全能班主任/四特教育系列叢書

內容簡介

“四特教育系列叢書”以“特定對象、特別對待、特殊方法、特例分析”為宗旨，立足學校教育與管理，理論結合實踐，集多位教育界專家、學者以及一線校長、老師們的教育成果與經驗於一體，圍繞困擾學校、領導、教師、學生的教育難題，集思廣益，多方借鑑，力求全面徹底解決。

本輯為“四特教育系列叢書”之《全能班主任》，由蕭楓編著。

本書對優秀班主任成長必經的多項全能進行了深刻剖析與精彩演繹。

優秀的班主任是如何培養的？他們的成長要經過多少道磨練？《全能班主任》對優秀班主任成長必經的多項全能進行了深刻剖析與精彩演繹。來自一線最真實的問題，來自一線最優秀班主任的“頭腦風暴”，來自全國著名班主任的點拔，使得本書在浩如煙海的班主任培訓用書中脫穎而出。

第一章班主任的人文素養

人文素養解析

班主任人文素養的內涵

班主任人文素養的具體特徵

讀書與自我反思

教學實踐

校本研修

掌握分寸，讓溝通更順暢

幽默，傳遞快樂的天使

教育溝通要情與理結合，雙管齊下

通過因勢利導，使溝通水到渠成

評語，傳遞班主任心聲的橋樑

因人而異，讓溝通更具針對性

用肢體書寫愛

意見箱裡的建議

傾聽，與學生貼近的秘訣

攻心，溝通的情感切入口

冷靜是良好溝通的基礎

勇於承認錯誤，為學生做出表率

用坦誠做鋪路石

第二章班主任的綜合素質培養

班主任的儀表與風度

班主任的精神面貌

班主任精神面貌管理的內容

班主任精神面貌的管理方法

提高班主任思想政治素質的方法

提高班主任道德素質的方法

提高班主任文化素質的方法

提高班主任身體素質的方法

提高班主任心理素質的方法

提高班主任科研素質的方法

提高班主任能力素質的方法