《文科學習有辦法》對學生如何提高文科學習進行了系統的分析，因為學生在學習的過程中，根據實際情況選用適當的學習方法，能收到事半功倍的效果。《文科學習有辦法》中提供了多種有效提高學習文科的好辦法，學生可根據自己的實際情況，選擇最適合自己的學習方法在實際中運用，具有很強的實用性、實踐性和指導性。本書由蕭楓、姜忠喆主編。
基本介紹
- 中文名："四特"教育系列叢書:文科學習有辦法
- 出版社：吉林出版集團有限責任公司
- 頁數：195 頁
- 開本：16 開
- 定價：25.80
- 作者：蕭楓 姜忠喆
- 出版日期：2012年4月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787546386867
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
綜合文科的學習旨在幫助學生學會學習，學會分析研究人與自然、人與社會、人與自身關係中的現實問題，學會探討解決問題的方法等，幫助學生樹立終身學習的觀念。在這個過程中不斷培養學生的實踐能力、創新意識和創造力。《文科學習有辦法》針對學生如何提高文科學習能力進行了系統而深入的分析和探討，並給予了切實的指導，對中小學生頗有啟發意義，具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性。本書由蕭楓、姜忠喆主編。
圖書目錄
第一章 學生提高文科能力理論指導
文科學習的基本特徵
文科學習中存在的主要問題
學好文科的六個基本環節
文科常用的讀書方法
文科話題寫作的技巧
文科學習方法及考場技巧
如何養成學習文科的好習慣
如何學會古詩鑑賞
如何分析和理解詩歌
學習散文的基礎知識
如何學會閱讀散文
語文學習的特點
語文基礎應如何積累
語感與語文素養的關係
語文的獨特記憶方法
政治學科的學習方法
歷史學科的學習方法
歷史學習中的數學記憶法
地理學科的學習方法
地理學習的趣味記憶方法
國小語文學習特點與學習方式
中學生語文學習的特點
高三文科學習、複習技巧
第二章 學生提高文科能力故事推薦
璣珠滿腹的司馬遷
9歲指瑕《漢書注》的王勃
7歲的秘書省正字劉晏
12歲妙改《鷺鷥詩》的蘇軾
才藝超群的少年李清照
18歲做《銅雀台賦》的曹植
“還”字引起的官司
楊修巧解字
多寫一撇打了敗仗
毛澤東巧解字
換了一個詞，師出便有名
具體和抽象
誰對誰錯
誰是冠軍
巧用標點救性命
先生的字據
只用標點符號的自傳
“？——雨果。”
一詩變小劇
“推敲”一詞的來歷
春風又綠江南岸
元帥發來緊急令
畫眉深淺人時無
“突然”與“突然之間”
詩的妙用
虛詞的妙用
曹子建七步成詩
陶淵明賦《歸去來兮辭》
范仲淹寫《岳陽樓記》
王勃寫《滕王閣序》
長安米貴
抱佛腳
“寸陰”的來歷
問津
問鼎
染指
江郎才盡
一字千金
兩袖清風
霜葉為何紅於二月花
猿聲為何啼不住
狄更斯脫離困境
小孟郊巧對挫欽差
李白和崔顥賽詩
杜甫詠千古警句
駱賓王的傳說
夜半鐘聲到客船
悲歌一曲《釵頭鳳》
《贈汪倫》一詩的來歷
羅貫中與傳世名著《三國演義》
蒲松齡與《聊齋志異》
唐玄奘取經
淚水寫成的《牡丹亭》
哭鼻子的大仲馬
洛陽紙貴
一生寫了一百多部作品的作家
司馬遷忍辱寫《史記》
《戰爭與和平》的創作經過
秋菊落英
錦囊
半船書
迷戀昆蟲的法布爾
酒醉醒
數字詩
妙趣橫生的十二生肖詩
徐文長手對知府
妙趣橫生的雅俗詩
妙趣橫生諧音聯
“師徒”對“父子”
“馬虎”的來歷
翻跟斗
“馬病下牛”的故事
目不識丁
挖心
朱熹有幾個兒子
安樂窩
中國文字從何起源的
文字起源之謎是什麼
漢字究竟有多少
“的、地、得”的用法如何
二、兩、倆用法有什麼異同
古代的“文”與“字”有何區別
甲骨文是怎樣被發現的
“三味”指什麼
“華僑”一詞從何而來
敦煌壁畫中的“飛天”是怎么來的
為什麼用“桃李”比喻學生
“一鳴驚人”這個成語怎么來的
遠古人類沒有外語
樓蘭文字之謎
經石峪大字是誰所為
神秘的繩結語
神秘的“紅崖天書”
古代性隱語
印加人是否有文字
無人破譯的手稿
“仙字”之謎
神秘字元的起源
向文字史挑戰的怪字母
不解的字謎
一個“弩”是什麼意思
中國古書“第一部”有哪些
什麼是“迴環詩”
標點符號是如何發展而來的
“您”和“她”是如何演變的
“中文”與“漢語”有什麼區別
怎樣縮寫
如何訓練說話
“一剎那”是多久
為什麼“一點之差，意思相反”
什麼是歇後語
國語是怎樣形成的
世界上有多少種語言
最長的對聯有多少字
你知道中國最長的詩歌嗎
甲骨文是怎樣被發現的
