分類選擇自主發展：普通高中發展模式新探索

內容簡介

本書共分十章，*章主要圍繞培養目標、學校制度、學校類型、課程設定、評價制度等對美、英、德、法、日、韓等國家高中多樣化發展情況進行了介紹；第二章對我國當前高中同質化現象的政策背景、形成機制、主要困境、突圍策略等進行了梳理與闡述；第三章從必要性和可行性的角度對普通高中分類發展進行了論證；第四章具體分析了普通高中分類發展的理論依據與現實基礎；第五章概括提煉出普通高中由分層發展轉向分類發展的六個特點；第六章從維度分析和影響因素兩個角度闡述了分類發展的實現路徑；第七章從學校和學生兩個層面提出了高中分類發展的基本模式，即“橫向分類發展縱向分層定位”的學校分類發展模式，“生涯規劃教育對話式指導”的學生分類發展模式；第八章闡述了學校發展的基本內涵、校內分類發展的模型構建及學校層面的典型探索；第九章從區域和學校兩個層面闡述了具體的推進策略；第十章從分析傳統評估的主要局限入手，闡述了分類評估的基本理念與實施策略。

圖書目錄

章多樣化：世界高中教育發展的共同趨勢

第二章同質化：我國高中教育的發展困境

第三章分類發展：普通高中教育發展的必由之路

第四章普通高中分類發展的設計基礎

第五章普通高中分類發展的基本特點

第六章普通高中分類發展的實現路徑

第七章普通高中分類發展的模式建構

第八章普通高中學生指導的實施策略

第九章普通高中分類發展的推進策略

第十章普通高中分類發展的管理評估

參考文獻

後記

作者簡介

殷桂金，女，教育碩士，現為北京教育科學研究院基礎教育科學研究所副研究員。從事基礎教育研究工作25年，主持多項市教育科學規劃課題及市教委委託項目研究工作。

分類選擇自主發展：普通高中發展模式新探索

基本介紹

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