價值分析模式

價值分析模式是使受教育者學會價值分析從而獲得道德認知的一種教育方式。一種西方德育工作的模式。代表人物為弗蘭格爾等人。該學派認為，實現道德要求最主要的是能作出清晰的思考。其方法要點為：向學生授以普遍的道德思維技能以及科學、精確的解決問題方法，使之掌握道德推理過程，學會作出價值體系的分析。

具體實施步驟為，使學生：（1）認識矛盾之所在；（2）了解解決矛盾的各種可能性；（3）預計每種可能性之後果；（4）預計短期及長期後果；（5）蒐集每種可能結果的事實；（6）按照基於維護人類尊嚴為準繩而確立的一系列準則，對各種結果作出評價；（7）作出某種行為的決定。