內容簡介
《健康行為與健康教育:理論、研究和實踐(第四版)》是美國三位著名健康教育專家(凱倫·格蘭茲、芭芭拉K。瑞莫、K.維斯瓦納斯)聯合撰寫的專著。他們從社會學、心理學、醫學和傳播學等學科視角,對個體和群體健康行為理論和健康行為模型的變遷過程進行了闡述。
圖書目錄
第一部分 健康教育和健康行為——基礎篇
第一章 健康行為和健康教育的範圍
一 健康和行為的變化背景
二 健康教育和健康行為
三 健康教育的環境和對象
四 健康促進進程及健康行為研究
五 總結
參考文獻
第二章 健康行為與健康教育的理論、研究和實踐
一 理論、研究和實踐:相互關係
二 什麼是理論?
三 概念、結構和變數
四 健康促進教育領域理論和研究的範例
五 本書的不足之處
六 總結
參考文獻
第二部分 個體健康行為模型
第三章 健康信念模型
一 健康信念模型的資料來源
二 健康信念模型及重要結構的描述
三 健康信念模型套用於乳腺x光攝影檢查術和愛滋病相關行為
四 健康信念模型與危險I生行為
五 健康信念模型與其他理論的對照
六 未來健康信念模型研究的挑戰
七 總結
參考文獻
第四章 理性行動理論、計畫行為理論和聯合行為理論
一 起源和歷史發展
二 理性行動理論和計畫行為理論
三 聯合行為模型
四 健康信念模型和理性行動理論/計畫行為理論在不同行為和群體中的套用
五 理性行動理論、計畫行為理論和聯合行為理論框架的價值
六 總結
參考文獻
第五章 行為轉變理論模型與改變階段
一 核心結構
二 實驗上的支持和挑戰
三 行為轉變理論模型在戒菸行為中的套用
四 多個行為改變的項目
五 行為轉變理論模型的局限
六 未來的研究
……
第六章 採取預防措施模型
第七章 對個體層面健康行為理論的若干觀點
第三部分 人際之間健康行為模型
第八章 個體、環境和健康行為如何相互影響:社會認知理論
第九章 社會網路和社會支持
第十章 壓力、因應與健康行為
第十一章 關鍵的人際機能和健康結果:來自臨床醫師一患者交流研究的課程