小說《林哈德和葛篤德》(1781~1787)及《葛篤德怎樣教育她的孩子們》(1801)中關於國小教育的論述;英國空想社會主義者R.歐文在《新社會觀》(1813~1821)和《新道德世界書》(1836~1844)中關於教育與生產勞動相結合的論述;德國教育家F.W.A.福祿貝爾在《人的教育...
《中國近代國小科學教育研究(1902-1937)》是2016年8月人民教育出版社出版的圖書,作者是沈敏。內容簡介 沈敏的這本書,表面上看似乎只是讓讀者“知往事”,但我們應該知道,“知往事”是為了“望來者”,研究歷史是為今天和明天服務的。這種服務,至少可以包括兩個層面。第1,是直接的借鑑。比如,近年有些出版社...
教研即教育研究。是指總結教學經驗,發現教學問題,研究教學方法。教研公理有先有鑽研而後有教研和教研促進鑽研。教研可以從三個角度探索,分別是知識管理、社會學、心理學。教研公理 從教研與鑽研的定義出發,可以得到下面兩條教研公理。教研公理1:先有鑽研而後有教研。教研者必須是鑽研者。教研是發生在兩個或兩個...
溫儒敏長期致力於中國小語文教育研究和文學生活研究。學術論著 截至2009年8月,溫儒敏發表論文約250篇。截至2011年9月,溫儒敏已有24部學術著作(含合著、編著),主要著作有《新文學現實主義的流變》《中國現代文學批評史》《中國現代文學三十年》(合著)《中國現代當文學專題研究》(合著)《文學史的視野》《中國現...