《優秀教師實現自我發展的60個途徑》是2014年萬卷出版公司出版的圖書,作者是高操。
基本介紹
- 中文名:優秀教師實現自我發展的60個途徑
- 作者:高操
- 出版時間:2014年3月1日
- 出版社:萬卷出版公司
- ISBN:9787547025437
- 類別:高操
《優秀教師實現自我發展的60個途徑》是2014年萬卷出版公司出版的圖書,作者是高操。
《優秀教師實現自我發展的60個途徑》是2014年萬卷出版公司出版的圖書,作者是高操。內容簡介日新月異的社會需要優秀教師有更高的為師能力。優秀教師如果實現不了自我發展,就很難實現高質量的教育,所以優秀教師不但要有知識,而且...
途徑1 我思故我在——在教學反思中實現發展 途徑2 在寫自己的故事中成長——投身教育敘事研究 途徑3 在實際中躬行——在調查研究中獲取真實 途徑4 在借鑑中求拓展——致力於案例研究 途徑5 以點帶面——個案研究中概括一般 途徑6 ...
《優秀教師實現自我發展的101個途徑》是2010年吉林大學出版社出版的圖書,作者是喬東升。內容簡介 隨著時代的發展,社會的進步,我們這些教育工作者時刻面臨著新的挑戰,墨守成規的做法已不能適應新課改的需求,每一名教師都應為自己制訂...
二、形成科研意識的能力:教師即研究者 三、提高科研效能的能力:找到科研的自信 四、增強科研創新的能力:嘗試用自己的方式解決問題 五、科研與實踐結合的能力:在實踐中成長 第七章練好內功:教師自我發展能力的提升 一、教師自我發展...
如何實現教師的專業發展,或者說如何重構教師角色和形象,也許沒有固定的模式和套路,沒有整齊劃一的演進歷程,但其中至少存在著一些共同性的特徵。《大夏書系·教師專業成長的途徑:30位優秀教師的案例》,正是通過案例向我們展示了這些...
修煉教師形象,精煉教師生活,錘鍊教師專業,成就教育人生。教師的修煉,其實是教師的一種內在精神活動,是教師實現自我提升、自我完善的基本途徑。教師的專業成長離不開教師的自我反思、自我修煉。只有那些具有強烈的自我發展願景、不安於現狀...
不管對於個人研究來說,還是對於老師培訓項目團體來說,KathleenM.Bailey,AndyCurtis和DavidNunan的《追求專業化發展——以自己為資源》都是能夠滿足你要求的完美之作,它對實現教師自身發展的最新理論以及具體的途徑和做法進行了詳盡的論述...
第三章師生共建和諧學習環境——在師生互動中發展 一、教師的自我學習與師生互動 二、班級文化建設與師生互動 三、教師成為學生的理解者 四、師生共創和諧的學校學習環境 第四章教師參與課程開發與實踐——在課程開發中發展 一、教師參與...